合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

1、合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用柯昌榮 貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市則戎鄉(xiāng)中學(xué)562401一、什么是合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是一種結(jié)構(gòu)化的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)策略，一般由26名能力各異的 學(xué)生組成一個(gè)小組，在老師的指導(dǎo)下，以合作和互助的方式從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同 完成小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，在促進(jìn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)水平的前提下，提高整體成績(jī)，合作學(xué) 習(xí)可以改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)牛的被動(dòng)地位，能夠有效激發(fā)學(xué)牛的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 讓學(xué)牛的個(gè)體思維得到充分發(fā)揮。二、合作學(xué)習(xí)的意義合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)方法之一。它有各種不同的形式, 但都有共同之處一一小組成員合作展開(kāi)學(xué)習(xí),互相幫助來(lái)完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。 合作學(xué)習(xí)必須通過(guò)小組成

2、員自主探索和相互配合、溝通、碰撞、修正等合作交流 活動(dòng)，產(chǎn)牛學(xué)牛之間的情感交流，在互敬互幫互助下學(xué)習(xí)。三、合作學(xué)習(xí)的作用1. 合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和集體精神。當(dāng)代教育必須重視培養(yǎng)學(xué) 牛的合作意識(shí)與合作能力，在教育教學(xué)中，有些任務(wù)僅憑一個(gè)學(xué)生的力量是無(wú)法 完成的，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)之間相互幫助。在合作過(guò)程中通力協(xié)作，在全體成 員的共同努力下完成任務(wù)，久而久之，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中就能形成合作 意識(shí)和集體精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感。2. 合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)交往能力。社會(huì)越發(fā)展，人際交往的重要性就越 明顯。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生增強(qiáng)了交往，形成了初步的社交能力，小組合 作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間

3、互教互學(xué)、彼此交流知識(shí)的過(guò)程，也是互愛(ài)互助、相互溝通情 感的過(guò)程。此過(guò)程促進(jìn)了學(xué)牛交往能力的提高，使學(xué)牛既能“忘情”投入，乂能 規(guī)范、約束和指導(dǎo)自己的課堂行為。3. 合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)牛動(dòng)手操作能力的提高。在教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)的 形式，不但能使學(xué)生獲得認(rèn)知方面的發(fā)展，同時(shí)還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉， 把學(xué)習(xí)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，從中 獲得樂(lè)趣，學(xué)到許多一般課堂上學(xué)不到的知識(shí)，動(dòng)手操作能力也就能有很人程度 的提高。4. 合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。合作學(xué)習(xí)由于采用的是異質(zhì)分組方式, 每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)面寬度都不一致，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 學(xué)生

4、間、師生間的互相啟發(fā)、相互討論，都會(huì)將另一些同學(xué)的思維導(dǎo)向一個(gè)新的 領(lǐng)域，出現(xiàn)一些新的視角，提出一些值得爭(zhēng)論的問(wèn)題?？梢钥隙?，這樣一個(gè)知識(shí)不斷生成、不斷建構(gòu)、具有創(chuàng)造性的過(guò)程，要比傳授性 教學(xué)更受學(xué)生歡迎，更有利于提高學(xué)生素質(zhì)。5合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)無(wú)處不存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)， 作為勞動(dòng)力再生產(chǎn)基礎(chǔ)的學(xué)校，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之成為具有較強(qiáng) 的上進(jìn)心、能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的人才。合作學(xué)習(xí)將整個(gè)班級(jí)分為若干個(gè) 小組，在問(wèn)題的討論與解決過(guò)程中，組與組之間不可避免地存在著競(jìng)爭(zhēng)。在這一 過(guò)程中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)。6. 合作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)精神。物理教學(xué)

5、中采用合 作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)更多的物理知識(shí)，激發(fā)起他們的好奇心和求 知欲，能夠做到自愿自發(fā)地投入到物理探究的活動(dòng)中去，在探究的道路上越走越 遠(yuǎn)，越走越寬，掌握更多的物理知識(shí)和技能。7. 合作學(xué)習(xí)有利于激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹?動(dòng)參加。在教學(xué)過(guò)程中，教師把一些問(wèn)題放手讓小組合作討論，這吋的學(xué)生已主 動(dòng)參與了學(xué)習(xí)。8. 合作學(xué)習(xí)有利于同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)有利于提高 學(xué)生的人際交往的能力，為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其不得不人人參與，小組成員間必 須相互合作、相互信任、取長(zhǎng)補(bǔ)短。隨著不斷地進(jìn)行交流、相互幫助和支持，還 將妥善解決可能岀現(xiàn)的各種矛盾，這樣將會(huì)使

6、同學(xué)們之間建立起一種融洽、友愛(ài)、 親密的伙伴關(guān)系。三、初中物理教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的途徑1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)施合作學(xué)習(xí)之前，教師必須向?qū)W生講明，通過(guò)合 作學(xué)習(xí)，他們必須掌握哪一方面的知識(shí)和技能，即學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確。2教師要起主導(dǎo)者的作用。在合作學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中如何創(chuàng)設(shè)情境，如何 根據(jù)教學(xué)提綱提岀要求，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中合作的意義所在。 這對(duì)教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者一一教師提出了更高的要求。3小組內(nèi)的分工要具體，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。初中物理合作學(xué)習(xí)要先 分好小組，小組的組成并不是隨意安排的，要能夠考慮到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn) 和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是不能把積極主動(dòng)的學(xué)生都分到同一個(gè)小組內(nèi)，要

7、在每 一個(gè)小組內(nèi)安排一個(gè)活躍的同學(xué)，調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的參與欲望，具體地安排小組的 成員。4合作式學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)生搭配。學(xué)生搭配一般不宜學(xué)生自由組合（特別 是農(nóng)村學(xué)校），最好由老師按學(xué)生成績(jī)好、中、差比例分配、平衡（3至4人組 合教好），由一名學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)可以調(diào)換，讓每一個(gè)學(xué)生嘗試體驗(yàn)主持的 快樂(lè)和責(zé)任，從中提高能力。5合作學(xué)習(xí)所選內(nèi)容，要貼合學(xué)生的生活。選擇恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容, 不但能夠讓學(xué)生更快地進(jìn)入合作與學(xué)習(xí)的情境，同時(shí)也能讓學(xué)生在合作的過(guò)程中 體會(huì)到更多的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。處在初中階段的學(xué)生，好奇 心和求知欲都比較強(qiáng)，尤其是對(duì)于那些生活中常見(jiàn)的物質(zhì)和現(xiàn)象，他們更加迫切 想要了解其中的奧秘。教師在設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)吋，就要抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，盡量讓 學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生