《有趣的跳》教學(xué)課例

1、有趣的跳教學(xué)課例上饒市第十小學(xué) 唐蕓 背景介紹：    營造和諧愉快、積極向上的課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，這是新課改的一個(gè)重要理念。課堂教學(xué)氛圍是在教學(xué)過程中形成的，教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的選擇、教師課堂中的言語行為和非言語行為，都是影響課堂教學(xué)氛圍的重要因素。在新課程在理念下 ,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的改變,身體實(shí)踐、自主探索、合作交流已成為體育課學(xué)習(xí)的重要方式,學(xué)生的課堂主體地位更加突出,這就導(dǎo)致在課堂上出現(xiàn)教師無法估計(jì)的情景，此時(shí)，教師應(yīng)該怎樣進(jìn)行組織，扮演好學(xué)生體育課的組織者

2、、引導(dǎo)者與合作者的角色？以下課例是本人的一堂教學(xué)公開課,是三年級(jí)水平二教材有趣的跳的教學(xué)為例，主要淺談?wù)n堂教學(xué)組織中重視學(xué)生的主體地位,并注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)等方面做法與感受。教學(xué)目標(biāo):    1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)雙腳跳躍的興趣,通過雙腳連續(xù)跳的練習(xí),讓學(xué)生體會(huì)前腳掌用力蹬地跳起的動(dòng)作感受，發(fā)展學(xué)生雙腳連續(xù)跳躍的能力。    2.在活動(dòng)中讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢，果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌連續(xù)快速用力蹬地和屈膝緩沖動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性課堂教學(xué)過程：一.導(dǎo)入熱身課堂常規(guī)后，猜謎

3、語導(dǎo)入。師：小動(dòng)物，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃草，蹦蹦跳跳真可愛，同學(xué)們你們知道這是什么動(dòng)物嗎？生：小白兔！小白兔！師：那我們今天這堂課一起來當(dāng)一回小白兔好嗎?那就先讓我們一起來跳一下兔子舞吧！配上音樂的節(jié)奏,模仿老師一起跳兔子舞.整個(gè)開始部分主要練習(xí)是熱身，讓學(xué)生投入到“小白兔”這個(gè)角色中來，為下一步課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍做準(zhǔn)備。組織：成四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形                   &

4、#160;                                                 &

5、#160;                                               2. 實(shí)踐與提高1.各個(gè)方

6、向的雙腳連續(xù)跳躍練習(xí)首先,是教師的語言遞進(jìn)。師:小白兔熱身過后,接下來要練本領(lǐng)(各個(gè)方向的連續(xù)雙腳跳躍)。動(dòng)作要領(lǐng):起跳有力,動(dòng)作協(xié)調(diào),落地平衡,控制身體平衡。方法:教師先啟發(fā)學(xué)生在指定方格內(nèi)自由進(jìn)行雙腳跳躍練習(xí)。練習(xí)過程:1.原地自由雙腳跳躍練習(xí)。2.數(shù)字跳躍練習(xí).3文字跳躍練習(xí)。4.自己名字跳躍練習(xí)。5.集體跳躍練習(xí).在各個(gè)練習(xí)過程中對(duì)跳的好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)評(píng)價(jià)。  （此環(huán)節(jié)中過程中，都體現(xiàn)了各個(gè)方向的跳躍動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生在快樂的游戲中鍛煉雙腳跳躍的能力。）組織： 2.兔子舞練習(xí)（這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)升華教學(xué)，通過這個(gè)游戲促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。） 三

7、身心恢復(fù)與小結(jié)1放松操（幸福拍手操）。方法：配上音樂模仿老師一起進(jìn)行幸福的拍操練習(xí)。2小結(jié)上課情況，并按排好回收器材。 反思     這堂體育課主要的教學(xué)目標(biāo)是通過各種游戲練習(xí)鍛煉學(xué)生的雙腳跳的能力，本課設(shè)計(jì)了一個(gè)情景教學(xué)，小白兔學(xué)本領(lǐng)（各個(gè)方向的雙腳跳躍），利用跳方格、寫字的形式學(xué)會(huì)各個(gè)方向的跳躍，通過雙腳自由跳躍，在方格內(nèi)跳數(shù)字練習(xí)跳文字練習(xí)以及跳出自己的名字等一系列新穎的方法來圍繞小白兔學(xué)本領(lǐng)這一情景進(jìn)行教學(xué)從而達(dá)到課的教學(xué)目標(biāo)的。 整堂課上下來之后，學(xué)生的反饋還是比較好的：學(xué)生樂于扮演小白兔這一角色，并且在整堂課中，都能很好的貫穿這一角

8、色，不管在開始的小兔子跳舞，小兔子學(xué)本領(lǐng)跳躍練習(xí)，還是在攀爬游戲練習(xí)中，學(xué)生始終以自己是一只小白兔的身份在參與，而且練習(xí)的積極性也很高，學(xué)生在快樂的情景教學(xué)中，快樂地學(xué)會(huì)了各個(gè)方向雙腳跳的技術(shù)。學(xué)生練習(xí)的密度、強(qiáng)度也基本達(dá)到，總體效果還是比較不錯(cuò)的。最后上完后，自己對(duì)本堂課中有些部分還需要改進(jìn)的地方是從開始部分到基本部分的銜接隊(duì)形安排不是很好，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)這一環(huán)節(jié)場面有些亂，場地安排不是很合理，器材使用率也不是太高，不免有些遺憾。總之，我認(rèn)為要上好一堂好的體育課，就要不斷地進(jìn)行反思，磨練和鉆研教材，以及有機(jī)會(huì)去聽從和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師上的課。評(píng)課   新課程特別強(qiáng)調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，小學(xué)體育教學(xué)在內(nèi)容的選擇上應(yīng)貼近學(xué)生的生活。通過教給他們平時(shí)熟悉的動(dòng)作，讓孩子們積極參與，玩得起來，在玩和活動(dòng)中掌握技能，發(fā)展體能，受到教育。在本課的設(shè)計(jì)中采用了形式多樣的雙腳跳躍練習(xí)方法激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是在教學(xué)中讓學(xué)生利用雙腳跳躍的形式跳一跳自己的名字，學(xué)生的興趣及其濃厚。使學(xué)生在一種愉悅的心境中體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，從而使身體得到鍛煉。本課中，當(dāng)然還存在幾個(gè)不足的地方：1.教師缺少教師的一個(gè)優(yōu)美的示范動(dòng)