怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

1、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣（摘要）課堂教學(xué)方法的改革是教學(xué)研究永恒的課題，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 充分發(fā)揮學(xué)牛主體作用，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。興趣是最好的老師，興 趣是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展能力的契機(jī)，成功的真正秘訣是興趣。英語教師如何 在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣呢？（關(guān)鍵詞）課堂教學(xué)培養(yǎng)興趣1進(jìn)行牛動有趣的課前交際每次課前請一位學(xué)生背誦一篇文章，要求聲音響亮、發(fā)音準(zhǔn)確、速 度適中，力求使大家都能夠理解。然后讓他提幾個和文章有關(guān)的問題，提問下 面的學(xué)牛。最后教師做簡要的總結(jié)，可進(jìn)一步擴(kuò)展話題，也可鼓勵表揚某些學(xué) 生，或者針對文章內(nèi)容教給學(xué)生一些課外知識，當(dāng)然，這對教師

2、的要求就比 較高了。這樣不僅鍛煉了學(xué)牛的英語聽力和口語，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。 在很大程度上，也激發(fā)了學(xué)牛的學(xué)習(xí)英語的興趣。除此之外，也可把學(xué)生分成 小組，每組兩至三人，進(jìn)行課前表演。內(nèi)容可由教師規(guī)定和某篇課文有關(guān)，也 可自編。表演完以后，讓看的同學(xué)和表演的同學(xué)互相即興提問和回答或辯論。 這種方式趣味性強(qiáng)，形式活潑，能夠大面積地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的參與意識，能 夠激活學(xué)生的思維。同學(xué)們那活潑的爭辯、淋漓的表達(dá)，就像是開課前的興奮 劑。這就增加學(xué)生語言實踐的機(jī)會，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。2創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛教學(xué)是一項師生共同參與的雙邊活動。教師的一舉一動，都會對學(xué)生 的學(xué)習(xí)產(chǎn)牛積極或消極

3、的影響。因此要建立融洽的師牛關(guān)系，教師首先要善于 觀察學(xué)生、注意情感溝通，調(diào)動學(xué)生的非智力因素。教師應(yīng)主動與學(xué)生建立一 種平等、合作的師牛關(guān)系，尊重每一位學(xué)牛，用愛的情感激發(fā)學(xué)牛對知識的 渴求和對學(xué)習(xí)的熱愛。教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)。精神飽 滿，表情輕松愉快，目光親切，態(tài)度和藹，語言純正、地道、流利。講課 時面帶微笑，對學(xué)生熱情而有耐心，經(jīng)常鼓勵學(xué)生。課堂上老師對學(xué)生回答問 題的反應(yīng)是至關(guān)重要的。學(xué)生答對問題時，要說：“verygood.thankyou.”學(xué) 生說錯了，要說：“try again.don't worry.”使學(xué)生有成就感，能促進(jìn)學(xué)生枳極 有效地學(xué)習(xí)。表

4、揚和鼓勵是維系學(xué)生學(xué)習(xí)興趣長盛不衰的一劑良藥。3采取形式多樣的新課導(dǎo)入要想上好外語課，一個吸引學(xué)生的好開頭是非常重要的。成功的導(dǎo)入 能先聲奪人，引人入勝，培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。一是利用圖片。 充分利用每篇課文的漫畫、插圖和與課文有關(guān)的具體實物等，開展聽說活動, 從而引出課文的主題。二是問題導(dǎo)入。教師可根據(jù)文章的內(nèi)容，提出有關(guān)切合 學(xué)生實際又能體現(xiàn)課文內(nèi)容的問題，使學(xué)生在體驗自己的生活中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 三是學(xué)生演講。教師可要求學(xué)生在預(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上寫一篇與自己生活相關(guān)的演 講稿，使學(xué)生自覺地把演講內(nèi)容和課文內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生自 覺鉆研教材的積極性。四是展開想象。教師給出課

5、文標(biāo)題，讓學(xué)生們展開想 象，然后可將自己的想象與課文內(nèi)容相比較。這樣既可提高口語表達(dá)能力，又 可提高學(xué)生的想象力。五是介紹背景。如果課文是某個故事的簡寫或片斷，那 么介紹這個故事的文化背景，主要內(nèi)容，或者作者生平就能使學(xué)生產(chǎn)生興趣。 六是開展游戲。游戲是英語教學(xué)行之有效的方法之一。不管什么年齡的學(xué)生，做 游戲總能吸引他們的注意。4運用靈活多樣的教學(xué)方法單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了 它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師 要認(rèn)真鉆研教材，不斷地探索，不斷地追求。除了導(dǎo)入新課用的方法外，現(xiàn) 代教學(xué)所運用的非常重要的一種方法是電化教學(xué)，把抽

6、象枯燥的英語知識寓于 生動鮮明的形象之中。還可以教唱英文歌曲，做英語游戲，開展各種技能競賽 等。教師應(yīng)有的放矢，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同層次的情景，通過問答、對話、 采訪、表演等形式，實施情景教學(xué)。這樣，使學(xué)生在課堂上全神貫注、興趣 盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。5聯(lián)系現(xiàn)實生活的教學(xué)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)生能用英語談?wù)撊粘Ｉ钪邪l(fā)生的事情時，他們才會真正感到 英語有用。作為老師，就應(yīng)該盡量讓英語走進(jìn)他們的生活。英語新教材內(nèi)容豐 富多彩，貼近學(xué)生生活，教師要潛心挖掘教材的內(nèi)容，從課文情景中取材，為 學(xué)生的語言實踐營造一個真實的氛圍，使其在一種真實的情境中感受到真正的 語義、真實的語感，讓學(xué)生利用所學(xué)知識，在實際生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)行逼真的 感情、思想、語言交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)盡力為學(xué)生提供學(xué)以致 用的機(jī)會，由淺入深，創(chuàng)設(shè)真實情景，如從買東西、問路、打電話、看病 到應(yīng)聘、采訪、評論等，引導(dǎo)學(xué)生不斷地運用英語，把所學(xué)語言的知識與實 際生活結(jié)合起來，并在實際生活中運用，這樣不僅活化了教材內(nèi)容，而且大 大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總的來說，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)英語教學(xué)的關(guān) 鍵，多種生動活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動機(jī), 能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知