【小學五年級語文《故鄉(xiāng)的元宵》精品教案案例三篇】故鄉(xiāng)元宵

1、【小學五年級語文故鄉(xiāng)的元宵精品教案案例三篇】故鄉(xiāng)元宵正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，下面就是小編給大家?guī)淼男W五年級語文故鄉(xiāng)的元宵精品教案案例三篇，希望能幫助到大家!小學五年級語文故鄉(xiāng)的元宵精品教案案例一一、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想像畫面。2.學習生字新詞。理解課文內(nèi)容。3.感受故鄉(xiāng)元宵節(jié)的獨特風韻，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、基礎知識1.生字：擲 扔，投，拋：投擲、棄擲、擲遠。輸 敗，負：輸贏、輸理、輸了兩個球。捏 用手指把軟的東西做成一定形狀：捏餃子、捏面人兒。屎 大便，糞。盞 量詞，指燈

2、：一盞燈。蠟 石蠟、蜂蠟、蠟版、蠟筆、蠟療、蠟染、蠟人、蠟燭。筒 較粗的中空而高的器物：煙筒、郵筒、筆筒。營 籌劃，管理，建設：營業(yè)、營造、經(jīng)營、國營、私營。2.會寫的詞語：輸出、曲調(diào)、捏造、吉利、投擲、燈盞、營業(yè)、高蹺、竹筒三、教材分析1.教材特點：這是一篇鄉(xiāng)土氣息非常濃的文章。以故鄉(xiāng)元宵這一天的風俗習慣為主要內(nèi)容，講述了自己兒時過元宵節(jié)時的情景。簡略介紹了元宵節(jié)白天街上的場景，重點描寫了夜晚過燈節(jié)的情景。字里行間流露著對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。文章條理清晰，首尾照應，結(jié)構嚴謹。2.教學重點：結(jié)合課文的介紹與描寫，感受作者故鄉(xiāng)元宵節(jié)的特點，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。3.教學難點：了解作者故鄉(xiāng)元宵節(jié)

3、的特點，體會作者內(nèi)心情感。4.教學突破點：以元宵節(jié)的風俗習慣為切入點，結(jié)合課文對故鄉(xiāng)元宵節(jié)的描寫，進一步理解感受故鄉(xiāng)元宵節(jié)的特點，從而體會感悟作者的內(nèi)心情懷。四、教法設計第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，理清層次，學習生字新詞。教學過程：1.導入揭題。(1)對元宵節(jié)做以簡短介紹。請同學們談談你對元宵節(jié)了解多少，有何印象?(2)這節(jié)課，我們來學習一篇文章故鄉(xiāng)的元宵。(3)質(zhì)疑：故鄉(xiāng)的元宵是什么樣的?有什么特點?2.初讀課文。自由讀課文，初步感知，故鄉(xiāng)的元宵有什么特點。3.再讀課文，學習生字新詞。(1)指名讀課文，訂正字音。(2)小組內(nèi)自學生字新詞。4.又讀課文，思考：課文講了一件什么事。第二課時教學內(nèi)

4、容：理解課文，感受作者思想感情。教學過程：1.讀課文，回憶：課文主要講了一件什么事?2.課文按照什么順序進行敘述的?為課文分段。3.課文所介紹的故鄉(xiāng)的元宵有什么特點?重點寫了什么?在文中找一找，并結(jié)合相關語句談談自己的理解。4.作者故鄉(xiāng)的元宵給作者留下了怎樣的印象呢?結(jié)合課文內(nèi)容體會作者的內(nèi)心情感世界。5.結(jié)合自己的生活實際，說說你自己的元宵節(jié)是怎么過的?有什么特點?有哪些事令你特別難忘?6.課外拓展，查找相關資料，介紹不同地方的元宵節(jié)的不同風俗習慣。7.作業(yè)：練筆我的元宵五、板書設計故鄉(xiāng)的元宵白天 送麒麟、擲骰子、吹糖人、捏面人、拉天嗡子、看燒香不熱鬧 靜靜的 晚上(燈) 一屋子燈、走馬燈、

