幼兒園班級(jí)文化建設(shè)(1)4頁(yè)

1、淺談?dòng)變簣@班級(jí)文化建設(shè)幼兒園班級(jí)文化建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)班級(jí)文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。班級(jí)是幼兒園教育教學(xué)的基層單位，通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)文化可形成具有獨(dú)特凝聚力的班風(fēng)班貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，是幼兒園得以可持續(xù)發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。在幾年的工作實(shí)踐中，我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建班級(jí)文化有效策略的研究，使幼兒園班級(jí)文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。一、環(huán)境文化建設(shè)1.優(yōu)化班級(jí)內(nèi)部、外部環(huán)境不斷營(yíng)造“文化育人”的氛圍，讓班級(jí)里時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的文化環(huán)境中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、享受美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化班級(jí)文化在素質(zhì)教育中的隱

2、性教育功能。教室環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如：自然角、閱覽區(qū)、操作區(qū)、游戲區(qū)等；教室內(nèi)窗明幾凈、整潔；富有文化內(nèi)涵，布置典雅、美觀(guān)；教室外家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富，給人賞心悅目之感。2.讓每一面墻壁都與幼兒對(duì)話(huà)各班為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展。將活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；在寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上，展示了幼兒豐富多彩的生活，向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。使幼兒園逐漸形成層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。

3、二、制度文化建設(shè)在制度文化建設(shè)方面，在通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、三門(mén)峽實(shí)驗(yàn)幼兒園校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，教師、幼兒、家長(zhǎng)共同制定班級(jí)公約，制定班級(jí)切實(shí)可行的制度、班規(guī)、班訓(xùn)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1.營(yíng)造良好氛圍努力營(yíng)造良好的人際氛圍，如經(jīng)常開(kāi)展讓學(xué)生比賽誰(shuí)說(shuō)的響亮、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，給孩子一個(gè)白天無(wú)法取代的家。2.激發(fā)主體意識(shí)以幼兒為核心，讓幼兒積極參與。如各班開(kāi)展的“我是小值日生”活動(dòng)、“你今天準(zhǔn)時(shí)來(lái)了嗎？”、“天氣預(yù)報(bào)我知道”等活動(dòng)，體現(xiàn)了班級(jí)文化中隱形的教育因素。三、精神文化建設(shè)精神文化是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是班級(jí)文化的

4、核心。它是班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等。班主任老師要通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)打造積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí)精神。四、班主任建設(shè)自市教育局舉辦“五項(xiàng)活動(dòng)”以來(lái)，我園以培訓(xùn)及展示活動(dòng)為載體，為班主任搭建成長(zhǎng)、成熟、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，鍛造學(xué)校德育工作骨干隊(duì)伍，提升班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和施教藝術(shù)，傳播優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和傳授班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各班的班主任積極參加班主任“比武”活動(dòng)，大大提高了班主任的組織管理、溝通協(xié)調(diào)能力。五、家園合作文化建設(shè)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要的頒布和實(shí)施，給我們對(duì)幼教工作指明了工作的方向，

5、幼教工作也包括家長(zhǎng)工作。因?yàn)橛變簣@的教育更加需要家長(zhǎng)的配合。幼兒園建立了家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、家園直通車(chē)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，有效地保持了良好的家園（班）合作教育。我們采取的方式一是利用多媒體網(wǎng)絡(luò)建立幼兒園的獨(dú)立網(wǎng)站，在上面介紹幼兒園的情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)最新動(dòng)態(tài)和家園互動(dòng)論壇等。二是不定期召開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容豐富的相關(guān)主題家長(zhǎng)會(huì)，新穎的主題性家長(zhǎng)會(huì)增加了家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性，是家園合作的好方式。三是組織形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參觀(guān)或聽(tīng)課，舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。我們充分發(fā)掘和利用家長(zhǎng)資源，使家園合作的理念和方式得到了創(chuàng)新。突出“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化暨班級(jí)文化活動(dòng)，努力構(gòu)建具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，我們的校園文化正朝著正規(guī)化、多樣化、群體