小學(xué)體育《行進(jìn)間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課時(shí)計(jì)劃行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景：根據(jù)新教育思想和理念以及課程標(biāo)準(zhǔn)精神，需要對(duì)籃球教學(xué)進(jìn)行重新審視，體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從教學(xué)計(jì)劃制訂到課堂教學(xué)展開、評(píng)價(jià)方法運(yùn)用都要貫穿新教育思想和理念以及課程標(biāo)準(zhǔn)精神。學(xué)習(xí)了原地單手肩上投籃以及二到四人行進(jìn)間雙手傳接球，大部分同學(xué)能夠掌握。并要求課下同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、 教學(xué)課題：1、課題名稱：行進(jìn)間單手低手投籃2、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，享受運(yùn)動(dòng)樂趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)： 2 人一組合作掌握一大二小三高跳，接傳球上籃，手腕手指協(xié)調(diào)撥球。身體健康目標(biāo)：提高下肢彈跳力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等健康和運(yùn)動(dòng)體能心理健康

2、和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：師生共同體驗(yàn)體育樂趣，和諧快樂課堂氣氛。3、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：身體騰空時(shí)保持平衡和投籃臂、手腕、手指出手動(dòng)作難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)以提高命中率三、教材分析：在教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多思考，研究如何提高命中率，如投籃距離控制，投籃點(diǎn)選擇，速度調(diào)整等問題，啟發(fā)學(xué)生在掌握動(dòng)作，提高命中率同時(shí)，養(yǎng)成思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)本課動(dòng)作在于掌握三步一大二小三高跳動(dòng)作技能，對(duì)于以后學(xué)習(xí)單手行進(jìn)間肩上投籃會(huì)有較大幫助。四、教學(xué)方法：1、語(yǔ)言法：在課導(dǎo)入部分樹立課目標(biāo)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與激情，巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)探究相結(jié)合解決問題能力，對(duì)個(gè)人和小組提出疑問作點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。2、直觀法：觀看視頻，圖片，教

3、師完整示范3、完整法與分解法：原地單手托舉練習(xí)、原地單手拋球投籃練習(xí)4、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法：運(yùn)球12 次中慢速行進(jìn)運(yùn)球投籃、快速行進(jìn)間運(yùn)球低手投籃練習(xí)五、教學(xué)過程：（一）準(zhǔn)備部分 : 10分鐘全場(chǎng)高低運(yùn)球熱身和球性練習(xí)( 二) 基本部分： 30 分鐘1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球10 分鐘1）2 人間隔 3 米平行傳球跑動(dòng)， 5 次、 4 次、 3 次、 2 次、 1 次傳到籃底。2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃分解動(dòng)作10 分鐘1) 原地持球跨步2) 運(yùn)一下球同時(shí)跨步接球3) 運(yùn)一球同時(shí)跨步接球起跳拋接球4) 學(xué)習(xí)原地左腳跳起右手向上托球 , 右腿大腿抬平，當(dāng)跳至最高點(diǎn)和手舉至最高點(diǎn)時(shí) , 右手用力屈

4、腕、撥球練習(xí)。是培養(yǎng)學(xué)生起跳動(dòng)作中上下肢協(xié)調(diào)配合能力。3、分組練習(xí)，精講點(diǎn)撥10分鐘5) 找優(yōu)秀學(xué)生完成完整動(dòng)作練習(xí)，教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，講解示范動(dòng)作要領(lǐng)6) 過河摘球上籃練習(xí)。教師或小組長(zhǎng)持球位于練習(xí)者右側(cè)，跳過“河”摘球后上籃。7）教師完整動(dòng)作示范，同學(xué)行進(jìn)間雙手胸前傳接球，2 人、 3 人以上從端線全場(chǎng)運(yùn)球上籃練習(xí)。4、游戲競(jìng)賽，連續(xù)往返運(yùn)球跑行進(jìn)間投籃練習(xí)。三、結(jié)束部分 :5 分鐘1、放松2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)3、收拾器械，師生告別六、教學(xué)反思：1、分解動(dòng)作練習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)合作探究掌握技能。2、小組合作探討可調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和積極性思考問題能力。3、游戲競(jìng)賽有助于課堂形成競(jìng)爭(zhēng)與快樂氣氛，提

5、高學(xué)生心理和社會(huì)適用能力行進(jìn)間單手低手投籃課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)行進(jìn)間單手低手投籃容課部課內(nèi)容分一、整隊(duì)集合開課二、師生問好始堂三、宣布本課任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容部常四、檢查人數(shù)和裝著分規(guī)五、安排見習(xí)生，六、集中注意力或隊(duì)列練習(xí)一、運(yùn)球繞籃球場(chǎng)慢跑2 圈二、熟悉球性：分組做徒手操1) 壓手指準(zhǔn) 熱 2) 手指撥球備 身 3) 腰部繞球部活4)胯下 8 字運(yùn)球分動(dòng)5)胯下左右手抓球6) 繞籃球場(chǎng)罰球區(qū) 8 字高低運(yùn)球7) 左右手拋接球8) 原地三步拋接球三、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手傳接球跑動(dòng)中雙手胸前傳接球練習(xí)1、 教師提示教學(xué)重點(diǎn)并示范2、 教師巡回輔導(dǎo)，分組扼要分析示范學(xué)生動(dòng)作， 提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作。3、

