第二章第一單元第2課時學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第二章第一第二章第一(dy)單元第單元第2課時課時第一頁，共26頁。1.要求掌握(zhngw)摩擦力產(chǎn)生的條件，方向判斷及定量計算，理解動摩擦因數(shù)的概念2直接考查一般為選擇題，且為中、低檔題，但在綜合題中難度較大第1頁/共26頁第二頁，共26頁。1靜摩擦力(1)作用效果：總是阻礙物體間_(2)產(chǎn)生條件：物體表面有_；接觸面_；物體之間要相互_；有_(3)靜摩擦力的大?。红o摩擦力大小可以變化，要根據(jù)力的平衡條件確定(qudng)；但一定壓力下存在一個最大值fmax，實際存在的靜摩擦力f的大小，取值范圍為_(4)靜摩擦力的方向：與接觸面_，與相對運動趨勢的方向_相對運動(xin du yn

2、 dn)趨勢接觸(jich)粗糙擠壓相對運動趨勢0ffmax相切相反第2頁/共26頁第三頁，共26頁。2滑動摩擦力(1)作用效果：總是阻礙物體間_(2)產(chǎn)生條件：物體表面有_；接觸面_；物體之間要相互_；有_(3)滑動摩擦力的大小公式：Ff_.其中_是指正壓力(yl)，_叫動摩擦因數(shù)，它的大小是由_和_共同決定的，與接觸的_無關(guān)(4)滑動摩擦力的方向：與接觸面_，與相對運動的方向_.相對運動(xin du yn dn)接觸(jich)粗糙擠壓相對運動FNFN材料接觸面粗糙程度面積相切相反第3頁/共26頁第四頁，共26頁。1對靜摩擦力的進一步理解靜摩擦力是一種被動力(dngl)甲物體由于有運動超

3、前的趨勢而會使乙物體對甲物體產(chǎn)生“阻礙超前趨勢”的靜摩擦力；乙物體由于有運動落后的趨勢而會使甲物體對乙物體產(chǎn)生“改變落后趨勢”的靜摩擦力第4頁/共26頁第五頁，共26頁。根據(jù)以上道理，我們可分析右圖中靜摩擦力的方向：主動輪A帶動皮帶B一起運動(yndng)，主動輪上P的靜摩擦力方向沿切線向上，相接觸處皮帶上P的靜摩擦力方向沿切線向下，雙方“相咬”向下運動(yndng)皮帶B又帶動從動輪C一起運動(yndng)，皮帶上Q的靜摩擦力方向沿切線向下，相接觸處從動輪上Q的靜摩擦力方向沿切線向上，雙方“相咬”向上運動(yndng)第5頁/共26頁第六頁，共26頁。2對滑動摩擦(hu dn m c)力的理

4、解滑動摩擦(hu dn m c)力也是一種被動力甲物體由于運動超前而會使乙物體產(chǎn)生對自己的摩擦力來迫使自己減慢運動；乙物體由于運動落后而會使甲物體產(chǎn)生對自己的摩擦力來促使自己跟進運動第6頁/共26頁第七頁，共26頁。根據(jù)(gnj)以上道理，我們可分析右圖中動摩擦力的方向：小物塊A因相對長木板速度快而受到水平向左的摩擦力作用使其做勻減速運動；長木板B(初速為零)因相對小物塊速度慢而受到水平向右的摩擦力作用而使其做勻加速運動，直到雙方的速度相同為止第7頁/共26頁第八頁，共26頁。判斷靜摩擦力是否(sh fu)存在的方法 質(zhì)量分別為M、m的A、B兩物塊B疊放在A上面(shng min)，A又與地面

5、接觸根據(jù)下面物體的運動情況斷定()第8頁/共26頁第九頁，共26頁。A若A、B一起(yq)向右做勻速直線運動，則A、B之間存在靜摩擦力B若A、B一起(yq)向右做勻速直線運動，則A、B之間不存在靜摩擦力C若A、B一起(yq)向右做勻加速直線運動，則A、B之間存在靜摩擦力D若A、B一起(yq)向右做勻加速直線運動，則A、B之間不存在靜摩擦力第9頁/共26頁第十頁，共26頁。審題突破：本題考查對靜摩擦力是否存在的判斷，必須明確運動性質(zhì)對靜摩擦力起著決定性的作用解析(ji x)：假設(shè)B受到向右的靜摩擦力作用，根據(jù)牛頓第二定律可知它一定要向右做勻加速直線運動(或向左做勻減速直線運動)；這樣與A、B項中

6、B向右做勻速直線運動存在矛盾，因此，A、B一起向右做勻速運動時，則A、B之間不存在摩擦力答案：BC第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。方法點竅：判斷靜摩擦力是否存在可采用假設(shè)法：假設(shè)物體受某一方向的靜摩擦力作用，這個靜摩擦力沒有別的力平衡，則物體做勻變速運動(binsyndng).若題意交代物體做勻速運動，則矛盾，故假設(shè)不成立，靜摩擦力不存在，若題意交代物體做勻變速運動(binsyndng)，則假設(shè)成立.第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。判斷(pndun)滑動摩擦力的方向 一質(zhì)量為m的物塊從半徑為R的四分之一光滑圓弧的頂點(dngdin)滑下，到最低點時剛好水平滑上水平傳送帶已知物塊與傳

