現(xiàn)代幼兒園創(chuàng)意空間設(shè)計(jì)與研究

1、    現(xiàn)代幼兒園創(chuàng)意空間設(shè)計(jì)與研究    崔彤摘要：在近十幾年中，兒童的早教類(lèi)與相關(guān)的教育行業(yè)受到很多家長(zhǎng)們廣泛關(guān)注。兒童類(lèi)空間的設(shè)計(jì)與材質(zhì)的健康與安全，也隨時(shí)牽動(dòng)著每一個(gè)兒童父母的心。在近些年來(lái)，一些極個(gè)別不良的關(guān)于兒童幼兒園建筑材料不符合規(guī)范和甲醛超標(biāo)等相關(guān)系列問(wèn)題的出現(xiàn)，使得很多家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代兒童早教中心及幼兒園的空間材料的安全性與人性化設(shè)計(jì)格外關(guān)注?，F(xiàn)代幼兒園的空間設(shè)計(jì)不再是以往傳統(tǒng)意義上以看戶(hù)性為主的基本空間設(shè)計(jì)需要，而是要融合多方面的綜合設(shè)計(jì)，給現(xiàn)代兒童打造全新的安全使用空間。現(xiàn)代兒童的家長(zhǎng)多以80和90后為主的年輕父母居多，這些受過(guò)先進(jìn)教育與

2、更多留學(xué)背景的年輕父母，在孩子早期的幼兒園教育中就開(kāi)始十分的關(guān)注了。這些年輕父母群體的關(guān)注點(diǎn)不僅在其先進(jìn)的教育理念，同時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)空間的要求，也在逐步關(guān)注其是否符合現(xiàn)代室內(nèi)空間安全指標(biāo)，質(zhì)疑很多幼兒園機(jī)構(gòu)能否給孩子提供一個(gè)安全舒適的現(xiàn)代教育空間。關(guān)鍵詞：幼兒園;現(xiàn)代空間，創(chuàng)意設(shè)計(jì)：tu244.1 ：a ：1005-5312（2018）18-0164-02一、國(guó)內(nèi)外幼兒園現(xiàn)狀分析（一）國(guó)外幼兒園現(xiàn)狀分析在歐美等很多發(fā)達(dá)國(guó)家，幼兒園的建設(shè)與空間規(guī)劃是有嚴(yán)格要求的。在經(jīng)歷了層層政府相關(guān)部門(mén)的安檢之后，才能夠投入使用。在空間的規(guī)劃中，多以開(kāi)放式的設(shè)計(jì)空間為主，強(qiáng)調(diào)孩子天性的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)基本的自我生活知識(shí)

3、與社會(huì)規(guī)范。在空間的材料使用中，多以現(xiàn)代新型輕質(zhì)環(huán)保材料為主，為了最大限度的保證兒童們?cè)趯W(xué)習(xí)與游玩中的安全性，集中采用更多的可回收的健康材料做為基本的使用需求?，F(xiàn)代歐式幼兒園的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)形式多樣，以?xún)和慕嵌葹橛^察視角，運(yùn)用多變的造型與絢麗的色彩為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多樣的設(shè)計(jì)手段，對(duì)現(xiàn)代兒童空間進(jìn)行豐富處理。運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，在各個(gè)兒童空間中，設(shè)定了安全保證系統(tǒng)，能夠隨時(shí)察覺(jué)兒童的游玩與學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證兒童能夠有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活空間。（二）國(guó)內(nèi)幼兒園現(xiàn)狀分析國(guó)內(nèi)很多的幼兒園的空間設(shè)計(jì)，在目前社會(huì)的逐步關(guān)注下，受到西方國(guó)家先進(jìn)的教育理念影響，在空間的設(shè)計(jì)形態(tài)與安全性原則中，投入了更多的成本投入。

