浙教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試檢測(cè)

1、浙教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)在格子里。 zhung shì chí dùn nèn l xio s gu ju go zh wéi chí z tài 二、 用“”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。聯(lián)系（xì jì） 投降（jiàng xiáng） 照相（xiàng xing）將士（jing jiàng） 寧愿（níng nìng） 角色（ju

2、33; jio）三、 辨字組詞。醉（_） 頑（_） 效（_） 延（_） 碎（_） 項(xiàng)（_） 郊（_） 廷（_） 斤（_） 寧（_） 灰（_） 魂（_） 斥（_） ?。╛） 恢（_） 魄（_） 四、 按要求寫(xiě)句子。1給句子補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_3縮句。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳。_4修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。平靜 靜寂 幽靜1.潮來(lái)前，寬闊的錢(qián)塘江顯得很（_）。2.我牽著阿媽的手，在（_）的村道上走月亮。3.海上的夜是柔和的，是（_）的，

3、是夢(mèng)幻的。是還是 盡管還 雖然可是4.歸巢的鳥(niǎo)兒，（_）是倦了，（_）馱著斜陽(yáng)回去。5.（_）潮頭奔騰西去，（_）余波還在漫天卷地般涌來(lái)。6.從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，（_）雪梨，是火把梨，（_）紫葡萄？六、 根據(jù)要求完成下列各題。1.西門(mén)豹說(shuō)：“下回河伯娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.削不出高質(zhì)量的陀螺的懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（縮句）_3.在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_4.開(kāi)展“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（改病句）_5.仿照例子寫(xiě)句子。例：寫(xiě)害怕：我們馬上不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。（寫(xiě)驚喜）：_七

4、、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）機(jī)不可失，_。（3）_，禍從口出。（4）比上不足，_。2.學(xué)習(xí)了滴水之恩這篇課文，我們知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生_。3.學(xué)習(xí)了和時(shí)間賽跑這篇課文后，如果看到有同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“_，_”這句在課文中出現(xiàn)的警句。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì),越細(xì)品,越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬(wàn)千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一

5、滴也不曾潑灑出來(lái)他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因?yàn)樗x無(wú)反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì),才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的姿勢(shì),消防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的

6、姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過(guò)嗎？1先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思。猝發(fā)（_）_潸然（_）_頹然（_）_昭示（_）_彌留（_）_2在文中找反義詞。挺拔如松（_） 重于泰山（_） 站有站相（_）3“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛(ài)的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”？_4短文說(shuō)：“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的_，母親的“姿勢(shì)”則是_6下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不

7、正確的一項(xiàng)是（ ）A“驚心動(dòng)魄”是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B“義無(wú)反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。九、 習(xí)作展示。題目：我得到了 要求：在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”等，將題目補(bǔ)充完整。記敘一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫，寫(xiě)出自己的感受。_答案1、裝飾 遲鈍 嫩綠 瀟灑規(guī)矩 稿紙 維持 姿態(tài)2、jì jiàng xing jing níng jio3、喝醉 頑皮 效果 延安 打碎 項(xiàng)目 郊外 朝廷 斤兩 安寧 灰色 靈魂

8、訓(xùn)斥 園丁 恢復(fù) 魄力 4、即使 也 他照例去上班。 你會(huì)看見(jiàn)雨腳在跳。 童童和華華建立了深厚的友誼。5、平靜 幽靜 靜寂 盡管 還 雖然 可是 是 還是6、西門(mén)豹說(shuō)，下回河伯娶媳婦，請(qǐng)告訴他一聲，他也去送送新娘。 懊惱引起了注意。 在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)也不敢怎么樣。 開(kāi)展“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯增加了，質(zhì)量明顯提高了。 正當(dāng)她摸不著頭腦的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)告訴她，她在全市語(yǔ)文競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)。就見(jiàn)她高興得一下子站了起來(lái)，一把抱住那個(gè)同學(xué)，激動(dòng)地問(wèn)道：“真的嗎？太好了！”7、1.寸有所長(zhǎng) 時(shí)不再來(lái) 病從口入 比下有余 2.滋潤(rùn)人心 這一份善意 最寶貴的財(cái)富 3.一寸光陰一寸

9、金 寸金難買(mǎi)寸光陰8、1 cù 突然發(fā)生 shn 流淚的樣子 tuí 形容敗興的樣子 zho 明白地表示或宣布 mí 病重快要死了 2 頹然如泥 輕于鴻毛 坐有坐相 3因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒(méi)有愛(ài)是做不到的。4一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想。5 一絲不茍 母愛(ài)的象征。 6C9、例文：我得到了表?yè)P(yáng)“我跟你說(shuō)啊，向心儀在學(xué)校里為人很好，我多想和她做朋友呀！”哦？是誰(shuí)在表?yè)P(yáng)我呢？啊，原來(lái)是楊舒然和王佳妍在那邊私底下議論我呢！這時(shí)，我的好奇心就上來(lái)了，反正現(xiàn)在是體育課，老師也不在場(chǎng)，我得好好聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們眼中的我都是怎樣的。為了不讓她們看見(jiàn)我，我便躲進(jìn)了她們身后的一個(gè)草叢里，像一個(gè)偵探一樣偷聽(tīng)著。咦？一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，怎么有點(diǎn)聽(tīng)不見(jiàn)了？哦，那我湊近點(diǎn)聽(tīng)，果然，清楚多了。我又聽(tīng)到王佳妍說(shuō)：“而且呀，向心儀學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀呢！”聽(tīng)了這話，我心里美滋滋的，仿佛是吃了蜜一樣甜。突然，放學(xué)鈴響了。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我根本克制不住內(nèi)心里的興奮