創(chuàng)建縣文明和諧單位申報材料文檔

1、創(chuàng)建縣文明和諧單位申報材料立足服務(wù)深化改革 譜寫山區(qū)教育均衡發(fā)展新篇章二中位于縣城新和路東北，是全縣唯一一所省級示范初中，在校教職工名，在校學(xué)生1名，其中住宿生名。校園總建筑面積為25859平方米,占地108畝。近年來，學(xué)校仔細(xì)踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞校黨支部確定的“以人為本，關(guān)愛學(xué)生，打造平安、文明、和諧校園，辦好人民滿意教育”活動主題和“規(guī)范辦學(xué)行為，實施均衡發(fā)展，加強師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，突出德育主陣地，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，實行精細(xì)作業(yè)，更新管理機制，開展有效教學(xué)，推進課程改革，實施素質(zhì)教育，注重質(zhì)量提升，濃郁校園文化，加強特色創(chuàng)建，搞好后勤服務(wù)，辦安全放心食堂”的實踐載體，與時俱進，開

2、拓創(chuàng)新，務(wù)實求真，均衡發(fā)展，取得了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)校”，“山西省德育示范?！?，“山西省語言文字規(guī)范化示范校”，“山西省義務(wù)教育示范?！?，“山西省依法治校示范?！保吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進?！?；“晉中市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝?！?，“晉中市在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，成績顯著，榮立集體一等功”，“晉中市教代會工作模范單位”，“晉中市思想道德建設(shè)先進?！?，“晉中市普及實驗教學(xué)示范?！?。一、適應(yīng)形勢，服務(wù)當(dāng)先，確立新時代辦學(xué)理念當(dāng)今教育已經(jīng)進入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚個性，注重人格以及建立在這樣一個基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時代。在縣

3、委、政府“三縣戰(zhàn)略和五縣方略”的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣域經(jīng)濟全面持續(xù)快速發(fā)展，人民步入了小康社會。在這樣的背景下，全縣人民對教育的關(guān)注越來越強烈，孩子的上學(xué)問題成為每個家長最為關(guān)心的問題。二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，堅持改革創(chuàng)新精神，本著均衡發(fā)展的思路，有對于性地提出了適宜二中未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，努

4、力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。二、實施布局調(diào)整和危房改造，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新跨越和順縣第二中學(xué)校原坐落在縣城東南的泰山圣母廟舊址，在全縣初中教育中的示范引領(lǐng)作用和辦學(xué)效益一直被社會各界所認(rèn)可。二十世紀(jì)八十年代起，伴隨著改革的春風(fēng)，全縣教育形勢發(fā)生了深刻變化，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，農(nóng)村剩

5、余勞動力大量涌入城市，廣大人民群眾對子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需求不斷提高。這樣就出現(xiàn)了原二中舊校園的基礎(chǔ)設(shè)施越來越不能適應(yīng)教育形勢發(fā)展需求的實際狀況，一是占地空間狹小，二是原教學(xué)用房年久失修，部分已屬d級危房。面對這種現(xiàn)狀，縣委、政府著眼全縣基礎(chǔ)教育未來發(fā)展，舉全民之力擇址新建“二中”，大力實施布局調(diào)整和危房改造，合理優(yōu)化資源配置，整合教育資源，從根本上徹底解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問題，整體提升初中教育的辦學(xué)規(guī)格，實現(xiàn)全縣初中教育的均衡發(fā)展。新二中工程于26年某月動工，某年某月竣工，并于當(dāng)月實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。該工程總投資7000余萬元。校園建設(shè)分兩期進行，目前已完成一期工程的全部建設(shè)，建有一、二號教

6、學(xué)樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔，一期工程總投資4萬元。二期工程將建有400米環(huán)形道標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動風(fēng)雨操場、體育看臺等，用地28500平方米，需投資萬元。現(xiàn)在新建校已按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，投資1.萬元。新校規(guī)模由原先的某個初中教學(xué)班擴大為某個初中教學(xué)班,可安置在校生2300余人,近期住宿生1多少人左右。新建的學(xué)生公寓和后勤服務(wù)中心，大量安置了原在城內(nèi)賃房讀書學(xué)生的食宿,大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，使農(nóng)民的孩子可以享受到和城市一樣的優(yōu)質(zhì)教育。三、著眼重點，解決熱點，讓政策保障教育均衡發(fā)展人民生活富裕了

7、，對孩子受教育的要求也提高了，孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育就成了他們對當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意的標(biāo)準(zhǔn)。（一）實行均衡教育發(fā)展的關(guān)鍵，是給家長和學(xué)生以公平教育的環(huán)境我們仔細(xì)執(zhí)行省、市、縣規(guī)范辦學(xué)要求，堅決貫徹上級招生精神，招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”，著實解決群眾普遍關(guān)注的熱點問題。二是學(xué)生座位調(diào)配實行前后和左右每周一輪換制度，不搞特殊座位。三是家長會讓家長發(fā)言，為學(xué)校發(fā)展和班級建設(shè)建言獻策，共同參與教育教學(xué)管理。通過以上做法，在校內(nèi)努力實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展和公平競爭。（二）三項承諾，建立新型師生平等關(guān)系學(xué)校的首要任務(wù)是育人，而育人的關(guān)鍵在教師，只有建設(shè)一支思想道德合格、業(yè)