4、在北京、上海與廣州等一線(xiàn)城市中，兒童的幼兒園的設(shè)計(jì)空間，設(shè)計(jì)的模式越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，在空間的布局中，也在改變了以往呆板的設(shè)計(jì)樣式，進(jìn)行多樣化的融入性設(shè)計(jì)。在材料的使用中，也努力嘗試中運(yùn)用健康安全的替代材料。很多的幼兒園更是經(jīng)過(guò)了多方面的集成化處理，進(jìn)行了分類(lèi)與整合，形成具有企業(yè)特色的連鎖形式而存在，進(jìn)而發(fā)展到國(guó)內(nèi)的很多二三線(xiàn)城市中去。但是對(duì)于一些二三線(xiàn)的中小型城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，受到地域與客戶(hù)群體文化背景和消費(fèi)能力的束縛，很多的幼兒園還處于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)形態(tài)，很多先進(jìn)的教育理念與多樣設(shè)計(jì)形態(tài)，沒(méi)有能夠融入到現(xiàn)代的兒童使用空間中去。很多的空間還是以傳統(tǒng)的看護(hù)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用材料也沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代新

5、型的環(huán)保材料，還是以常規(guī)的建筑材料作為基本的設(shè)計(jì)需要。二、現(xiàn)代幼兒園空間的設(shè)計(jì)需求（一）多媒體的導(dǎo)入性設(shè)計(jì)現(xiàn)代小朋友的生活現(xiàn)狀，可謂是十分豐富。在多媒體時(shí)代的大背景下，很多小朋友早早的接觸到了現(xiàn)代科技所帶的便利。手機(jī)及平板類(lèi)多媒體類(lèi)的電子產(chǎn)品，在兒童很小的時(shí)候就已經(jīng)廣泛接觸了。在幼兒園的建設(shè)中，不僅要保證有傳統(tǒng)意義的看護(hù)性空間的設(shè)計(jì)需要，同時(shí)也要融入大量的多媒體類(lèi)的交互設(shè)計(jì)。很多的教學(xué)設(shè)備不再是多年前那種黑板與粉筆的固定搭配，而是轉(zhuǎn)向現(xiàn)在多樣的知識(shí)體驗(yàn)教學(xué)模式。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代小朋友們的視野需要了，現(xiàn)代是現(xiàn)代化多元素融合的多媒體時(shí)代，現(xiàn)代的小朋友在幼年時(shí)期，所接受的教育是目前年輕

6、家長(zhǎng)所不及的。孩子在童年時(shí)間，就會(huì)聚集在一起相互討論與玩耍相關(guān)的多媒體設(shè)備，在很早的幼年教育中，多媒體的影音設(shè)配就占據(jù)了現(xiàn)代孩童的大部分的休閑時(shí)間。在現(xiàn)代幼兒園的空間規(guī)劃中，要導(dǎo)入現(xiàn)代流行的多媒體影音模式，進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)與后期的制作工作。例如：在燈具的選擇中，不在選用傳統(tǒng)的白熾燈泡作為必要的光源主體，可以選擇具有卡通形式的多媒體燈箱形式，隨著課堂與孩童下課游玩背景的不同，進(jìn)行必要的燈源亮度與空間氛圍形式渲染。通過(guò)此種手段，不僅可以改變以往傳統(tǒng)的光源與氛圍營(yíng)造單一的刻板局面，還可以豐富空間的文化內(nèi)涵，明確空間主體的設(shè)計(jì)方向。在不變動(dòng)空間主體形式的背景下，通過(guò)運(yùn)用不同形式的燈具與光源的顏色和亮度調(diào)

7、節(jié)，進(jìn)行空間色彩設(shè)計(jì)搭配。該種手段不僅形式新穎，而且環(huán)保程度高，不會(huì)造成不必要的二次污染。（二）空間形式的趣味性變化傳統(tǒng)的幼兒園多以呆板的建筑形式為主，缺少必要的少兒活潑可愛(ài)的建筑構(gòu)成形式。針對(duì)于創(chuàng)意兒童的門(mén)頭設(shè)計(jì)，要多方面考慮到兒童的心理訴求與目前市場(chǎng)現(xiàn)狀。傳統(tǒng)的幼兒園門(mén)頭設(shè)計(jì)多是以文字、圖形、燈帶及宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì)樣式而存在。兒童對(duì)這種沒(méi)有新意的幼兒園，在接觸的初始，就沒(méi)有太多的新奇感與好奇感，就不會(huì)導(dǎo)致很多的孩子有很強(qiáng)的的好奇欲，來(lái)進(jìn)一步探索幼兒園空間?？ㄍㄐ蜗笠恢笔呛⒆觽兿矚g的設(shè)計(jì)樣式，活潑可愛(ài)的卡通造型可以很好的喚起孩子們的好奇心理。整體的門(mén)頭設(shè)計(jì)風(fēng)格可以采用孩子們喜愛(ài)的卡通形象為主，近

