高效課堂校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案

1、行知雙語(yǔ)小學(xué)高效課堂校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案為了進(jìn)一步提高我校全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能 力，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教育 教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)三門峽市教育局關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高 效課堂實(shí)施意見(jiàn)的通知和縣教體局關(guān)于開(kāi)展構(gòu)建高效課堂 活動(dòng)實(shí)施方案有關(guān)精神和要求，特制定校級(jí)高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn) 收實(shí)施辦法。、達(dá)標(biāo)對(duì)象所有在職的教學(xué)人員必須參加校級(jí)達(dá)標(biāo)，45周歲以上的教 師自愿參加本學(xué)年縣級(jí)達(dá)標(biāo)。二、達(dá)標(biāo)任務(wù)計(jì)劃用一年的時(shí)間，全體在職的教學(xué)人員必須校級(jí)達(dá)標(biāo)， 并在各年級(jí)各學(xué)科評(píng)選出高效課堂教學(xué)能、高效課堂教學(xué)標(biāo)兵 各一人。并按時(shí)參加縣級(jí)達(dá)標(biāo)，完成縣下達(dá)的達(dá)標(biāo)任務(wù)。三、校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)1、分

2、學(xué)科分階段進(jìn)行。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師在10月底驗(yàn) 收完畢。體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合學(xué)科在12月底 驗(yàn)收完畢。2、達(dá)標(biāo)內(nèi)容(1) 課堂教學(xué)考核(對(duì)參加者實(shí)施1次公開(kāi)課考核及2次隨 堂課考核，公開(kāi)課和隨堂課總分共30分，公開(kāi)課占25分，隨 堂課占5分)。根據(jù)行知雙語(yǔ)小學(xué)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要 求、行知雙語(yǔ)小學(xué)“五環(huán)一一探構(gòu)”教學(xué)模式高效課堂教 學(xué)評(píng)價(jià)表、行知雙語(yǔ)小學(xué)教學(xué)人員學(xué)生評(píng)議表、行知雙 語(yǔ)小學(xué)推門聽(tīng)課教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)參加者實(shí)施1次公開(kāi)課考 核及2次隨堂課考核，最后在校級(jí)達(dá)標(biāo)各項(xiàng)考核內(nèi)容匯總表 是中進(jìn)行匯總。（2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查（10分）。對(duì)每位老師研讀 課標(biāo)及教材的情況、備課、教學(xué)

3、反思、作業(yè)批改、考試分析、 聽(tīng)課評(píng)課、各種計(jì)劃、各種材料等環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行全面檢查。（3）教學(xué)成績(jī)（30分）。教師教學(xué)效率高，不加班加點(diǎn), 不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，效果良好，質(zhì)量穩(wěn)定。教學(xué)成績(jī)參考上 期末各位老師四考成績(jī)中的考績(jī)分?jǐn)?shù)。（4）師生評(píng)議（20分，教研組評(píng)價(jià)占10分，學(xué)生評(píng)價(jià)占 10分）。聽(tīng)取參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師所在教研組對(duì)其平時(shí)教學(xué)工 作的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，形成書(shū)面材料；通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷，調(diào)查了解參加 者的教學(xué)情況。（5）學(xué)?？己耍?0分）。推門聽(tīng)課、公開(kāi)課、教學(xué)常規(guī)、 學(xué)生評(píng)議、考試成績(jī)以上五項(xiàng)活動(dòng)考核結(jié)束后，班子全體成員 在一起評(píng)議，對(duì)達(dá)標(biāo)課老師進(jìn)行全面考核。3聽(tīng)課安排(1)時(shí)間安排：10月底前校

4、級(jí)達(dá)標(biāo)完畢(2)評(píng)課安排語(yǔ)文:丁 麗范海麗數(shù)學(xué):謝慧峰陳海紅英語(yǔ):楊偉才馬玉霞4、方法措施(1) 、開(kāi)展好賽課活動(dòng)堅(jiān)持常年賽課，校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開(kāi)課、示范課， 認(rèn)真開(kāi)展好公開(kāi)課、示范課、觀摩課、教研組賽課活動(dòng)，為廣 大教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。(2) 、深化“五環(huán)一探構(gòu)”教學(xué)模式在實(shí)施“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式過(guò)程中，還有許多值得探 討的問(wèn)題，比如“怎么教”和“教什么”的問(wèn)題；自主學(xué)習(xí)和 小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題；小組評(píng)價(jià)與課堂激勵(lì)等方面的問(wèn)題還應(yīng) 該有新的突破，教師的思想還有待進(jìn)一步解放。各校要結(jié)合教 學(xué)實(shí)際，正確處理“五環(huán)一一探構(gòu)”模式中各環(huán)之間的關(guān)系， 學(xué)生通過(guò)“自學(xué)、合探”能解

