關(guān)于小學(xué)體育游戲教學(xué)幾點(diǎn)思索

1、關(guān)于小學(xué)體育游戲教學(xué)幾點(diǎn)思索摘要小學(xué)體育作為小學(xué)階段的一門(mén)活動(dòng)性學(xué)科，在很大 程度上要承擔(dān)起學(xué)生最初的運(yùn)動(dòng)啟蒙教育。體育游戲教學(xué)對(duì) 小學(xué)生的全面發(fā)展有著重要作用，從身體素質(zhì)到體育技能， 再到集體團(tuán)隊(duì)精神，寓教于樂(lè)的體育游戲活動(dòng)，在小學(xué)體育 教學(xué)中應(yīng)當(dāng)廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞小學(xué)體育；游戲教學(xué)；有效性體育游戲教學(xué)，就是通過(guò)游戲的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓 學(xué)生們?cè)诨钴S的氣氛中激烈比賽和快樂(lè)學(xué)習(xí)。在游戲中不知 不覺(jué)將知識(shí)傳授給學(xué)生，甚至學(xué)到教材外的科學(xué)知識(shí)，這就 是體育游戲教學(xué)的精髓一一將"游戲”和“教學(xué)”精巧地 合二為一。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)也在發(fā)生 重大改變，從傳統(tǒng)的技能教學(xué)向?qū)W生的

2、自主能力拓展轉(zhuǎn)變， 注重學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取精神的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。新課 程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)從根本上改變了原有的體育教學(xué)結(jié)構(gòu)體 系，給學(xué)生提供更大的空間和舞臺(tái)，讓學(xué)生自發(fā)地融入到體 育教學(xué)中去。一、小學(xué)體育游戲教學(xué)應(yīng)遵循的原則1思想教育。作為培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要陣地，體育 游戲更能突顯其規(guī)則和律己的思想，并注重拼搏競(jìng)爭(zhēng)精神的 培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生的身體和心理雙重健康發(fā)展，在提高 學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)不斷提高其人格魅力。2趣味鍛煉。趣味性是游戲的根本生命力，通過(guò)對(duì)游戲 內(nèi)容、組織方式、開(kāi)展方法等進(jìn)行甄選，找到既不失趣味又 能有一定的運(yùn)動(dòng)量，讓學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉的高效游戲教學(xué) 模式。通過(guò)既定的目標(biāo)，

3、有針對(duì)性地發(fā)展學(xué)生局部或整體的 素質(zhì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中獲得鍛煉。從學(xué)生的興趣點(diǎn)出 發(fā)，圍繞學(xué)生的課堂體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，這樣才能引發(fā)學(xué)生們自 主參與的熱情。3合作提高。在小學(xué)體育游戲教學(xué)的教案中，要充分考 慮學(xué)生之間的合作探究。游戲是一種集體性的活動(dòng)，自然少 不了學(xué)生與學(xué)生之間的溝通合作交流，發(fā)展學(xué)生的合作探究 能力，完善學(xué)生的自主融合能力。4.安全競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全是首要的因素，只 有在保證安全的前提下才有可能去實(shí)施教育。由于游戲的激 烈對(duì)抗性，在通過(guò)游戲教育來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和運(yùn)動(dòng)興 趣的同時(shí)，要保證學(xué)生的安全，發(fā)揮出體育游戲教學(xué)最大的 價(jià)值。5自主創(chuàng)造。自主創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體

4、作用，從學(xué) 生的角度去創(chuàng)編游戲內(nèi)容，創(chuàng)新游戲形式。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生 的主觀能動(dòng)作用，同時(shí)教師做好引導(dǎo)指導(dǎo)角色，進(jìn)一步完善 游戲內(nèi)容和規(guī)則，根據(jù)學(xué)生們的心理生理特點(diǎn)，創(chuàng)造出最合 適的小學(xué)體育游戲教學(xué)模式。二、小學(xué)體育游戲教學(xué)策略探究1圍繞學(xué)生為中心設(shè)計(jì)體育游戲。教師在進(jìn)行小學(xué)體育 教學(xué)時(shí)要始終圍繞“健康第一、終身體育”的教學(xué)思想，以 學(xué)生為中心進(jìn)行體育素養(yǎng)培養(yǎng)。這就需要教師在游戲教學(xué)中 積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)出他們對(duì)體育的興趣和熱情。 在設(shè)計(jì)體育游戲的過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)編排符 合他們興趣愛(ài)好的游戲項(xiàng)目。2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定體育游戲模式。游戲的形式和內(nèi)容 是多彩多樣的，一般可以分為普

5、通游戲和專(zhuān)項(xiàng)游戲。普通游 戲的組織相對(duì)容易，方法也簡(jiǎn)單，主要在體育教學(xué)的熱身和 氣氛調(diào)節(jié)時(shí)作為輔助項(xiàng)目；專(zhuān)項(xiàng)游戲則帶有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性， 注重轉(zhuǎn)向技術(shù)的訓(xùn)練，以免讓學(xué)生的體育課堂上感到枯燥無(wú) 味。體育教學(xué)注重在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，因此 游戲化的體育模式必須遵循學(xué)生的心理承受度，并且不要有 太強(qiáng)的技術(shù)和技能要求。運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式，主要是為 了吸引學(xué)生的興趣和注意，更好地實(shí)施開(kāi)展教學(xué)。3適時(shí)有效評(píng)價(jià)和總結(jié)游戲教學(xué)效果。體育游戲教學(xué)完 成之后，作為教學(xué)的指導(dǎo)組織者，教師要適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總 結(jié)。結(jié)合游戲過(guò)程中的相關(guān)情況，及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)能夠滿 足學(xué)生的心理訴求，較好地鞏固教學(xué)成果。在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià) 的時(shí)候，要做到公正公平，對(duì)于奮力拼搏、積極參與的學(xué)生 要進(jìn)行強(qiáng)力的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；在競(jìng)賽類(lèi)游戲中，對(duì)于獲勝的學(xué) 生除了表?yè)P(yáng)外還要告誡他們戒驕戒躁繼續(xù)努力。評(píng)價(jià)和總結(jié) 的目的，都是為了學(xué)生能夠在游戲中獲取到知識(shí)和能力，盡 量培養(yǎng)出全面素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。4小學(xué)體育游戲教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)。首先是要注意游戲 內(nèi)容和規(guī)則的針對(duì)性，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 出科學(xué)有效的游戲內(nèi)容，以保證學(xué)生在游戲中獲得思維和能 力的提高；其次，要注重游戲教學(xué)過(guò)程中的組織紀(jì)律，一些 實(shí)施過(guò)程容易混亂的游戲應(yīng)當(dāng)果斷取消，同時(shí)要注意觀察游 戲過(guò)程中