XX年教師個人研訓計劃

1、XX年教師個人研訓計劃XX年教師個人研訓計劃作為工作多年的教師，我知道我應該做好自己的本職工作。在面對自己在工作中遇到的各種困惑， 我深切的體會到，提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務水平的緊迫性，也意識到，只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教育教學觀念，才能實現(xiàn)自我超越 , 才能迎接新時代的挑戰(zhàn)；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現(xiàn)自身素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。為此，制定以下個人研訓計劃：一、發(fā)展目標：在學習中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教育教學境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師。二、學習內(nèi)容：政治理論：讀“政治思想”教育論著、師德教育專

2、著。教育教學理論：讀經(jīng)典教育名著、教育類期刊雜志，如教育學、心理學、教育管理學等的學習與研究。專業(yè)實踐：教材內(nèi)容、教學用書及教學基本功的提高；參與教育科研課題的實踐和研究。計算機的知識：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應用開發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。三、具體措施：1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如新世紀教師素養(yǎng)、 細節(jié)決定成敗、給教師的建議等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如： 人民教育、 班主任、 輔導員、 海南新教育、中國教育報等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學

3、工作都具有指導意義。做到“五個結(jié)合”：（ 1）結(jié)合課程改革學習；（ 2）結(jié)合教育改革的熱點問題學習；（ 3）結(jié)合教育教學實踐案例學習；（ 4）結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學習；（ 5）結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學習。2、專業(yè)素質(zhì)的提高。（ 1）堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。（ 2）勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。（ 3）勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（ 4）勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極學習科學發(fā)展觀的理論，堅持個人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長；領會理論中對于教育教學的指導意義，促進自己的發(fā)展。努力做到博覽群書，以推進自身業(yè)務的不斷成熟。（ 5）勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。（ 6）積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中提升自己的理論水平。（ 7）積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果