小學一年級班主任下學期工作計劃

1、小學一年級班主任202x202x學年度下學期工作方案 一年級班主任的班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和平安教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。作為班主任的你，應該怎么制定方案呢？下面是第一帶來關于小學一年級班主任20xx-20xx學年度下學期的內容，希望能讓大家有所收獲! 經過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經驗忘光。 當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪

2、一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有到達最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作方案： 一、班級概況： 本學期全班學生共計39人，男生27人，女生12人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小局部孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這局部

3、孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。 二、班集體的目標： 每天進步一點點。 三、主要工作和具體措施： (一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制： (1)每個月均有一次讀書交流活動“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。 (2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。 (3)班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。 (4)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。 (二)行為標準教育： 1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、

4、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。 3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。 5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。 (三)根據班級具體情況本學期工作重點： 1、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。 2、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。 3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：書桌，清潔教室衛(wèi)生，自己的學習用品，學做家務。 4、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。 (四)班級管理： 1、逐步形成一支

5、小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有時機擔當班級干部，參與班級管理，以提高效勞水平和管理水平。 2、上學不遲到、不早退。 3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。 4、自己書包、學具、書桌。 5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。 7、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。 8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。 (五)學生心理健康教育： 1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。 2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。 3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家效勞的崗位，找一個幫助別人的時機，為班級出一個點子，比比誰是最關心感謝的人。 現(xiàn)在的小學一年級學生都已經是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的表達出針對性。 不過這些孩子的父母大局部有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決