高爾基和它的兒子課件

1、 合作探究： 請(qǐng)仔細(xì)地把高爾基寫給他兒子的信讀一讀，把給你感受最深的句子畫下來，想一想，你感受到了什么？動(dòng)筆寫一寫，在小組內(nèi)說一說、議一議?！敖o給”，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比“拿拿”愉愉快快我的兒子在島上留下了我的兒子在島上留下了美好的東美好的東西西鮮花。鮮花。要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是留給人們的都是美好的東西美好的東西，那你的生，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！活該會(huì)多么愉快呀！ 傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多說不出的高興。瞧

2、，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊像兒子紅撲撲的臉龐啊! 春天到了，兒子種的花春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹來，全都開了。春風(fēng)吹來，姹姹紫嫣紅紫嫣紅的花兒的花兒輕輕搖晃著輕輕搖晃著，散發(fā)出散發(fā)出陣陣芳香陣陣芳香，引來了，引來了一只只蜜蜂一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染紅了天空。高爾傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。瞧，那些盛心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!“給給”，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比“拿拿”愉愉快快我的兒子在島上留下了我的兒子在島上留下了美好的東美好的東西西鮮

3、花。鮮花。要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是留給人們的都是美好的東西美好的東西，那你的生，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！活該會(huì)多么愉快呀！ “要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是留給人們的都是美好的東西美好的東西，那你的生活，那你的生活該會(huì)該會(huì)多么愉快呀！多么愉快呀！ “那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠(yuǎn)比永遠(yuǎn)比拿拿愉愉快快”“給給”，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比“拿拿”愉愉快快仿照例句說說看仿照例句說說看 人生的快樂在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。人生的快樂在于奉獻(xiàn)，而

4、不在于索取。例：奉獻(xiàn)是什么？例：奉獻(xiàn)是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：救災(zāi)戰(zhàn)士說：“奉獻(xiàn)就是從廢墟中救出劫后余生的人們。奉獻(xiàn)就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！贬t(yī)生說：醫(yī)生說： “?！崩蠋熣f：老師說： “?！鼻鍧嵐と苏f：清潔工人說： “?！蔽艺f我說：“ ?！?實(shí)踐作業(yè)：實(shí)踐作業(yè)： 高爾基的兒子讀了爸爸的信之高爾基的兒子讀了爸爸的信之后，一定有許多的想法，讓我們后，一定有許多的想法，讓我們幫他寫一封回信，把心中的想法幫他寫一封回信，把心中的想法傳達(dá)給遠(yuǎn)方的爸爸。注意書信的傳達(dá)給遠(yuǎn)方的爸爸。注意書信的格式。格式。親愛的爸爸：您好！收到您的來信我高興極了！永遠(yuǎn)愛您的兒子年月日 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)什么， 而不應(yīng)該看他取得什么。 愛因斯坦 人生的意義在于付出，而不在于索??！ 高爾基 對(duì)人來說，最大的歡樂，最大的奉獻(xiàn)是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。 蘇霍姆林斯基名言欣賞名言欣賞 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 愛的奉獻(xiàn)愛的奉獻(xiàn) 這是心的呼喚這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)這是愛的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉這是生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原在沒有愛的荒原死神也望而卻步死神也望而卻步幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍啊啊只要人人都獻(xiàn)出一