夢和淚PPT課件

1、春水（之一） 別了！ 春水， 感謝你一春潺潺的細(xì)流， 帶去我許多意緒。 向你揮手了， 緩緩地流到人間去罷， 我要坐在泉源邊， 靜靜回響。第1頁/共25頁 如此清雅、細(xì)膩、凝練、含蓄的小詩，吟詠花草、大海、星星，從溫柔的回憶的網(wǎng)中捕撈出“零碎的思想”。這就是一個(gè)浪漫主義詩人冰心的心聲。正象大多數(shù)浪漫主義詩人一樣，她既愛做夢，有時(shí)不免流淚。夢和淚交織成她一生的節(jié)奏。第2頁/共25頁 要讓一個(gè)人永遠(yuǎn)地以微笑面對世界，要讓一個(gè)人永遠(yuǎn)地以微笑面對世界，真的不容易。真的不容易。 在人們心目中，冰心始終是微笑在人們心目中，冰心始終是微笑的。的。 多少年來，多少年來，她就是她就是 微笑著歌頌?zāi)赣H微笑著歌頌?zāi)赣H

2、的愛，的愛， 歌唱兒童的愛和歌唱兒童的愛和大自然大自然 的愛。很少有人的愛。很少有人知道冰知道冰 心感情世界的心感情世界的另另一面一面。第3頁/共25頁夢和淚舒乙第4頁/共25頁冰冰 心心w原名原名謝婉瑩謝婉瑩，福建長樂人。，福建長樂人。w散文集散文集寄小讀者寄小讀者、詩、詩集集繁星繁星、春水春水、兒童文學(xué)兒童文學(xué)小橘燈小橘燈。（1900105 1999228）第5頁/共25頁舒舒 乙乙老舍的長子。老舍的長子。19351935年生，滿族，年生，滿族，著名作家、文學(xué)評論著名作家、文學(xué)評論家。家。第6頁/共25頁甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭第7頁/共25頁（1）注音： 噩夢 疑惑hu 豪慟大悲tng

3、愕然 吳文藻z o 病榻囈語t y 璀璨cu cn（2）解詞： 蕩氣回腸：這里形容冰心的號啕大哭感人肺腑。 豪慟：極悲傷地痛哭。 愕然：形容吃驚。 璀璨：這里形容光彩鮮明。 數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。字音詞義第8頁/共25頁全文分三部分：第一部分（第1 12525段）夢是淚的外在表現(xiàn)。這一部分可分為二個(gè)層次。 第一層（第1 13 3段）提出夢和冰心。 第二層（第4 42525段）先設(shè)疑，再釋疑。由題辭引出冰心哭的故事。 第二部分（第26263636段）把冰心的淚和祖國、民族的命運(yùn)連結(jié)在一起。這一部分可分為三個(gè)層次。第一層（第26262828段）夢是創(chuàng)作的源泉。 第二層（第2929343

4、4段）冰心父母所經(jīng)歷的故事，就是冰心淚的思想基礎(chǔ)。 第三層（第35353636段）冰心的經(jīng)歷，使我們看見了民族的靈魂；冰心積壓了近一個(gè)世紀(jì)的號啕大哭，使我們了解了她是怎樣一個(gè)人。 第三部分（第37374141段）冰心的性格是永遠(yuǎn)追求完滿美好，她創(chuàng)造了最精最美的夢。理清課文寫作思路第9頁/共25頁析析 題題 本文以本文以夢夢為經(jīng)緯，以為經(jīng)緯，以淚淚為焦點(diǎn)，刻畫為焦點(diǎn)，刻畫了冰心了冰心永遠(yuǎn)不失赤子之心永遠(yuǎn)不失赤子之心，永遠(yuǎn)追求完滿，永遠(yuǎn)追求完滿和美好的偉大人格，巧妙地把冰心的夢和和美好的偉大人格，巧妙地把冰心的夢和淚融為一體，奏響了一支高亢的淚融為一體，奏響了一支高亢的愛國主義愛國主義頌歌。頌歌。

5、第10頁/共25頁課堂探析 朗讀全文，思考問題。 1、作者選取了哪些材料來表現(xiàn)文章的中心？請按時(shí)間順序把文中講述的事件梳理出來，與本文敘述事件的順序作比較，說說本文采用的順序有什么作用？這些材料哪些寫的詳細(xì)，哪些寫得粗略？第11頁/共25頁明確：課文以夢和淚為線索，將有關(guān)的材料貫穿起來，且打破了時(shí)空的限制和一般的敘述順序，突出地表現(xiàn)冰心那一顆赤子之心，集中展示冰心熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的偉大人格和人生追求，從而使文章成為眾多描寫冰心的文章中與眾不同的一篇。第12頁/共25頁2、閱讀7-25節(jié)，哪些語句細(xì)致地描寫了冰心的哭，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？ 明確：“每次提筆，她便大哭?？薜猛耆荒軐?。一

6、邊哭，一邊說：氣死我了！氣死我了！真可恨！真可恨！” “ 雙手捂著臉，號啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，毫不掩飾，不管當(dāng)著什么人，來勢極猛，像火山爆發(fā)”。 第13頁/共25頁 作者就冰心的哭進(jìn)行細(xì)致描寫，她的豪慟全是為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了民族的屈辱和劫禍，所以越哭的厲害就越集中體現(xiàn)了她愛國情感和赤子之心，有力地揭示了中心。第14頁/共25頁3、閱讀28-33段，作者花了大量的筆墨敘述冰心的父親和母親，這與寫冰心有什么關(guān)系？ 明確：插敘冰心父母的故事，是為了贊美冰心從父輩那里繼承的深厚的愛國情懷和赤子之心，它是冰心之淚的根源，是它赤子之心的思想基礎(chǔ)。第15頁/共25頁4、本文的課題是夢

