小學六年級語文上學期期中培優(yōu)補差練習考試北師大

1、小學六年級語文上學期期中培優(yōu)補差練習考試北師大班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。jn fá bì ki chu ti pin pì xu zi mó gu xíng fá zhun tóu zhí xíng jio xíng 二、 用“”給加點字選擇正確讀音。脈搏 （mài mò） 皎皎河漢女（jio jio） 擢素手（zhuó zuó）札札（zh z zhá） 機杼（zh&#

2、249; zù） 含情脈脈（mò mài） 五侯（hòu hóu） 棲息（q x） 千里迢迢（zo tiáo）三、 比一比，再組詞峻（_） 蠟（_） 撓（_） 奏（_） 竣（_） 臘（_） 饒（_） 揍（_） 四、 把下面的詞語補充完整。全神（_）注 別出心（_） 熱血（_）騰 技高一（_）（_）筆生花 （_）奪天工 筆走龍（_） 心（_）肉跳五、 選詞填空 著名 馳名1兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多（_）的樂曲。2萬里長城（_）中外。微弱 虛弱3講臺上的李老師臉色蒼白，顯得十分（_）。4在（_）的燭光下，男的正在做

3、皮鞋。六、 按要求寫句子。1對少數同學不守紀律的現象，我們要過問。（改為雙重否定句）_2我們必須認真克服并善于發(fā)現工作中的缺點。（用修改病句）_3四十分鐘大家已經覺得時間太長了。（改為夸張句）_4蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動不動了。（改為比喻句）_5麗麗拉著我，悄悄地說：“我給你寄了一個神秘禮物?！保ǜ臑檗D述句）_6天氣真熱。（運用排比的修辭手法，突出天氣熱）_七、 根據課文內容填空。1窮人一文是_國著名作家_的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜_鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了窮人_的特點和_的高尚品質。作者通過桑娜家的生活反映了那一時期窮苦人民的_和他們_的心靈。

4、2說一說你對窮人第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。在這個自然段中，作者緊緊抓住_描寫，有屋外的_環(huán)境描寫，有_環(huán)境描寫，文中的這兩處描寫，從_的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的_。八、 閱讀短文，完成練習。只有一個地球據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿

5、礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破

6、壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1讀完課文后，如果想要畫出地球的樣子，需要仔細閱讀第_自然段。用_（顏色）畫出地球的美麗可愛。2閱讀作者如何說明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個觀點，應該這樣閱讀

7、：首先找到_仔細讀；其次梳理出這部分內容主要是從_、_這兩個方面說明觀點的。3如果為“要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這個主題，從這篇課文中搜集部分材料寫一份倡議書，課文中_這部分內容瀏覽一下即可。九、 習作。我們看過很多的神話和童話，里面的人物有的本領很高、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪？一起做些什么？會發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫一寫。題目自擬。_答案1、軍閥 避開 抽屜 偏僻 靴子 魔鬼 刑罰 磚頭 執(zhí)行 絞刑2、mài jio zhuó z

8、h zhù mò hóu q tiáo3、嚴峻 蠟筆 撓頭 節(jié)奏 竣工 臘月 饒命 挨揍4、貫 裁 沸 籌 妙 巧 蛇 驚 5、著名 馳名 虛弱 微弱6、1.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不過問。 2.我們必須善于發(fā)現并認真克服工作中的缺點。 3.四十分鐘大家已經覺得過了幾個世紀了。 4.蜜蜂滿身絨毛，像一個毛球，停在一朵花上一動不動了。 5.麗麗拉著我，悄悄地說，她給我寄了一個神秘禮物。 6.天氣真熱。狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著翅膀，孩子們熱得躲在空調房里不敢出門。7、俄 列夫托爾斯泰 幫助 天性善良 關心他人 生活拮據、悲慘生活 善良 環(huán)境 寒

9、風呼嘯 屋內的溫暖舒適 環(huán)境對比 是一個很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。8、1 一 藍色、白色、水藍色 2 三、四自然段 礦產資源 再生資源無法再生 3第三、四自然段9、范文：我最喜歡的動畫片人物如果你問我最喜愛的動畫角色，那當然是葉羅麗精靈夢中高泰明的娃娃白光瑩了！白光瑩沉睡時有著黃黑相間的頭發(fā)，身穿白紗裙，腳穿粉色高跟鞋，讓人驚奇的是：她沒有性格，只會染上契約者的性格。自從與高泰明締結契約后，她變成了另一個樣子，一頭白不白、灰不灰的頭發(fā)，其中混著一些粉色，顯得格外漂亮，她穿著紫色裙子，圍著黑紗，還穿著一雙深藍運動鞋，格外自信。剛開始，白光瑩與高泰明感情并不是很融洽，自從高泰明承諾：“我要讓白光瑩成為白光瑩，有自己的思維，自己的想法！”兩人就從此和睦相處，互相幫助。最讓我感動的就是那次，高泰明先天性心臟病發(fā)作，白光瑩不顧自己的仙力，把所有仙力