大班下學期教師工作計劃

1、202x大班下學期教師工作方案 幼兒園大班的教育對他們進入小學后的學習和生活奠定了根底，老師要培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的責任感，在活動中樂意合作、輪流、分享。下面是第一的20xx大班下學期教師，希望對大家有所幫助! 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和

2、探索能力有一定的提高。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿意。 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底

3、，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。 二、保育工作 (1)開學初，提供時機讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。 (2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。 (3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 (4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。 (5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時

4、間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病。 (6)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 三、教育工作 常規(guī) (1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。 (2)教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。 (3)培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。 (4)教育幼兒樹立自我保護意識。 健康 (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。 (2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的習慣。 (3)了解日常生活中的平安常識，有自

5、我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。 語言 (1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。 (2)能用較完整的語句表達自己的意思。 (3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。 科學 (1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 (2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 (3)會進行數(shù)和量的比擬，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的

6、組成及加減運算。 (4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。 社會 (1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 (3)能主動地參與各項活動，有自信心。 (4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點。 藝術 (1)能從物體形態(tài)、結(jié)構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。 (2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (3)體驗音樂活動和美術

7、活動的樂趣，能比擬準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。 區(qū)域 (1)通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，開展幼兒的交往能力和解決問題的能力。 (2)讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。 (3)充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高和開展。 (4)培養(yǎng)孩子做個有心人，關心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。 特色(興趣小組活動) (1)喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術，

8、知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。 (2)積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 (3)進一步掌握民間藝術表現(xiàn)的能力。 (4)樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 具體措施： (1)繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。 (2)繼續(xù)建立"我真棒"平臺，創(chuàng)立我班的"園本特色"。 (3)提供更多的時機讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色 (4)開展家長助教活動。 (5)積極開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應充分發(fā)動教師、

9、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引 力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題，并改良。 (6)加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝術活動音樂的美。學習根本的民間藝術活動技能，并在活動中感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是另一種技能的學習，通過學習，使孩子們

10、的藝術表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術，更愛家鄉(xiāng)上黨。 四、平安工作： 活動目標： 1、了解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對陌生人、危險事物等有警惕心。 2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。 3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。 具體措施： 1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。 2、晨間活動：按照活動方案表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的情況下，組

11、織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。 3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。 4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又平安;喝水也要講科學;用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學習工具等等。 5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。 6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆

12、粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。 7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學游戲時，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探索時注意平安，及時幫助他們平安地操作探索。 8、離園：離園時提醒幼兒衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育

13、孩子和同伴友好地玩。 五、家長工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過"家長 園地"、"家園聯(lián)系單"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班

14、工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。 以上是本學期的班務方案。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。 六、具體安排： 二、三月份： 1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。 2、開展"親親大自然"主題教學活動。 3、加強幼兒思想品德教育。 4、增進與家長的交流與討論。 5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。 6、開展主題活動。 7、積極創(chuàng)設游戲氣氛，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游

15、戲活動。 8、班級初家長會 9、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展我愛媽媽兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。 10、開展學雷鋒主題活動 11、進行家訪 四月份： 1、進行主題教育活動。 2、加強幼兒禮儀教育。 3、召開家長座談會。 4、組織春游。 6、參觀小學。 7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。 8、家長開放日活動 9、掃墓活動 五月份： 1、開展"勞動節(jié)"的系列教學活動。 2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。 3、"六一"的親子活動的準備工作。 4、開展主題教育活動 5、生活技能技巧比賽。 六月份： 1、開展園&qu

16、ot;慶六一活動" 2、開展"走進小學"的主題活動。 3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。 4、與小學生一起上課。 5、為進入小學做好鋪墊工作。 6、開展大班畢業(yè)典禮。 7、做好離園平安教育。 本學期，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大一班班務工作方案如下： 一、 本班情況分析 我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心

17、以及自尊心越來越強，思維也很活潑，對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。 二、 平安 我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事”的原那么，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的平安知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的平安，防止事故的發(fā)生。 三、 效勞工作 在效勞方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改良，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起

18、床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。 四、衛(wèi)生工作 本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好工作，做到讓孩子快樂家長滿意。 五、教學工作 本學期除了讓幼兒愉快接受新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活

19、動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。 六、家園聯(lián)系 本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。 七、個人目標 我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“

20、三緘其言，三思后行”。 大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅決的根底! 時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;開展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的開展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開

21、展： (一)、班級管理 孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新綱要精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的表達，比方：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。 1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。

22、集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時機，又能得到老師的引導，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。 3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。 4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。 5、每周提供一次“自由畫

23、畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分表達趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣 (二)、衛(wèi)生保健的管理 1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康開展。 2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。 3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己自己的學習用品等。 4、加強自我保護能力，增強平安意識：兒童入園前，老師進行檢查， 是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能