德育論文孫小虎

1、德育論文系部：機(jī)械工程技術(shù)系教師：孫小虎淺論如何提高班級(jí)凝聚力當(dāng)一名教師接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，他所想到的問(wèn)題就是：“怎么 帶好這個(gè)班呢？ ” “他們?cè)谠鯓拥陌嗉?jí)環(huán)境中學(xué)習(xí)呢？ ”我認(rèn)為，首 先要使這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)良好的班級(jí)，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生 不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕 松，充滿激情地投入學(xué)習(xí).生活與工作當(dāng)中去。我將成為他們學(xué)習(xí)生 活中的重要幫手，他們要在這個(gè)班級(jí)中學(xué)會(huì)做人，形成自己的個(gè)性, 學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無(wú)愧于心，我必須 盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處 使，就需要建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。

2、下面，我就從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的看法:%1. 要有明確的班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體 如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管 理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級(jí)的凝聚 力。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是 近期目標(biāo)要切合實(shí)際，一步一個(gè)腳印，讓學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)。 只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目 標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué) 生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。%1. 班主任要起到“火車頭”的作用要想使

3、班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得 直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你.支持你。班主任每天 和學(xué)生接觸的最多，我們不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用 自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都 有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果我們只是一味的去批評(píng)，去指責(zé)， 也許效果并不是很明顯，但假如我們能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍， 也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍?！彼裕?在這個(gè)班級(jí)中，班主任就是“火車頭”，這個(gè)“火車頭”想要順利地 把這輛“火車”開動(dòng)，首先應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每 一位成員，真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺

4、到老師真 心的愛護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他， 只有用愛才能教育孩子。”變空洞的說(shuō)教為朋友式的談心，變批評(píng)為 引導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀班主任的眼中沒有“差生”，只有一個(gè)個(gè)鮮活的、各 有特點(diǎn)的學(xué)習(xí)主體。對(duì)待學(xué)生，要以公正為標(biāo)尺，對(duì)學(xué)生一視同仁, 沒有厚薄之分，學(xué)生的天賦總是有區(qū)別的，個(gè)性總是有差異的。只有 針對(duì)學(xué)生個(gè)性.特長(zhǎng)，因材施教，幫助.引導(dǎo).激活學(xué)生開發(fā)自己的 個(gè)性、潛能，使他們更好地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，才能收到最佳效果, 培養(yǎng)出具有鮮活個(gè)性的多樣化的人才。其次，教師應(yīng)該具有崇高的人格魅力。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為有 理想.有道德.有文化.有紀(jì)律的一代新人，自己就要成為胸懷理想.

5、 充滿激情.學(xué)識(shí)淵博、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、公正、民主的人。教 師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召力。凡是成功的教師，無(wú)論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無(wú)不以人格之光照亮學(xué)生的心靈，潛移默 化地影響著學(xué)生的人格。教育學(xué)生是個(gè)過(guò)程，不管教師自覺不自覺， 對(duì)學(xué)生都在起作用，產(chǎn)生影響。不是正面作用，就是負(fù)面作用，對(duì)學(xué) 生的影響不可能為“零”。%1. 建立強(qiáng)有力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)班干部往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以，班干部 隊(duì)伍選拔建設(shè)得好,不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái), 對(duì)班級(jí)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的形成，也是個(gè)強(qiáng)有力的支持。選出了班委,班主任就要注意管理和培訓(xùn)好“核心”，大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主

6、觀 能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，真正成為自 己的得力助手，而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。班干部是班集體的核心,是學(xué)生自己的組織，班委的工作組織能力對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起著非常 重要的作用。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。他們作為班主任的助手，工作能力.工作方法和在同學(xué)們中間的威信，往往能夠決定這個(gè)班級(jí)的精神面貌與 風(fēng)氣。在評(píng)選班干部的時(shí)候，我先了解學(xué)生的基本情況，然后采取先自愿扌艮名，后公開選舉的方法。班干部選出后，在工作中，我們應(yīng)該 支持.相信他們，并大膽放權(quán)給他們，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去管 理整個(gè)班級(jí)。他們得到老師的充分信任和

