課題管理制度（精編版）

1、學(xué)校課題管理制度單位：朱耀環(huán)小學(xué)時(shí)間：2010年9月朱耀環(huán)小學(xué)課題管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教育科研課題管理，調(diào)動(dòng)廣大教師參加教育科研的積極性，發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的引導(dǎo)作用，營造求索上進(jìn)、科研興校的氛圍，不斷推進(jìn)教育科研的深入發(fā)展，制定本制度。一、課題開題1、從課題申報(bào)的等級上，分校級、縣級、市級、國家級課題四個(gè)等級。2、從課題研究的內(nèi)容上，分管理類、教育類、教學(xué)類和其他類四大類課題。二、管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容1、各級課題均由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面管理。2、課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報(bào)論證和立項(xiàng)、研究過程的檢查指導(dǎo)和優(yōu)秀成果推廣等。三、課題規(guī)劃1、教育科研課題規(guī)劃與學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃同步

2、，一般市級課題以 3-4 年為一規(guī)劃期； 縣級課題以 2-3 年為一規(guī)劃期； 校級課題以 1-2年為一規(guī)劃期。每年進(jìn)行一次具體的課題規(guī)劃，確定當(dāng)年度的研究方法與研究任務(wù)。2、學(xué)校的校級課題由老師和教研組申請，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定。3、縣級以上課題由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)申報(bào)。四、課題研究1.校級立項(xiàng)課題實(shí)行限時(shí)申報(bào)，每年一次，9 月底截止，逾期不再受理。2.縣級立項(xiàng)課題根據(jù)教育局文件實(shí)行申報(bào)。每一位申報(bào)人在同一年度中只能申報(bào)一項(xiàng)課題（不包括課題研究參加者）。3.申報(bào)課題時(shí)一般是先確定課題，可以自行確定題目，也可以在學(xué)校發(fā)布的課題指南中選題，再填寫課題申報(bào)表3 份，按欄目要求填寫清楚。五、

3、課題立項(xiàng)1、 申報(bào)課題的立項(xiàng)論證任務(wù)由學(xué)校審定。學(xué)校重大課題須邀請上級教育科研機(jī)構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請有關(guān)專家，召開論證會(huì)組織論證。2、 評審?fù)ㄟ^的課題， 在申報(bào)人根據(jù)學(xué)校提出的意見修訂研究 方案后，確定為校級課題。 校級課題中特別優(yōu)秀的由學(xué)校推薦申報(bào)縣級課題。3、被推薦申報(bào)并確定為縣級或市級以上課題的，校級課題立項(xiàng)取消。六、過程督導(dǎo)1、 學(xué)校必須經(jīng)常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。2、 學(xué)校在對課題的過程管理中，還應(yīng)建立定期報(bào)告制度要求課題組負(fù)責(zé)人定期做出書面的階段研究報(bào)告。3、 在課題管理的過程中，要強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，強(qiáng)化研究過程的自我管理。要抓好

4、計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。4、 在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)書面申請，經(jīng)學(xué)校同意后方為有效。七、課題結(jié)題1、 課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報(bào)告。2、 課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為：研究報(bào)告、科研論文以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?、 結(jié)題報(bào)告選評的截止時(shí)間為每年的7 月份。八、成果驗(yàn)收1、 校級立項(xiàng)課題研究成果的鑒定評價(jià)任務(wù)由學(xué)校組織的評審小組承擔(dān)。2、 評選為縣級教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績，幅度其所在學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評職評優(yōu)的條件

5、之。3、 重大課題結(jié)題后，其研究成果須報(bào)請上級研究機(jī)構(gòu)同意，邀請有關(guān)專家，利用通訊或會(huì)議形式，組織課題鑒定。九、成果推介要十分重視教育科研成果的推價(jià)工作。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果和會(huì)議交流加以傳播外，即由學(xué)校組織成果獲得者在一定范圍內(nèi)進(jìn)行介紹與推廣，或向有關(guān)教育刊物推薦發(fā)表，推動(dòng)科研成果有計(jì)劃有步驟地得到應(yīng)用。十、經(jīng)費(fèi)管理1、 課題立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。校級200 元、縣級 600 元、市級 2000 元、國 家級課題 5000 元。（分兩次發(fā)放。課題立項(xiàng)50% 課題結(jié)題 50%2、學(xué)校對課題研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。3、 對于校級課題研究成果突出的，學(xué)校給課題研究者給予一定的補(bǔ)助。

6、4、 以學(xué)校名義立項(xiàng)的縣市級課題的研究經(jīng)費(fèi)，根據(jù)研究成果、研究范圍和實(shí)際經(jīng)費(fèi)支出核定后，學(xué)校給課題研究者給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。十一、課題檔案1、 按課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，積極研究探索，注意積累資料，并及時(shí)擬定階段性成果總結(jié)。2、 課題檔案是教育科研檔案的主體部分。課題組要系統(tǒng)地收集和保存反映課題研究全過程的文件材料，形成一個(gè)比較完整的課題研究檔案。十二、課題獎(jiǎng)勵(lì)1、課題成果評比實(shí)行每學(xué)年一次制，每個(gè)學(xué)年的期末由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評獎(jiǎng)總結(jié)并把考核的結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人績效工資。2、課題成果評獎(jiǎng)活動(dòng)中涉及到的有關(guān)鑒定工作，由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組成評委會(huì)，依據(jù)成果的先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性等