8、年來(lái)國(guó)內(nèi)知名的動(dòng)畫(huà)片卡通形象可以融入性設(shè)計(jì)，比如小朋友很喜歡的熊大熊二和光頭強(qiáng)，喜羊羊系列，還有伴隨我們幾輩人一起成長(zhǎng)的大頭兒子和小頭爸爸等廣受歡迎的卡通設(shè)計(jì)模式。國(guó)外的卡通設(shè)計(jì)形象也有很多，比如迪士尼當(dāng)中的米老鼠和唐老鴨，貓和老鼠以及超人等好多的經(jīng)典卡通形象系列?？ㄍǖ脑O(shè)計(jì)門(mén)頭樣式，不僅可以運(yùn)用經(jīng)典的卡通人物作為招牌店面設(shè)計(jì)，還可以運(yùn)用樹(shù)木，山石，房屋以及卡通小景觀為主的場(chǎng)景式設(shè)計(jì)。通過(guò)卡通樣式的景觀設(shè)計(jì)，給與孩子們提供一處童話(huà)般的身心體驗(yàn)，使得大部分的孩子們不會(huì)對(duì)進(jìn)入幼兒園產(chǎn)生一種厭煩感和恐懼感。（三）室內(nèi)豐富的色彩樣式兒童對(duì)色彩的分辨能力與感知是最敏感的視覺(jué)感受，在現(xiàn)代幼兒園空間的設(shè)計(jì)與

9、門(mén)頭的設(shè)計(jì)形式中，要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用現(xiàn)代創(chuàng)意兒童理發(fā)店的門(mén)頭設(shè)計(jì)中，同樣要注重顏色的使用技巧。鮮艷的顏色，豐富的視覺(jué)變化，可以從視覺(jué)上給孩子們一個(gè)視覺(jué)興趣點(diǎn)。在眾多的門(mén)頭當(dāng)中，我們經(jīng)?？吹降膫鹘y(tǒng)的幼兒園設(shè)計(jì)都是很常規(guī)的設(shè)計(jì)樣式，兒童們不能夠很快速的發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)。如果吧門(mén)頭設(shè)計(jì)配以可愛(ài)的卡通造型，同時(shí)配以各種鮮艷的色彩，在各種商業(yè)街道或者住宅區(qū)域周邊，很容易引起低齡兒童的關(guān)注。在通過(guò)大量鮮艷色彩的或者撞色的設(shè)計(jì)的同時(shí)，要結(jié)合現(xiàn)代科技，運(yùn)用多媒體的影音系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)入性設(shè)計(jì)，通過(guò)不同的設(shè)計(jì)形式，不斷的變化空間色彩，這樣就可以運(yùn)用多角度的視覺(jué)形象，來(lái)完善現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)代兒童的探知欲望，對(duì)幼兒園的宣

10、傳也起到了一個(gè)很好地認(rèn)知作用。三、不同區(qū)域的融合設(shè)計(jì)（一）兒童休息區(qū)的空間設(shè)計(jì)兒童休息區(qū)的設(shè)計(jì)可以采用小小游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)計(jì)思維進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，休息區(qū)中不能夠是傳統(tǒng)的座椅形式，由于小孩子天生的好動(dòng)性，他們不能夠安靜的座椅上等待很長(zhǎng)一段時(shí)間，休息區(qū)的設(shè)計(jì)要結(jié)合兒童的心理因素，激發(fā)孩子的好奇心理。在座椅的設(shè)計(jì)形態(tài)上，多采用卡通的設(shè)計(jì)元素為主調(diào)，使其造型新穎，能夠快速吸引小朋友的視覺(jué)焦點(diǎn)。在動(dòng)態(tài)形式的設(shè)計(jì)中，可以導(dǎo)入影音形式與座椅功能結(jié)合的多功能座椅，通過(guò)不同的按鍵設(shè)計(jì)，把動(dòng)漫游戲的設(shè)計(jì)界面導(dǎo)入進(jìn)視頻播放功能當(dāng)中。希望通過(guò)上述不同案例的設(shè)計(jì)思路，可以豐富兒童休息去的功能分類(lèi)，安撫兒童的恐懼與焦急的潛在心