7、肯定后，工作的責(zé)任心也會(huì) 明顯的增強(qiáng)，這樣班內(nèi)的工作就會(huì)開展的井井有條。比如像班中的公 物的維護(hù)，衛(wèi)生的保持，或是一些同學(xué)之間的小的矛盾，有時(shí)不用我 們班主任，班干部會(huì)及時(shí)解決，大大減輕了我們的工作負(fù)擔(dān)。%1. 組織豐富多彩的集體活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)建設(shè).班級(jí)管理.學(xué)生能力培養(yǎng)等諸多方面的作用是巨大的，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)不僅促進(jìn)了班級(jí)體的形成，還密切 了學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生之間的協(xié)作精神, 激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，增加了班級(jí)的凝聚力。班級(jí)活動(dòng)形式多種多樣, 開展時(shí)必須要有個(gè)整體的計(jì)劃：1)、教育性活動(dòng)。以思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練為主要內(nèi)容。 通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、傳統(tǒng)教育

8、活動(dòng)，使學(xué)生受到品德修養(yǎng)和社 會(huì)公德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有一次班會(huì)中，我請(qǐng)一些同學(xué)邀 請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間 一些難忘的事，并接受大家的祝福。接著表演一些學(xué)習(xí)生活中常見的 矛盾，將心比心，換個(gè)角度為別人多想一想，多站在別人的角度去看 問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，班中的吵架事件少了，學(xué)生打小報(bào)告的情況少 了，同學(xué)間的關(guān)系比以往融洽多了。2).知識(shí)性活動(dòng)。以培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知 識(shí).加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主要內(nèi)容。通過(guò)組織課外興趣小組，舉行 知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。我們每個(gè)過(guò)半個(gè)月都要出 一次黑板扌艮，這不僅是鍛煉學(xué)生的能力，更是讓

9、孩子們能更多地了解 課外的知識(shí)。3x娛樂(lè)性活動(dòng)。通過(guò)開展田徑.球類、棋類等體育競(jìng)賽活動(dòng), 使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。如前段時(shí)間剛剛舉行的 校女子比賽，雖然班級(jí)的比賽成績(jī)不是很理想，但班中大多數(shù)的學(xué)生 對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，有些從來(lái)沒接觸過(guò)的同學(xué)，也躍躍欲試。又 要舉行籃球賽，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是非運(yùn)動(dòng)員，都有很高的積極性，想 著為班級(jí)做貢獻(xiàn)。一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生. 同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親.相愛。 使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)。當(dāng)然，要想提高班級(jí)的凝聚力，正常的教育方法，是必不可少的！ 作為90后的學(xué)生，特別是成績(jī)差的學(xué)生，最感興趣的應(yīng)該就是聽故 事了，我們可以利用這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育。曾經(jīng)給學(xué)生們講 過(guò)螞蟻的故事。螞蟻是自然界中最為團(tuán)結(jié)的動(dòng)物之一，它們的每個(gè)個(gè) 體都為集體的生存和幸福而勞動(dòng)。一只螞蟻的力量是微不足道的，但 是一百萬(wàn)只甚至更多的螞蟻組成的軍團(tuán)則可以橫掃整片樹林或者一 幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短時(shí)間里啃成一堆骨頭。當(dāng)螞蟻 遇到火時(shí)，它們就會(huì)紛紛聚集起來(lái)，抱成一個(gè)黑色的大球，從火上滾 過(guò)去，經(jīng)過(guò)火海的時(shí)候，在球外面的螞蟻都被火焰吞噬了。但這群螞 蟻中的一部分沖過(guò)了火海，找到安全的地方保存了下來(lái)。如果只顧自 己，那么逃生的機(jī)會(huì)就會(huì)更少。這