《唐詩宋詞元散曲選讀》第三單元測試題及答案

1、唐詩宋詞元散曲選讀第三單元測試題班 級：_ 姓 名：_ 考 號_ 成 績：_一默 寫（每空2分，共64分）1 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。_ ， _。2 佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。_，_。3 _，_，_。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?4 江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_，能不憶江南？5 莫聽穿林大葉聲，何妨吟笑且徐行。_，_，_。6 常記平山堂上，_，_。認得醉翁語：“山色有無中?！? 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。_，_。8 堪笑蘭臺公子,未解莊生天籟,剛道有雌雄._，_。9 如今憔悴，云鬟雪鬢，怕見夜間出去。_，_,_。10 吾嘗終日而思矣， ；吾嘗跛而望矣， 。11

2、 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。_，_。12 _ ，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，_ 。13 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。_，驀然回首, _。14 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。_ ， _。15 _，_。江晚正愁余，山深聞鷓鴣16 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。_，_.二詩 歌 賞 析：（三題，共36分）1、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（12分）卜算子送鮑浩然之浙東 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。（2分）（2）宋人王灼碧雞漫志評王觀詞是“新麗

3、處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）2、閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（12分）蝶戀花 蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。漁家傲 李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。彷佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（注：謾有，意思是“空有”或“徒有”。三山，指傳說渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。）（1）從詞的風(fēng)格來看，前一首屬于 派，后一首屬于 派；從詞的結(jié)構(gòu)來看，蘇詞下

4、片如行云流水，一氣呵成，這主要是運用了 修辭格，李詞上、下兩片一氣呵成、關(guān)聯(lián)緊密，主要是 這一修辭格運用得當(dāng)。（4分）（2）對蘇詞“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的運用，評論家向來贊賞有加；對李清照這首漁家傲，人們極為欣賞它于尺幅之中多處用典而又能做到“簡凈自然，渾化無跡”。請于上述兩個方面選其一作出具體解釋。（4分）答： 3. 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（12分）（2008高考·廣東卷） 木芙蓉 窗前木芙蓉 呂本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。注青女：傳說中掌管霜雪的女

5、神。這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 唐詩宋詞元散曲選讀第三單元測試題答案參考答案四詩 歌 賞 析：1.（1）上片寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。（2）修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚?！薄八痛簹w”“和春住”。想象別致，意蘊生動。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬和春住。”。2. （1）婉約 豪放 頂真 設(shè)問（2）解釋前一點：著一“又”字不僅準確地寫出了容易撩人愁緒的飛絮越吹越少的情景，（2分）更精妙婉曲的是，“又”字還表明詞人之看絮飛花落非止一次，傷春之感、惜春之情正自然流露于這“又”一次

6、的觀看之中。（2分）解釋后一點：李詞中“我報路長嗟日暮”一句從屈原離騷“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”化用而來，表達了“上下求索”的意念與過程。“九萬里風(fēng)鵬正舉”是化用莊子·逍遙游“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”之語，既照應(yīng)上片乘船渡海所見的海天相接之景，又鋪墊了后二句借風(fēng)力游三山的述懷?！叭健敝浼仁惆l(fā)胸中懷才不遇的憤懣，又表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實不滿，還表現(xiàn)了對沒有戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的生活的強烈向往。（每一用典，說明出處1分，說明意圖1分。答對兩點即給全分。3（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。（2）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作