5、決了的問(wèn)題堅(jiān)決不講，要保證“達(dá) 標(biāo)訓(xùn)練”和“堂清”的時(shí)間，“堂清”題要有深度，“清”的 方式要像考試一樣嚴(yán)格，使結(jié)果真實(shí)可信。(3) 、積極參與縣級(jí)觀摩課在校級(jí)達(dá)標(biāo)的基基礎(chǔ)上，學(xué)校要安排好教師積極參加考研 室舉行的各學(xué)科的觀摩活動(dòng)，并注意認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，從而完善 并深化本校的高效課堂，鼓勵(lì)光大教師積極參加縣級(jí)達(dá)標(biāo)。(4) 開(kāi)展好專業(yè)化聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(四個(gè)維度)各中小學(xué)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)化聽(tīng)、評(píng)課四個(gè)維度的有關(guān)要 求，課前要認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課的分工，做好聽(tīng)、評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn) 備工作；課中要根據(jù)各自的分工認(rèn)真聽(tīng)課和搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，做 好記錄；課后認(rèn)真組織評(píng)課。評(píng)課要從四個(gè)維度指出存在的問(wèn) 題和今后的改進(jìn)意見(jiàn)，并實(shí)

6、行跟蹤聽(tīng)課，幫助教師盡快提高自 己的授課水平。5、學(xué)校鑒定學(xué)校對(duì)每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由 校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、 師生評(píng)議情況及對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)檢查考核結(jié)果等資料 一并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。6、結(jié)果認(rèn)定校級(jí)達(dá)標(biāo)各項(xiàng)內(nèi)容考核分在90分以上為達(dá)標(biāo)。應(yīng)參加教 學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的 教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在下一年 度申請(qǐng)重新參加達(dá)標(biāo)；對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之 前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書(shū)，并取得參加縣級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。行知雙語(yǔ)小學(xué)高效課

7、堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求思想觀念達(dá)標(biāo)1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社 會(huì)主義祖國(guó)，思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。2、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。3、品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，尊重學(xué)生。4、樹(shù)立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、人才觀和 質(zhì)量觀。n理論水平達(dá)標(biāo)1、通曉教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)法的一般理論；了解 現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動(dòng)向，全面領(lǐng)會(huì)高效課堂內(nèi)涵。2、了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)， 能夠居高臨下，從知識(shí)體系中把握課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，并在自己 的教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出符合高效課堂要求的教育教學(xué)理念。3、了解調(diào)節(jié)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，熟練掌握調(diào)節(jié)教

8、學(xué)的內(nèi)容 和方法。三、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)1、熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容、體系，能夠從縱、橫 兩方面靈活駕馭課標(biāo)、教材。2、具備開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的能力。3、使用普通話教學(xué)，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、 簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有邏輯性和感染力。4、能恰當(dāng)運(yùn)用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使 用方法，并能獨(dú)立制作課件。5、板書(shū)工整.規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，板圖準(zhǔn)確， 杜絕錯(cuò)別字、繁體字、不規(guī)范字等。6、學(xué)科專業(yè)技能熟練。如數(shù)學(xué)的規(guī)范作圖，語(yǔ)文、英語(yǔ)、 體育、音樂(lè)、美術(shù)的教學(xué)示范等。1、課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體、適當(dāng)， 符合課標(biāo)要求，適合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材結(jié)構(gòu)及編寫(xiě)意圖，面

9、 向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 和創(chuàng)新精神。2、課堂教學(xué)內(nèi)容。正確把握課標(biāo)理念下的教材特點(diǎn)，教 學(xué)容量合理，材料補(bǔ)充恰當(dāng)，延伸拓展適度，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi) 容，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。3、課堂教學(xué)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，教學(xué) 手段適用；體現(xiàn)本縣（或本校）的教學(xué)模式及特點(diǎn)；注意體現(xiàn) 課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和 有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí) 興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力; 課堂組織緊張有序、活而不亂，教學(xué)環(huán)節(jié)合理恰當(dāng)，沒(méi)有多余 環(huán)節(jié)和低效環(huán)節(jié)。4、課堂教學(xué)方法。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究