7、送帶的動摩擦因數(shù)為.以下討論不正確的是()第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。A若傳送帶不動，則物塊將受到傳送帶向右的滑動摩擦力B若傳送帶輪順時針轉(zhuǎn)動(zhun dng)，則物塊將受到傳送帶向右的滑動摩擦力C若傳送帶輪逆時針轉(zhuǎn)動(zhun dng)，則物塊將受到傳送帶向左的滑動摩擦力D若傳送帶輪逆時針轉(zhuǎn)動(zhun dng)，當(dāng)傳送帶的速度為2時，則物塊剛滑上傳送帶時將受到向左的滑動摩擦力第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。審題突破：本題考查判斷滑動摩擦力的方向，要掌握滑動摩擦力的方向與物塊與接觸面(即傳送帶)的相對運動(xin du yn dn)方向相反因此，分析物塊與傳送帶的相對速度方

8、向是重點第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。解析：A、B項反映了物塊相對(xingdu)于傳送帶是向左運動的，故物塊將受到傳送帶向右的滑動摩擦力；根據(jù)機械能守恒定律，物塊滑上傳送帶時的速度為 ，若傳送帶向左運動時，且速度為 時，雙方的速度大小與方向相同，物塊沒有受到摩擦力的作用；當(dāng)傳送帶的速度大于時，物塊的速度小于傳送帶的速度，物塊將受到向左的動摩擦力；當(dāng)傳送帶的速度小于 時，物塊的速度大于傳送帶的速度，物塊將受到向右的動摩擦力答案：C第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。方法點竅：所謂(suwi)相對運動的方向，即被研究的物體相對于它所接觸的另一個物體的運動方向，以本題為例：當(dāng)雙方以相反方

9、向運動時，相對速度會更大，方向相反.當(dāng)雙方以相同方向運動時，若物塊的速度大于傳送帶的速度，則物塊相對傳送帶的速度為前者減去后者的速度，相對運動方向向前；若物塊的速度小于傳送帶的速度，則物塊相對傳送帶的速度為后者減去前者的速度，相對運動方向向后.第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。摩擦力大小(dxio)的計算 如圖，水平面上一個質(zhì)量m1 kg的物體在水平向右的拉力F作用(zuyng)下向右做勻速直線運動，物體與水平面的動摩擦因數(shù)0.5.(1)保持力F的方向不變，突然把拉力增大一倍，則物體所受的摩擦力變?yōu)槎嗌伲课矬w做什么運動？(2)保持力F的大小不變，突然把拉力改為豎直向上，則物體所受的摩擦力變

10、為多少？物體做什么運動？第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。審題突破：本題考查滑動摩擦力大小的計算，無論物體做什么運動，滑動摩擦力都由動摩擦因數(shù)與正壓力FN共同決定，與運動的性質(zhì)無關(guān)解析：物體受到四個力作用：重力mg，支持力FN，摩擦力Ff，水平向右的力F；根據(jù)平衡條件：FNmg10 N，根據(jù)牛頓第三定律(dngl)知物體對水平面的正壓力為FN10 N.根據(jù)平衡條件，拉力FFfFN5 N.(1)保持拉力F的方向不變，突然把拉力增大一倍，因正壓力FN沒有變化，故摩擦力不變，F(xiàn)f15 N；但向右的合力變大，故物體將改做勻加速直線運動第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。(2)保持力F的大小不變，

11、突然把力改為豎直向上，物體(wt)對水平面的壓力變小，即FNmgF5 N，動摩擦力Ff2FN2.5 N；雖摩擦力變小，但水平方向沒有牽引動力，故物體(wt)改做勻減速直線運動答案：(1)5 N，物體(wt)將改做勻加速直線運動(2)2.5 N，物體(wt)改做勻減速直線運動第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。方法點竅：動摩擦力由動摩擦因數(shù)與正壓力FN共同決定，與運動性質(zhì)無關(guān)(wgun).而動摩擦力的變化又會對運動的性質(zhì)造成影響.第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練(xnlin)1.體育課有爬繩和爬桿兩種運動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速向上爬(shn p)()A因為繩子粗糙，爬繩時受到的摩擦力較大B因為爬桿時手握桿的力要大些，爬桿時受到的摩擦力較大C爬繩和爬桿時受到的摩擦力一樣大D若爬繩和爬桿的速度不同，則速度大的摩擦力大第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。錯解備忘錯解備忘(bi wn)錯解：(1)錯選A，不能根據(jù)平衡條件判斷(2)錯選B，不能根據(jù)靜摩擦力與壓力無關(guān)(wgun)來判斷答案：C第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練(xnlin)2物體M位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用處于(chy)靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，如果將外力F撤去，則物體()A會沿斜面下滑B所受靜摩擦力方向由水