11、態(tài)，使其能夠愛(ài)上兒童理發(fā)店的空間布置。家長(zhǎng)們的休息區(qū)設(shè)計(jì)要與兒童的設(shè)計(jì)區(qū)相結(jié)合，不能夠孤立的存在，家長(zhǎng)們的休息空間屬于兒童休息空間監(jiān)管很重要的一部分，在設(shè)計(jì)的同時(shí)，要考慮到兒童與家長(zhǎng)的一種互動(dòng)關(guān)系和監(jiān)管作用，在保證兒童開(kāi)心休息的同時(shí)，能夠給家長(zhǎng)們提供一處短暫的休息之所。（二）兒童娛樂(lè)區(qū)的空間設(shè)計(jì)玩耍區(qū)的設(shè)計(jì)要色彩豐富形式多樣，可供玩耍的設(shè)施要注重材質(zhì)的選擇和設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用。材質(zhì)的選擇中，是我們?cè)O(shè)計(jì)兒童空間的重中之重。國(guó)內(nèi)很多理發(fā)店的空間設(shè)計(jì)，為了節(jié)省成本，大多采用廉價(jià)的材質(zhì)進(jìn)行裝修。盡管在前期的資金投入中，減少了一部分的開(kāi)支，但是這些不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家規(guī)范，在后期使用的過(guò)程中，會(huì)釋放出大量的

12、有害物體，對(duì)兒童的健康帶來(lái)很大的健康隱患。在材質(zhì)的選擇上，我們要運(yùn)用目前環(huán)保的健康建筑材料為主。特別是在兒童娛樂(lè)區(qū)的設(shè)施設(shè)計(jì)中更是如此，該區(qū)域是兒童最喜歡的活動(dòng)區(qū)域，孩子們會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在該處停留，進(jìn)行有趣的游戲活動(dòng)。材料的使用可采用環(huán)保的新型材質(zhì)，摒棄一些低成本及污染嚴(yán)重的合成材料，從根本上解決兒童空間的健康問(wèn)題。（三）甜品區(qū)的空間設(shè)計(jì)小孩子對(duì)于甜品的喜愛(ài)程度是很高的，有了孩子們喜愛(ài)的甜品吧設(shè)計(jì)在兒童的幼兒園設(shè)計(jì)空間中，很多孩子就會(huì)對(duì)理發(fā)店多了一份喜愛(ài)。幼兒園中甜品吧的設(shè)計(jì)，適合在門(mén)口顯眼的櫥窗位置，可以通過(guò)可愛(ài)的甜品小櫥窗設(shè)計(jì)樣式，結(jié)合動(dòng)漫卡通可愛(ài)的場(chǎng)景式的營(yíng)造手段，在小朋友路過(guò)幼兒園門(mén)口的時(shí)候，就會(huì)吸引他們的注意力，使之他們駐足停留。甜品吧的設(shè)計(jì)中，甜品的樣式與口味選擇也是十分重要的，兒童的甜品款式設(shè)計(jì)多以卡通樣式以及鮮艷的顏色作為主體設(shè)計(jì)?？谖渡隙嘁孕『⒆酉矏?ài)的甜甜味道與巧克力味道為主，食材的選擇上同樣注重低糖低脂肪的材料，保證兒童生長(zhǎng)發(fā)育中，保證牙齒和身體的健康。四、結(jié)語(yǔ)在現(xiàn)代幼兒園的空間規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們可以以明亮的主色調(diào)進(jìn)行色彩表現(xiàn)、可愛(ài)的卡通裝飾圖形作為幼兒園的整體裝飾與設(shè)計(jì)元素，在現(xiàn)代幼兒園家具的設(shè)計(jì)趣味性設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到兒童的使用心理變化，可以將兒童的休息發(fā)椅、文化展