10、的學(xué)習(xí)方 式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。學(xué)生興趣濃厚.求 知欲強(qiáng)、注意力集中、氣氛活躍；學(xué)生參與面大，有充分參與 的時(shí)間與空間，課堂中能夠進(jìn)行有效的合作、交流；學(xué)生能積 極地提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、有效地解決問(wèn)題，思維 活躍、有創(chuàng)造性；注意教學(xué)的整體推進(jìn)和學(xué)生的個(gè)體差異，體 現(xiàn)因材號(hào)教，注重實(shí)效，靈活多樣；恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)， 課堂效率高。5、課堂教學(xué)能力。普通話準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體, 語(yǔ)速適中；駕馭課堂能力強(qiáng)，反饋及時(shí)、恰當(dāng)，引導(dǎo)點(diǎn)撥恰到 好處；板書(shū)規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；教態(tài)自然、端莊、 親切。6、課堂教學(xué)效果。通過(guò)課堂檢測(cè)驗(yàn)證，課堂教學(xué)達(dá)成預(yù) 定的三維教學(xué)目

11、標(biāo)，不同層次的學(xué)生都在原有的水平上得到提 高。行知雙語(yǔ)小學(xué)“五環(huán)探構(gòu)”教學(xué)模式高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表年級(jí)：學(xué)科：授課教師：評(píng)課教師：項(xiàng) 目評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重評(píng)價(jià)要點(diǎn)分值得分1對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)內(nèi)容和教 學(xué)模式的把握（4分）1能否正確理解并體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。12能否正確理解并體現(xiàn)本套教材的編寫(xiě)意圖。13能否正確理解并體現(xiàn)本節(jié)（本課）教材的本意和重點(diǎn)。14活用“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式，能用多媒體上課。12教學(xué)目標(biāo)與自 學(xué)提綱設(shè)計(jì)（2分）1三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，明確具體。12自學(xué)提綱設(shè)計(jì)有層次性、啟發(fā)性，呈現(xiàn)方式靈活、及時(shí)。13自主學(xué)習(xí)（2分）1學(xué)生明確自學(xué)目標(biāo)，自學(xué)時(shí)間充分，能把自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難

12、點(diǎn)畫(huà)出或?qū)懗鰜?lái)。12教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)到位。14合作探究 （10 分）1教師充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生的差異，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的課堂環(huán)境。22充分發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué)。23引導(dǎo)：善于把教材中的結(jié)論轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，善于設(shè)計(jì)難易適度的開(kāi) 放性和探索性的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境。24教師做學(xué)生思維的醫(yī)生：能根據(jù)教師與學(xué)生、學(xué)生與文本、學(xué)生 與學(xué)生的互動(dòng)狀態(tài)，用教育智慧，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)思路及 行為，促進(jìn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成。15關(guān)鍵疑難處點(diǎn)撥，揭示認(rèn)知規(guī)律和思想方法，深化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)， 滲透思想品德教育。26教師是否注重規(guī)范學(xué)生的專業(yè)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)操作等基本

13、技能。15達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（4分）1對(duì)有潛力的學(xué)生是否做到了分層教學(xué)，讓其充分發(fā)展。12課堂教學(xué)的容量和密度是否適度。23課堂練習(xí)少而精，能夠做到一題多解、多解歸一，在鞏固的基礎(chǔ) 上進(jìn)行適當(dāng)拓展。16課堂效果（3分）1本節(jié)課所學(xué)的核心知識(shí)和基本技能全體學(xué)生是否都能掌握，基本 做到“人人清”。22學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是否得到提升。1綜 合 評(píng) 價(jià)25分行知雙語(yǔ)小學(xué)教學(xué)人員學(xué)生評(píng)議表任課教師姓名:學(xué)生姓名:項(xiàng)冃內(nèi)容分值得分師德1、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2分2、不諷刺、挖苦學(xué)生，不說(shuō)臟話，師生關(guān)系和諧。3、課堂上不接打手機(jī)。儀表1、穿著整潔大方，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。1分2、上課時(shí)精神飽滿，提前候課。課堂教學(xué)1、給學(xué)生充足的自學(xué)時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué) 習(xí)環(huán)境。3分2、課堂提問(wèn)面向全體學(xué)牛，關(guān)注差生。3、教師引導(dǎo)到位，體現(xiàn)精講精練。4、組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。5、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教材，適時(shí)滲透徳育 教育。語(yǔ)言1、普通話準(zhǔn)確、流利，具有感染力。1分2、善于運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)板書(shū)1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整齊，起到示范作用。1分2、板書(shū)合理，條理淸晰。教學(xué)效果1、對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)能全部掌握。2