渝北區(qū)鹿山小學教師信息技術應用能力提升培訓方案_第1頁
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文檔簡介

1、渝北區(qū)鹿山小學教師信息技術應用能力提升培訓方案根據上級要求，本校全體專業(yè)技術人員參與此次渝北區(qū) 2015年重慶市渝北區(qū)信息技術應用能力提升培訓項目。為順 利完成此次培訓，讓老師們在培訓中學有所獲，特制定本培 訓方案。一、研修時間2015年12月3日至2016年3月10 0二、研修方式網絡研修+線下集中+校本研修三、研修目標1、了解本學科信息技術應用的關鍵在項目組、區(qū)域及學校骨干的幫助下，能夠找到本學科 信息技術應用的關鍵點。2、掌握信息技術應用技能了解適合的技術工具，掌握信息技術優(yōu)化課堂教學或轉 變學習方式的技能，提升課堂教學效能。3、制作本學科信息技術應用案例將信息技術與本學科（領域）教學進

2、行深度融合，制作 自己的本學科信息技術應用案例。4、積極參與網絡研修參與網絡研修活動，促進自身專業(yè)發(fā)展。四、研修內容在規(guī)定時間內必須全部完成五個階段的學習。1、研修主題第一階段：感受技術魅力提升綜合素養(yǎng)第二階段：運用技術工具 加工教學資源第三階段：運用技術工具創(chuàng)新教學活動第四階段：運用技術工具優(yōu)化評價診斷第五階段：運用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展2、網絡研修每位學員結合各階段學習主題，需每一階段觀看課程; 參與線上研討活動；撰寫階段作業(yè)；提出問題，發(fā)起問答。3、校本研修結合研修主題，學校各個學科坊根據本校教師的需求,組織開展校本研修活動。(1) 根據網絡研修內容，結合本校具體問題，組織線下延伸探討；(

3、2) 在校本研修期間，對本校教師所交作業(yè)進行研磨;(3) 根據本校情況，各教研組聯(lián)動交流、展示活動。4、區(qū)域研修結合網絡研修任務，采用線上線下相結合的方式組織教研組成員之間的研磨、交流、展示、評比活動。五、研修保障1、學校管理員須認真督促本校參培教師認真完成本次 研修任務，制定好方案，讓老師們明確培訓任務。2、定期制作研修簡報，記錄老師們在研修過程中的剪 影，激發(fā)老師們的研修興趣。3、學校教導處要組織各教研組根據研修內容開展相關 的校本活動，對老師們的研修成果要進行交流、展示、評比。4、在培訓過程中，學校管理員要對參訓教師進行方法 指導，盡最大能力解決老師們在培訓過程中遇到的問題，保 證研修活動順利進行。5、注意成果的收集。培訓結束后，將老師們的在研修 過

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