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文檔簡介

1、.精品文檔.教師繼續(xù)教育心得體會范文新形勢的需要,是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,教 師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發(fā)展必將迎 來一個美好的春天。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體 在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也 是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不 斷的實踐,取得了非常大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小 結。一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研 究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究 具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實 踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和 反省。通過

2、學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交 流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努 力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自 己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、 研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學 習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領 學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的 內涵是“變革”。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中 領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著 高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具 有自

3、立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真 諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引 力和空間。三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學 段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格 上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同 探索前進的平等的志同道合者。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己 的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來, 以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良 和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信 其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂 表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與

4、心的溝通。教師的語 言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這 樣的語言才能讓學生愿意接受, 達到教育的目的。暖人話語, 滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的 關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責 任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個 人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過 程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀 的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對 教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。

5、 而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面 的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時 代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術, 有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這 股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標, 領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項 活動,我都積極參加?!敖處煈幸环N苦讀,苦學的精神?!?苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程, 讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼N以诓粩嗟膶W習,也在不斷的研究、不斷的探索,從 教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教 學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方 法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相 互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教 師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是 我的終極目標??傊?,繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,它 引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬 未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理 論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終

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