8、務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍才是質(zhì)量致勝的根本保證。為此學(xué)校根據(jù)晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)，結(jié)合工作實際，讓全校教師達成了“三條規(guī)定”和“一個制度”協(xié)議。三條規(guī)定，即：1、校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；2、不得向?qū)W生收費或指定學(xué)生到指定地點購買圖書資料；3、不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。（三）經(jīng)費保障，讓錢真正花在學(xué)生身

9、上我們嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行全程“陽光作業(yè)”， 讓國家的伙食補助真正花在貧困學(xué)生身上。為讓惠民政策家喻戶曉，學(xué)校將楊縣長的告學(xué)生家長書人手一份發(fā)到學(xué)生手中，將國家住宿生補助標(biāo)準(zhǔn)公告，讓每一位住宿生都有權(quán)享受到國家的溫暖，讓政策保護寄宿生。從某年至某年春，學(xué)校積極響應(yīng)黨的好政策，依章辦事，將列年學(xué)生免教科書費如期、如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中。共免教科書費：234720.90余元。四、以人為本，全面發(fā)展，在教學(xué)過程中注重均衡教育近年來，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局“全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作要求，堅持在教學(xué)過程中實現(xiàn)教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展。一是每年初訂定教師考評細(xì)則時，從學(xué)生綜合能力和諧發(fā)展著手，在教育導(dǎo)

10、向上引領(lǐng)教師的教學(xué)行為，讓整體配套和協(xié)調(diào)發(fā)展，成為教師的自覺行動。形成一個班級的教師就是一個團隊，一個年級的教師就是一個團體，一個學(xué)校就是一個團結(jié)協(xié)作集體的教學(xué)氛圍。二是堅持抓好教情、學(xué)情分析跟蹤。課堂小結(jié)進行質(zhì)量分析，剖析教情學(xué)情，落實優(yōu)中差，實施分層優(yōu)化，因才施教，求得分析中的提高。2021年級分析會上，班與班進行比較，與兄弟校進行比較。學(xué)科分析會上，同年級同學(xué)科教師進行比較。立馬信息反饋，扶弱補差，齊頭并進。三是抓緊抓實常規(guī)教學(xué)的“備、講、批、輔、查”，從教師平時習(xí)慣入手，促進教師良好教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的不斷提高，使他們嚴(yán)謹(jǐn)治教，學(xué)高為師，行為世范。四是著眼學(xué)生全面發(fā)展，堅持主副科并

11、進，突破“重成績提高，輕視學(xué)生身心健康發(fā)展”的舊有課程模式。對副課教師的工作量，課時，器材場地配備做到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求?，F(xiàn)在我校班班有多媒體教學(xué)設(shè)施，與教育網(wǎng)互聯(lián)，學(xué)生不僅能學(xué)到信息技術(shù)教育的相關(guān)知識，而且能通過教育網(wǎng)查找、下載學(xué)習(xí)中所需的有關(guān)信息。音體美特長生活動堅持開展，比較大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、示范引領(lǐng)，促成城鄉(xiāng)教育一體化，整體提升全縣初中教育辦學(xué)水平遷入新校區(qū)，學(xué)校立足于全縣人民給二中提供的新的發(fā)展平臺，積極發(fā)揮學(xué)校在全縣初中基礎(chǔ)教育中的示范引領(lǐng)作用，大力促進城鄉(xiāng)教育一體化進程。1、每年派出優(yōu)秀骨干教師到鄉(xiāng)下中學(xué)支教，完成一學(xué)年480學(xué)時的支教任務(wù)。讓

12、他們在支教中把自己的知識奉獻給鄉(xiāng)下學(xué)生，把自己的先進方法和先進經(jīng)驗傳遞給鄉(xiāng)下同仁，同時使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。2、鑒于學(xué)校已具備了教學(xué)設(shè)施設(shè)備，校園環(huán)境美化綠化一流的條件，積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大學(xué)校開放辦學(xué)力度，促進學(xué)校各項工作深入開展。通過開放辦學(xué)，不僅讓二中師生學(xué)到了社會知識，了解了政策，引進了外面的先進管理和教學(xué)經(jīng)驗，更讓社會認(rèn)識了二中，了解了二中，真正讓二中起到了示范引領(lǐng)作用。進入新校園，可以說學(xué)生享受到的是與城里孩子一樣的辦學(xué)條件，接受的是全縣比較好的師資教育。學(xué)校投資實施遠(yuǎn)程教育建設(shè)工程，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生足不出教室就可以享受到全國名校、名師的課堂教學(xué)。進入新校園，給農(nóng)村孩子爭取了更多的學(xué)習(xí)時間、創(chuàng)設(shè)了多元化的學(xué)習(xí)空間，既提高了寄宿生的學(xué)習(xí)和生存能力，又培養(yǎng)了他們團結(jié)、競爭意識。進入新校園，完善的配套服務(wù)設(shè)施和高質(zhì)量的教育教學(xué)，使廣大群眾逐步改變了“出家門進校門”的傳統(tǒng)觀念，科學(xué)調(diào)整布局，實行集中辦