淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)_1

1、    淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)    張吉秋“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生興趣的培養(yǎng)需要教師極大的教學(xué)智慧。下面是我自己的一些做法，與大家分享。一、上好第一節(jié)英語(yǔ)課教師的第一次亮相，一定要出彩。正所謂：“親其師，信其道?！笔紫?，教師要用流暢優(yōu)美的口語(yǔ)介紹自己，結(jié)合生活中的經(jīng)歷和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)告訴學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。其次，告訴學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小妙招，鼓勵(lì)他們有學(xué)好英語(yǔ)的信心。二、精心設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)課環(huán)節(jié)“良好的開端是成功的一半?！苯處焸湔n時(shí)一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多花些心思設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的導(dǎo)課。1.利用實(shí)物和圖片，充分利用身邊資源在講解比較級(jí)時(shí)，教師可以

2、直接拿學(xué)習(xí)用品對(duì)比，或讓學(xué)生帶上自己的幾張照片進(jìn)行對(duì)比描述。2.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源在課文背景介紹及文化滲透環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)課是非常直觀生動(dòng)的。如：在講授九年級(jí)第十四單元時(shí)，我課前整理了孩子從初一至初三的視頻和照片，在歌曲yesterday once more 中引入新課，孩子們很投入，情感上得到了升華，上課成為師生情感溝通的平臺(tái)，學(xué)習(xí)成為一種享受。三、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不要放過課堂任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在任務(wù)型教學(xué)方法的理念下，教師的備課少不了課堂環(huán)節(jié)中的task designing.這是進(jìn)行語(yǔ)言半輸出、全輸出的過程，是由感知到模仿，再到運(yùn)用的過程。1.duty report老師讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的自

3、我介紹開始，到講故事，問問題，或是教給同學(xué)們幾個(gè)單詞，過把老師癮。2.小小翻譯家學(xué)完某些課文或是重點(diǎn)短語(yǔ)后讓學(xué)生翻譯一些句子，挑戰(zhàn)翻譯能力。我也會(huì)收集一些名言警句或是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及內(nèi)容都很好的句子讓學(xué)生翻譯。如：if everyone tries their best to play a part in protecting the environment，our world will become more and more beautibul.3.chantchant是學(xué)生非常喜歡的一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。學(xué)生可以擊掌或是輕輕拍桌子來把英語(yǔ)中易混淆或是難記憶的知識(shí)在有趣的chant 中記住。如ja

4、nuary，january，迎新年，february， february，春節(jié)好。march三月去植樹，四月april春光妙。may，may 五月到，june六一兒童笑。七月july熱似火，august 八月桂花香。september九月返學(xué)校，october 十月國(guó)慶到。november十一雪花飄，december十二年終了。4.聽讀小畫家根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生把聽到的或是讀到的信息畫出來，這不僅能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，而且讓學(xué)生在畫圖中體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：在講解新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)第四單元時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一段內(nèi)容：theres a big tree near a river.on the t

5、ree，some birds are singing.under the tree ，there is a table.on the table，therere some oranges，a key and some cds.a basketball is under the table.mr.li and his wife are near the table.我利用白板把需要的圖片放到資源庫(kù)中，一位學(xué)生演示，其他學(xué)生觀看，讓學(xué)生畫出自己的理想臥室，用英語(yǔ)描述，并參加作品展覽。在學(xué)習(xí)表述一個(gè)人外貌特征以及制作美食的單元時(shí)均可嘗試一下，效果很好。四、用智慧把“無趣的語(yǔ)法學(xué)習(xí)”變得“有趣”，把漢

6、語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)影響變?yōu)橹破?.音標(biāo)教學(xué)教會(huì)學(xué)生五個(gè)元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，把輔音和元音的拼讀和漢語(yǔ)中的聲母和韻母相聯(lián)系。2.詞匯教學(xué)通過派生、謎語(yǔ)、口訣、故事記憶易混單詞。如在記憶escape時(shí)，易把s記成x，我編了這樣的口訣：一只鵝（e）想變蛇（s），帶上帽子（cap）逃出來，發(fā)現(xiàn)自己還是鵝（e）。還有學(xué)生在記憶fruit，biscuit時(shí)，總會(huì)把u，i記錯(cuò)，我教孩子這樣記憶：孔融讓梨的故事告訴我們吃東西時(shí)要先u（you）后i.3.詞性及句子結(jié)構(gòu)的教學(xué)像畫樹一樣，先畫枝干（句子的主謂），然后給樹添枝加葉（寫出句子的其他成分），就不會(huì)出現(xiàn)chinglish.總之，教學(xué)中能用興趣抓住學(xué)生的注意力，教師的教學(xué)效果一定不會(huì)差。都說“教學(xué)相長(zhǎng)”，一個(gè)熱愛崗位的教師一定會(huì)在每一天真實(shí)的教學(xué)中捕捉一個(gè)個(gè)靈感，創(chuàng)造出適合學(xué)生的教學(xué)方式，積累一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)智慧的教