7、和淚，僅僅描寫冰心的淚是不全面的，那么文章哪些段落是描寫冰心的夢的？冰心的夢的特點(diǎn)和內(nèi)容各是什么？表現(xiàn)了她怎樣的感情世界？ 明確：1-3段、26-28段、37-41段，作者分別在開頭、中間、結(jié)尾處寫到冰心的夢，可見，文章以“夢”開頭，以“夢”結(jié)尾，又以“夢”貫穿全文，渾然一體。 中間設(shè)置了“淚”這一藝術(shù)表現(xiàn)的焦點(diǎn)，作為人物形象的傳神寫照，至此，冰心的夢和淚融合在一起，冰心個(gè)人的情感與祖國的命運(yùn)也緊緊地聯(lián)在了一起。這樣寫，使文章的中心得到了集中有力的揭示。第16頁/共25頁 “她愛做美夢，很美很精”。 “清晨寫作，思緒仿佛由夢境中直接流淌出來” “夢中有歡樂，也有痛苦；有親情，也有離別；有成功，

8、也有失敗。” 她用夢的經(jīng)緯“織出了一個(gè)璀璨多彩的美麗黃昏，為永不止息的生命做了一個(gè)高大的天幕”，這就是她那“永遠(yuǎn)追求完滿和美好，永遠(yuǎn)充滿朝氣”的赤子之心的偉大創(chuàng)造，這就是她愛國情愫的具體寫照。第17頁/共25頁5、思考一點(diǎn)通P207活動(dòng)三 明確：這些文字是在大量敘述的基礎(chǔ)上的直抒胸臆，既表明了作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，又能深深打動(dòng)讀者，有力地表達(dá)出對冰心這位德高望重的前輩的贊美和景仰之情。第18頁/共25頁寫作特色 1、寫冰心，可寫的事情很多，作者為什么卻在冰心的微笑中別出心裁地描寫了她的哭？明確：作者在冰心的微笑中別出心裁地發(fā)現(xiàn)了特殊的審美視角，描寫冰心的哭，落筆點(diǎn)小，著眼點(diǎn)卻很大，突出表現(xiàn)冰心那一

9、顆赤子之心，從而使文章成為眾多描寫冰心的文章中與眾不同的一篇，達(dá)到了人人筆下所無的境界。文章以夢開頭，以夢結(jié)尾，又以夢貫穿全文，渾然一體。中間設(shè)置了淚這一藝術(shù)表現(xiàn)的焦點(diǎn)，作為人物形象的傳神寫照，使文章的中心得到了集中有力的揭示。第19頁/共25頁2、文章如何刻畫人物形象？ 冰心的哭是一種真正的大哭，一種“毫不掩飾”的“聲淚俱下”的“號啕大哭”，其聲勢“蕩氣回腸”，“像火山爆發(fā)”，感情流露是“最真摯的”。如果課文僅僅寫了這些內(nèi)容，那么我們眼前的冰心形象是不全面的，文章的妙處在于將此時(shí)的冰心和他的一生巧妙地聯(lián)系起來，給讀者一個(gè)完整的形象。第20頁/共25頁 于是，作者又寫了冰心的夢?！八龕圩雒缐?，

10、很美很精”，清晨寫作，思緒仿佛由夢境中直接流淌出來，她用夢的經(jīng)緯“織出了一個(gè)璀璨多彩的美麗黃昏，為永不止息的生命做了一個(gè)高大的天幕”，這就是她那“永遠(yuǎn)追求完滿和美好，永遠(yuǎn)充滿朝氣”的赤子之心的偉大創(chuàng)造，這就是她愛國情愫的具體寫照。至此，冰心的夢和淚融合在一起，冰心個(gè)人的情感與祖國的命運(yùn)也緊緊地聯(lián)在了一起。文章以點(diǎn)帶面、詳略結(jié)合，將課文的深刻的主題表現(xiàn)得淋漓盡致了。第21頁/共25頁3、為了更好的表現(xiàn)文章中心，文中運(yùn)用了多層次的對比、烘托和渲染，請結(jié)合課文說說。 一面在寫冰心的放聲大哭，一面則強(qiáng)調(diào)冰心她并不有淚輕彈，在吳文藻先生病逝時(shí)，她把淚藏在心里，寫成的一篇紀(jì)念長文，文字卻非?；顫姡?一面寫冰心的淚，一面則寫冰心的夢-那很美、很精的夢； 一面寫冰心要寫一部大作品，一面則說寫短文是冰心近年的一種文學(xué)主張； 一面寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的可貴的執(zhí)著精神，一面又寫她對藝術(shù)的可貴的執(zhí)著精神。第22頁/共25頁主題思想 本文作者巧妙地把冰心的夢和淚交織在一起，記敘了冰心的一些鮮為人知的故事，表現(xiàn)了她的人格美，贊美她從父輩血液中繼承而來的深厚的愛國之情和永遠(yuǎn)追求完美和美好的赤子之心