小學(xué)家長會(huì)發(fā)言14

1、家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：晚上好！感謝你們?cè)诜泵χ谐闀r(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，感謝你們對(duì)孩子教育的重視。今天在家長會(huì)上，我打算講以下方面的內(nèi)容：一：介紹一些情況1：介紹班級(jí)的一些情況：共 36 人，男 19 人，女 17 人，寄宿生 14 人，留守孩 22 人。2：介紹上半學(xué)期開展的一些活動(dòng)：學(xué)雷鋒活動(dòng)；植樹活動(dòng)；逃生安全演練；清明網(wǎng)上祭英雄活動(dòng)等。3：介紹半期考試的整體情況：二：簡單講講對(duì)這個(gè)班學(xué)生的整體映象。1、好的方面：和孩子們相處了一個(gè)半學(xué)期，對(duì)他們的了解也比較深了，整個(gè)班的班風(fēng)比較好，孩子們都很淳樸，很善良，樂于接受老師的意見。在我看來每個(gè)孩子都很可愛， 我從心底里喜歡他們， 同時(shí)他們的集

2、體榮譽(yù)感也非常強(qiáng)， 本學(xué)期開學(xué)以來多 次獲得文明班級(jí)的稱號(hào)。2、不夠好的地方：學(xué)習(xí)的自覺性比較差。 大部分學(xué)生只能完成老師布置的一些學(xué)習(xí)任務(wù)， 甚至有個(gè)別學(xué)生連老師布置的任務(wù)都不能完成。 作業(yè)也只是為了完成任務(wù)， 不太會(huì)主動(dòng)去做一些聯(lián)系，主動(dòng)去看看書，主動(dòng)地對(duì)一些課進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 寫字不太好，有些學(xué)生的字很潦草。我經(jīng)過觀察，部分學(xué)生是由于姿勢不正確，養(yǎng)成了習(xí)慣，部分學(xué)生是由于態(tài)度不端正，貪快。一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不太好，比如上課搶嘴，下課打打鬧鬧，不會(huì)安排自己的事，做事沒有條理，不能靜心做事，作業(yè)、看書不細(xì)心，沒有耐心等。3、表揚(yáng)一些優(yōu)秀學(xué)生。三：講講學(xué)生的心理方面我們的孩子現(xiàn)在已

3、經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了， 也就是步入了中年級(jí)階段， 中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化， 如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了， 重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里， 讓你摸不透他的想法， 這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。 另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度， 這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我

4、們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。四：講講學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后我們提倡， 孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)， 是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些孩子因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)” 這句話是不成立的。 老師每天都布置有一定量的作業(yè)， 就算老師偶爾沒布置作業(yè)， 孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成， 如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容， 也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。 特別值得一提的是， 我們泰寧縣現(xiàn)在正在進(jìn)行 “先學(xué)后教” 一種新的教學(xué)模

5、式的改革， 這種新的教學(xué)模式更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 因?yàn)檫@樣改變， 所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)， 對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)， 當(dāng)然這類孩子想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始孩子的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化” 。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。五、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步， 除了老師的辛勤培育

6、之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小孩子來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；不私自下河游泳；不乘坐無營運(yùn)牌照的車輛；不騎自行車上下學(xué)；外出要征得家長的同意等。2 、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（ 1） 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 8:00 整準(zhǔn)時(shí)到教室交作業(yè)、上早讀，下午 1：30 分到校。每一個(gè)孩子都應(yīng)做到按時(shí)到校，

7、不早到、不遲到。（ 2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8 小時(shí)，最好達(dá)到10 小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長給予關(guān)注；3 、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著

8、家長替他解答、 替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。 這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。 有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)， 撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。 但實(shí)際上，老師也只想告訴家長， 該孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法， 幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多孩子學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)

9、，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。 通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多， 比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)： 課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 隨著年齡的增長， 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題， 我們家校一定要互相配合， 幫助孩子克服， 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一

10、人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法， 孩子在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)， 掌握的差一些， 就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。 如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說， 或者打個(gè)電話過來也行， 我們都會(huì)虛心接受， 適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為， 你們都可以當(dāng)面給我們指出， 千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事， 就鬧得大家心里不愉快。6、學(xué)生周報(bào)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)， 請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)， 有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)

11、， 畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 孩子必須回家要內(nèi)化， 不斷重復(fù)鞏固。 往高年級(jí)走， 難度會(huì)越來越大， 要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)， 如果現(xiàn)在就忽視， 那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的， 希望我們家長要引以為重視。7、其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育孩子不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。多夸夸自己的孩子。在領(lǐng)導(dǎo)圈流傳著這么一句笑話： “說你行，你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”在領(lǐng)導(dǎo)圈是一句笑話 , 對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊， 你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行， 你的孩子會(huì)越來越差的。 別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步，記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育， 我們的孩子也需要您的呵護(hù)， 一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛， 希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校， 給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)； 教給孩子一生有用的東西。 請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “你可以不是天才，但你可以成為天才