5、孩子自己的燈、看圍屏、放花、天上紅燈籠六、資料索引與精華作者簡介——汪曾祺汪曾祺(1920年03月05日——1997年05月16日),江蘇高郵人，當代作家、散文家、戲劇家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集邂逅集，小說受戒大淖記事，散文集蒲橋集，大部分作品，收錄在汪曾祺全集中。被譽為抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。小學五年級語文故鄉(xiāng)的元宵精品教案案例二教學目標1.認識9個生字，會寫8個生字。2.能有感情地

6、朗讀課文，通過朗讀想象畫面。3.了解作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的相關風俗。4.積累作者詳略得當?shù)膶懛ā＝虒W重點作者以詳略得當?shù)膶懛枥L了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列民間節(jié)日活動。教學難點：文中描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列形式多樣的民間節(jié)日活動，從中體會到汪曾祺散文流溢濃郁的生活情趣，散發(fā)著歡樂的氣息。相關資料汪曾祺(1920-1997)，現(xiàn)當代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。曾任中國作家協(xié)會理事、顧問、北京劇協(xié)理事，在海內(nèi)外出版專著全集30余部，代表作有小說受戒、京劇劇本范進中舉、沙家浜(主要編者之一)。作品被譯成多種文字介紹到國外。設計方案

7、一教學過程一、談話導入1.寫元宵二個字，想開去。2.喜歡元宵節(jié)嗎?回顧自己印象中的元宵節(jié)的情景。3.今天學習一篇跟元宵節(jié)有關的文章。板書故鄉(xiāng)的，請大家齊讀課題。二、整體感知1.請大家快速瀏覽課文，試著用自己的話說說作者筆下的元宵節(jié)有什么特點?2.總體感覺故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不大熱鬧，元宵節(jié)那天白天沒有晚上熱鬧。三、直奔重點1.我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。作者介紹了哪些燈?結(jié)合相關語句說說各自的特點。2.學生默讀圈畫。3.匯報交流。4.提示：這一題應在充分閱讀課文的基礎上訓練學生提取信息的能力。這個環(huán)節(jié)是將閱讀重點放在了燈節(jié)的燈上。透過精讀的重點部分進一步地了解作者故鄉(xiāng)元宵節(jié)的風俗。四、要點串講1.選

8、擇感興趣的部分，有感情地讀一讀。2.從中獲取了哪些信息?3.交流匯報，教師點撥。五、拓展升華1.體會本篇文章開頭、結(jié)尾的妙處，積累寫法特點。2.提示：文章開頭運用對比的寫法突出故鄉(xiāng)元宵節(jié)并不熱鬧。結(jié)尾部分則在介紹故鄉(xiāng)風俗習慣的同時收筆：我們那里，初一到初五，店鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點市民必需的東西，叫做‘小開門’。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個炮仗，叫做‘大開門’，開始正常營業(yè)。年，就這樣過去了。讀來顯得格外清新自然。板書設計故鄉(xiāng)的元宵汪曾祺小學五年級語文故鄉(xiāng)的元宵教學反思本課主要目的是讓學生了解更

9、多的關于元宵節(jié)的民俗常識。針對本課文章較長，所涉及的內(nèi)容離孩子的現(xiàn)實生活較遠的特點，在課前我便讓學生們熟讀課文，并查找了大量的相關資料。同時，我也將許多孩子們不常見的民俗內(nèi)容利用多媒體課件的形式生動形象的向孩子們展示出來，并查閱了大量關于民俗方面的資料。在實際的課堂教學當中，孩子們確實被精美的圖片以及一些關于民俗的小故事所吸引，并能很好的融入其中，課堂氣氛非常活躍，孩子們都能主動的參與進來，特別是對于他們喜聞樂見的民俗活動如：花燈、吹糖人等更是愛說愛聽。本文雖為散文，但在寫法上卻有很多值得一提的地方，比如，對比，詳略得當，按時間順序等，在了解課文的基礎上學生們都能夠很好的掌握。但在教學中還有很多不足之處，沒有大膽放手讓孩子們?nèi)フf自己感興趣的風俗活動，而是按照我事先制定好的思路讓學生按照時間的順序去以此列舉，這是課堂過于被動，沒有調(diào)動好學生的興趣，另外，沒有注意到課堂中生成的一個關鍵問題，學生讀完課文后并不認為故鄉(xiāng)的元宵是靜悄悄的而是熱鬧的，事后我認真