淺談新時(shí)期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建

1、    淺談新時(shí)期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建    張宗元摘 要：打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，如何優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，有效地提高課堂教學(xué)效率，讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力，是擺在我們數(shù)學(xué)教師面前的一個(gè)重要課題。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 教育教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課堂 興趣 小組 主體：g633.6 ：c ：1672-1578（2015）09-0113-01眾所周知，課堂教學(xué)作為師生活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。高效課堂的構(gòu)建不僅可以在一定程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也能夠提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效

2、果。如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂是困擾我們多年的問題。作為一名數(shù)學(xué)教育工作者，經(jīng)過多年的教學(xué)，筆者對(duì)于新時(shí)期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建有著深刻的感悟，在此表述，供同仁參考指正。1 重視興趣培養(yǎng)，并營造和諧民主的教學(xué)環(huán)境不容否認(rèn)，興趣是最好的老師，興趣是使人成功的動(dòng)力。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)因其本身的特殊性，讓不少學(xué)生覺得它抽象難懂。要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，光講大道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過運(yùn)用一些生動(dòng)形象、直觀有趣的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用數(shù)學(xué)的環(huán)境；引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極探討。讓課堂學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到學(xué)習(xí)步步為營的踏實(shí)

3、，體會(huì)漸入佳境的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的信心。興趣培養(yǎng)是極其重要的，而興趣培養(yǎng)只是構(gòu)建高效課堂的一個(gè)原因。除此之外，我們也要注重創(chuàng)設(shè)民主和諧教學(xué)課堂氛圍。其實(shí)，教師和學(xué)生并不是對(duì)立的關(guān)系，我們是相互進(jìn)步的關(guān)系。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人在和諧民主的氛圍中思維處于最佳的狀態(tài)。教師親切的笑容、適度的幽默、鼓勵(lì)性語言、師生平等互動(dòng)以及小游戲等都有助于營造良好氛圍。與此同時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師必須拋棄“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，廢止家長制的教學(xué)作風(fēng)，在課堂教學(xué)中要以學(xué)生引路人的姿態(tài)出現(xiàn)，態(tài)度和藹可親，作風(fēng)民主正派，充分尊重學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生發(fā)表不同的意見，提出不同的問題，這樣學(xué)生才能勇于提問，敢于質(zhì)疑。只要學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知

4、識(shí)產(chǎn)生了興趣，感受到民主和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生就會(huì)真正的把自己當(dāng)成課堂的主人，才能更加用功地去學(xué)習(xí)，這才是教育之本，構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。2 尊重學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生經(jīng)過多年的教學(xué)沉積，滿堂灌的教育模式已經(jīng)根深蒂固。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，這種教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。目前，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加注重學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。其實(shí)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是公民基礎(chǔ)素養(yǎng)不可或缺的重要組成部分，要使學(xué)習(xí)者建立起良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最有效的方法就是讓他們不斷地投入到數(shù)學(xué)探究的活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才能得到不斷地豐富，才有可能建立起自己的良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)探究就是學(xué)生的主

5、動(dòng)探究。現(xiàn)代教學(xué)既重視結(jié)果又重視過程，過程與結(jié)果并重。重過程就是在教學(xué)中把重點(diǎn)放在揭示知識(shí)形成的過程上，暴露知識(shí)的思維過程，讓學(xué)生通過感知概括應(yīng)用的思維過程發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律。在探究過程中讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，不僅使學(xué)生掌握知識(shí)，更使學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)生探究數(shù)學(xué)概念、法則、性質(zhì)和定理的形成過程中離不開展示，展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的好辦法。課堂因展示而生動(dòng)精彩，當(dāng)然展示又分為大展示與小展示。以小組為單位的展示叫小展示，集體集中展示為大展示，小展示是展示成果、暴露問題，大展示是圍繞問題予以反饋。大展示是基于小展示暴露出來的問題才有效組織的。展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的最好手段，還是學(xué)習(xí)成果的最直

6、觀暴露，是教師進(jìn)行學(xué)情調(diào)查的直接途徑，是教師課堂決策的依據(jù)。高效課堂也可以說是一種展示文化，缺少了展示的課堂是畸形的課堂，是沒有活力的課堂。為此，作為新時(shí)期的數(shù)學(xué)教師要適當(dāng)放權(quán)，給學(xué)生以自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能真正構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂。3 開展團(tuán)隊(duì)合作，提高教學(xué)能力俗話說得好：一個(gè)好漢三個(gè)幫。三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。古語就告訴我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)于初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)來講，更要注重團(tuán)隊(duì)合作的意義。并且合理地開展團(tuán)隊(duì)合作，從而提高教學(xué)效果。而團(tuán)隊(duì)合作首先應(yīng)該注重小組的分配?？紤]到學(xué)生的智力及學(xué)習(xí)能力等存在差異， 在組建學(xué)習(xí)小組時(shí)，要考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，將優(yōu)差學(xué)生均衡搭配。這種分配方法主要針對(duì)初一

7、及初二的學(xué)生，其好處是能夠起到優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短的作用，分組時(shí)為方便教師整體把握，應(yīng)當(dāng)注意平衡每個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)等生在這種分組方式下可得以充分發(fā)展，而學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生可借此得到學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生的帶動(dòng)與督促，使其能夠改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式而主動(dòng)學(xué)習(xí)。這種分組方式，不僅能夠增強(qiáng)同學(xué)之間互幫互助的精神，還能夠改變學(xué)生自私自利的性格缺陷，增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及能力。其優(yōu)勢顯而易見，為此，作為新時(shí)期的教師要主動(dòng)地發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷地幫助小組合作教學(xué)，使得其有效地開展下去，從而發(fā)揮小組合作教學(xué)的優(yōu)勢，真正的幫助學(xué)生們提高自身的學(xué)習(xí)水平。不僅如此，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，以后的工作都能起到至關(guān)重要的效果?？偠灾?，新時(shí)期，對(duì)于初中階段的數(shù)