磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用的教案示例之二

1、磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用 一、教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)掌握左手定則，并能熟練地用左手定則判斷磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用力洛侖茲力的方向2理解安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)3根據(jù)磁場對電流的作用和電流強(qiáng)度的知識推導(dǎo)洛侖茲力的公式f=BqV，并掌握該公式的適用條件4熟練地應(yīng)用公式f=BqV進(jìn)行洛侖茲力大小的計(jì)算 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn)是洛侖茲力方向的判斷方法左手定則和洛侖茲力大小計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用2因電荷有正、負(fù)兩種，在用左手定則判斷不同的電荷受到的洛侖茲力方向時(shí)，要強(qiáng)調(diào)四指所指方向應(yīng)是正電荷的運(yùn)動(dòng)方向或負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的反方向3洛侖茲力計(jì)算公式的推導(dǎo)是難點(diǎn)之一，這要從概念上講解清楚 三、教具感應(yīng)圈、低壓直流電源（學(xué)生

2、電源或蓄電池）、陰極射線管，蹄形永久磁鐵、導(dǎo)線若干 四、主要教學(xué)過程（一）引入新課1設(shè)問：我們已經(jīng)掌握了磁場對電流存在力的作用、安培力的產(chǎn)生條件和計(jì)算方法，那么磁場對運(yùn)動(dòng)電荷是否也有力的作用呢？回答：有2實(shí)驗(yàn)：演示電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn)，讓同學(xué)注意當(dāng)改變磁場方向時(shí)，電子束的偏轉(zhuǎn)方向也隨之改變（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1洛侖茲力（板書）通過上述實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生思考：電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示了什么？定義：磁場對運(yùn)動(dòng)電荷存在著力的作用，我們把它稱做洛侖茲力2洛侖茲力產(chǎn)生的條件（板書）通過實(shí)驗(yàn)，師生共同得出結(jié)論：電荷電量q0，電荷運(yùn)動(dòng)速度v0，磁場相對運(yùn)動(dòng)電荷速度的垂直分量B0，三個(gè)條件必須同時(shí)具備在這里教

3、師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)電荷垂直進(jìn)入磁場時(shí)受到磁場力的作用最大，教材只要求學(xué)生掌握這種情況3洛侖茲力方向的判斷：（板書）1 / 3進(jìn)一步觀察電子束垂直進(jìn)入磁場時(shí)的偏轉(zhuǎn)，并改變磁場方向在黑板上作圖表示，讓同學(xué)找出一種判斷方法也可聯(lián)系安培力方向的判斷推理確定洛侖茲力方向的判斷方法左手定則結(jié)論：洛侖茲力的方向判斷也遵循左手定則4洛侖茲力的大小（板書）師生共同討論得出提問：（1）如何用（單位體積內(nèi)含的運(yùn)動(dòng)電荷數(shù)n，每個(gè)電荷電量為q，電荷的平均定向移動(dòng)速率是v，導(dǎo)線的橫截面積是S）n、q、v、S來表示通電導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度I？教師畫圖點(diǎn)撥，學(xué)生自己討論得出（2）如何從合力的觀點(diǎn)出發(fā)用洛侖茲力f來表達(dá)安培力F的

4、值？（當(dāng)通電導(dǎo)線垂直于磁場時(shí)）教師點(diǎn)撥，學(xué)生自己討論得出F=LIB=Nf （N為導(dǎo)線中電荷總數(shù)）（3）讓學(xué)生自己根據(jù)上面二個(gè)式子推出一個(gè)運(yùn)動(dòng)電荷垂直于磁場方向運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的洛侖茲力的大小代入式：L·nvSq·B=Nf N=nLS f=Bqv（4）提問：f=Bqv的適用條件是什么？答：當(dāng)電荷q以速度v垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場中，它所受的洛侖茲力f=Bqv（三）小結(jié)安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)當(dāng)運(yùn)動(dòng)電荷q以速度v垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場中，它受到的洛侖茲力f=Bqv洛侖茲力的方向由左手定則來判斷當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)速度平行于磁場方向進(jìn)入磁場中，電荷不受洛侖茲力作用（四）課堂練習(xí)1如圖

5、所示，運(yùn)動(dòng)電荷電量為q=2×108C，電性圖中標(biāo)明，運(yùn)動(dòng)速度v = 4×103ms，勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T，求電荷受到的洛侖茲力的大小和方向可以讓六位同學(xué)上黑板上每人演算一小題，寫出公式計(jì)算洛侖茲力的大小，并標(biāo)明電荷受力方向2當(dāng)一帶正電q的粒子以速度v沿螺線管中軸線進(jìn)入該通電螺線管，若不計(jì)重力，則 A帶電粒子速度大小改變；B帶電粒子速度方向改變；C帶電粒子速度大小不變；D帶電粒子速度方向不變 五、說明1本節(jié)教材的重點(diǎn)是洛侖茲力產(chǎn)生的條件，洛侖茲力的大小和方向，難點(diǎn)是公式f=Bqv的推導(dǎo)，為突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，該節(jié)內(nèi)容不涉及帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)軌跡等問題2嚴(yán)格說，洛侖茲力的大小等于電荷電量q、電荷速率v、磁感應(yīng)強(qiáng)度B以及v和B間夾角的正弦sin的乘積當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)速率方向與磁場方向垂直時(shí)，電荷受洛侖茲力最大，f=Bqv；當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向與磁場方向一致時(shí)，電荷受洛侖茲力最小，等于零因教材只要求學(xué)生掌握后兩種情況的判斷和計(jì)算，所以教案中只推導(dǎo)出=90°時(shí)的洛侖茲力f=Bqv3洛侖茲力屬于微觀力學(xué)范疇，充分利用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生從感性知識入手，