《金錢的魔力》說課稿

1、金錢的魔力說課稿說教材： 這是人教版五年級下冊第七單元的一篇文章。這組課文為我們展現(xiàn)了作家筆下鮮活的人物形象。金錢的魔力選自美國著名作家馬克吐溫的短篇小說百萬英鎊。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對比的方法，通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3、激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會作者描寫人物的方法。

2、【教學(xué)難點(diǎn)】體會作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會運(yùn)用。說教學(xué)程序：本課擬一課時(shí)完成，全文的教學(xué)主要有以下四個(gè)環(huán)節(jié)。一、揭題解題1 、金錢：百萬英鎊。概述故事背景：一個(gè)富豪之家剛接過錢去時(shí)，就像向那張鈔票瞟了一眼時(shí)，就像看清楚了那張鈔票時(shí)，就像講到第二句時(shí)課件拓展火山邊上凝固起來的熔巖圖片，讓學(xué)生通過具體可感的實(shí)物來理解這個(gè)恰切的比喻。第三句學(xué)生可能會說：看清楚了那張鈔票時(shí)，他再也沒有了那份傲慢與神氣，就像焉了的茄子，毫無生氣?？辞宄四菑堚n票時(shí)，他的臉色大變，就像剛被領(lǐng)導(dǎo)批評過的犯錯的職員?？辞宄四菑堚n票時(shí)，他用仰視的神情望著托德，就像見到了大財(cái)神一樣。3）指導(dǎo)朗讀。馬克吐溫的描寫就

3、是與眾不同，同一張臉在短短的時(shí)間里就有了這么多的變化。這都是因?yàn)橛辛税偃f英鎊，這時(shí)二次回扣課題讀這就是金錢的魔力！小學(xué)教+學(xué)設(shè) =計(jì) _網(wǎng)W Ww.xx j x s j.cN（二）老板的形象自讀交流1 、找出文中有關(guān)老板的各種描寫，談?wù)剬θ宋锏母惺?。完?的老板，并從文中找出依據(jù)。2、交流：驚喜萬分、語無倫次、說話啰嗦、世故圓滑、見風(fēng)使舵、畢恭畢敬等。3、小結(jié)：是什么使他變成了這樣呢？百萬英鎊，這時(shí)三次回扣課題讀這就是金錢的魔力！通過這一環(huán)節(jié)的自讀交流，學(xué)生頭腦中許多鮮活的詞語就派上用場了，課標(biāo)中也指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用。學(xué)生在交流中感悟了人物的特點(diǎn)，也在運(yùn)用中積累了詞語。真是一舉三得。四、主題升華1 、出示說話訓(xùn)練題目：因?yàn)闆]錢，我，托德，老板。因?yàn)橛绣X，我， 托德， 老板。 這就是金錢的魔力。2、對金錢的魔力是否有了更新的認(rèn)識？3、可是我要告訴同學(xué)們：生活中沒錢不行但錢也不是成能的，我們應(yīng)該正視金錢，別做金錢的奴隸。馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從 “自由” 資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的鍍金時(shí)代、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記王子與乞丐等作品， 描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。這