教師新課程學(xué)習(xí)總結(jié)與教師日常行為規(guī)范制度匯編

1、教師新課程學(xué)習(xí)總結(jié)新課改的理念告訴我：學(xué)生是鮮活的個體，他們不是知識的收購站， 不是整裝待灌的”容器”，他們要的不是一杯水、一桶水而是自己去尋找整 個知識大海的能力；教師不是課堂的獨奏者和導(dǎo)演，只是個伴奏者和演員； 教師要引導(dǎo)學(xué)生騎著思想的野馬出游，允許他們各抒己見，百家爭鳴，讓 學(xué)習(xí)活動充滿活力。具體的收獲如下：首先，在教學(xué)理念上我有了不小的轉(zhuǎn)變。我明白，課堂上，我不再是 主宰者，而只是組織者；課堂也不再是一言堂，而是大家暢所欲言、進行 討論的平臺。同時，課前最重視的備課不僅要備好文本，更要備好學(xué)生。 學(xué)習(xí)不僅要學(xué)課本，更要多讀書，讀感受生活，從現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng)。第二，在教學(xué)目標(biāo)上，我有了

2、更深刻的認識。每堂課的目標(biāo)不一定就 是最后的結(jié)論，過程與方法應(yīng)該更重要；而培養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)，應(yīng)反映 在學(xué)生的素質(zhì)的發(fā)展上。因而，本著"以人為本"新課改理念，我們要關(guān)注 學(xué)生的人生經(jīng)歷，了解他們的個體差異和個性發(fā)展的需要，尊重他們的人 格和尊嚴，使他們能夠健康的成長。第三，在教學(xué)方式上，我有了不小的改進。課堂上，我將不再替學(xué)生 解決問題，而是讓他們自己去解決，當(dāng)他們確實遇到麻煩時，我才從旁協(xié) 助，進行啟發(fā)。之后，我會讓他們進行概括總結(jié)，體會過程，得出方法。 并盡量再進行一些應(yīng)用與拓展的訓(xùn)練，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力。雖然課改之路漫漫兮，但課改已經(jīng)走進我的心靈，我會以它為航道

3、， 一步步邁向教師的職業(yè)的新征程！教師日常行為規(guī)范制度課堂是教師傳授知識，教書育人的神圣殿堂。為了體現(xiàn)教師的崇高責(zé)任，特定如下規(guī)定:1.教師要志存高遠，以優(yōu)秀的教師風(fēng)范影響學(xué)生，在課堂上做到為人師表，承擔(dān)起教師是 課堂紀律第-責(zé)任人的重擔(dān)。2上課前教師要認真?zhèn)湔n，做好教案、多媒體課件等教學(xué)準備工作。3. 上課時教師必須遵守課堂紀律，不遲到，不提前下課，站立授課，不接打手機，不收發(fā) 信息。4. 教師上課時要精神飽滿，聲情并茂，不念課件，不照本宣科，板書要整潔。5. 教師上課時要著裝整潔，樸實大方，為學(xué)生做好表率。6. 教師要努力提高教學(xué)水平，語言要規(guī)范，要使用普通話授課。7. 對上課遲到、早退、吃東西、接打手機、睡覺、交頭接耳、隨意走動等違反課堂行為規(guī) 范的學(xué)生，要敢于管理，提出批評，并進行記錄，作為平時成績依據(jù)之一。對違紀情節(jié)嚴 重的學(xué)生，應(yīng)告知學(xué)生處或教務(wù)處進行處理。8. 嚴格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)過程教學(xué)、課程警示、取消考試資格、取消學(xué)評教資格等規(guī)定。9. 嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，未經(jīng)課程所在系部批準，不隨意減、刪教學(xué)內(nèi)容。10. 在課堂上要認