一座銅像教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
一座銅像教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
一座銅像教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

一座銅像 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字 6 個，理解：“迸跳干涸急中生智瞻仰”等詞的意思。2、正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為于連塑像的原因。3、照樣子寫詞句，用“凡是都”說一句話。4、知道于連是比利時小英雄，頌揚他熱愛祖國、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。5、介紹一個看到過的塑像或講一個小英雄的故事。教學(xué)重點難點：1、用各種方法理解詞語。2、理解課文內(nèi)容，知道塑像由來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。示題、讀題。質(zhì)疑二、整體了解。1、自讀課文，說說你知道了什么。2、交流解疑：是怎樣的塑像？( 1)讀第一節(jié)，指名讀，齊讀。(2) 用自己的話介紹塑像。為什么建塑像?（ 1）交流。（ 2）出示：五百多年前，比利時小英雄于連發(fā)現(xiàn)，他，如今，他的塑像屹立在，接受人們瞻仰。我覺得于連。（ 3）理解詞語：屹立急中生智瞻仰三、學(xué)習(xí)課文。1、從什么地方看出于連急中生智？自讀課文，用“”劃出。2、交流：（ 1）奪目的火星迸跳著理解：迸跳；奪目迸跳說明燃燒快、情況緊急。（ 2）又長又粗干涸理解：干涸（ 3）火線連著市政廳地下室的大火藥庫（有可能毀了整個城市）3、這可怎么辦呢？來不及了（情況危急）4、指名朗讀有關(guān)句子。智：用小便澆滅了導(dǎo)火線上的火花。四、復(fù)習(xí)鞏固。1、復(fù)習(xí)字詞2、完成詞句

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