6、 巡回糾錯(cuò)4、 調(diào)整優(yōu)秀者升級(jí)到其他組別要點(diǎn)： 傳球手型與，接球緩沖難點(diǎn)：把握傳跑時(shí)機(jī)準(zhǔn)確參加者分四組各成縱隊(duì)成四方隊(duì)形，基相距 5-6m。本2 人間隔 3 米平行傳球跑動(dòng)，5 次、 4部次、 3 次、 2 次、 1 次傳到籃底。分學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間低手上籃技能1、自主學(xué)習(xí)、探究嘗試性體驗(yàn)技術(shù)口訣：持球同時(shí)邁右腳，腳跟著地到前掌。一大二小三高跳，雙手托球轉(zhuǎn)單手。課任務(wù)場(chǎng)地器材?；@球場(chǎng)、籃球30 個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)次組織教法強(qiáng)度間數(shù)按指定場(chǎng)地、隊(duì)形由體育值日生帶隊(duì)4集合，要求“快、靜、齊”查明缺習(xí)分1小原因錄冊(cè)，并以飽滿精神去完成本課鐘任務(wù)，提出希望和要求1、在教師或者體育委員帶領(lǐng)下在從端64×

7、線呈一路縱隊(duì)繞罰球圈、中圈、罰球分8中圈高低運(yùn)球，從邊線跑回鐘拍2、呈體操隊(duì)形由學(xué)生自主選擇球操練習(xí)方法。行進(jìn)間雙手胸行進(jìn)間單手前傳球低手投籃1020組織教法：分組不輪換一、組織隊(duì)形每10組分中2鐘次二、學(xué)練法與步驟參加者分四組各成縱隊(duì)成四方隊(duì)形，相距 5-6m。三、要求：雙手胸前傳接球，移動(dòng)時(shí)弧線跑側(cè)身接球，可根據(jù)水平不斷提高，兩球同時(shí)傳。手指挑撥曲手腕，投球前旋穩(wěn)中籃。要點(diǎn)：以右手投籃為例運(yùn)球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)以提高命中率一、組織：1、 各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生看圖解，動(dòng)作要領(lǐng)，以及老師設(shè)置問題等。

8、2、 組內(nèi)自主探究學(xué)習(xí)， 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)嘗試性練習(xí)。要求：觀察、思考互助、嘗試圖 1二、教法：1、巡回指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生采用自主2 、展示自主探究練習(xí)情況學(xué)習(xí)與組內(nèi)探究相結(jié)合解決問題能力，對(duì)個(gè)人和小組提出疑問作出恰當(dāng)原地持球跨步點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。運(yùn)一下球同時(shí)跨步接球運(yùn)一下球跨步接球起跳拋接球一、組織：練習(xí)隊(duì)形如圖 1學(xué)習(xí)原地左腳跳起右手向上托球,1、 各組選出一名同學(xué)， 分別做單手低右腿大腿抬平，當(dāng)跳至最高點(diǎn)和手舉手上籃，至最高點(diǎn)時(shí) , 右手用力屈腕、撥球練2、 回答老師提出問題習(xí)。3、教師或小組長(zhǎng)站于隊(duì)列前單手持球培養(yǎng)學(xué)生起跳動(dòng)作中上下肢協(xié)調(diào)高舉，學(xué)生依次跨跳拿球上籃。分組配合能力。練習(xí)接固

9、定球三步上籃二、教法：1、對(duì)各小組展示作出恰當(dāng)點(diǎn)撥與評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)與激勵(lì)學(xué)生。2、設(shè)置幾個(gè)問題讓學(xué)生回答。3、教師展示， 幫助學(xué)生建立正確動(dòng)作概念。示范隊(duì)形：練習(xí)隊(duì)形3 、練習(xí)、鞏固提高階段圖2圖3一、組織：1、 各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)分組練習(xí)手指手腕撥球。2、 綜合練習(xí)（可配合戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用）。3、 組內(nèi)同學(xué)要相互協(xié)作、互相學(xué)習(xí)。4、 選出兩名同學(xué)展示練習(xí)成果。二、教法1、一人一球 , 右手掌心向上托球上舉,舉至最高點(diǎn)手臂處于，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕、指關(guān)節(jié)上挑。此撥球動(dòng)作反復(fù)練習(xí), 直至能自如控制球。2、原地運(yùn)球接跨步接球練習(xí), 體會(huì)跨步接球時(shí)手和腳協(xié)調(diào)配合動(dòng)作。3、教師在分組練習(xí)并用粉筆畫

10、腳印，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。一、組織：以小組為單位，移動(dòng)跑位傳球完成投籃二、教法：分成四組從一側(cè)邊線與中線交點(diǎn)處向球籃運(yùn)球跑，行進(jìn)間傳球接單手低手投籃，如投不中需補(bǔ)投，投中后運(yùn)球返回出發(fā)點(diǎn)，擊掌依次進(jìn)行，得分多者為勝。4 、行進(jìn)間單手上籃接力比賽分四組行進(jìn)間單手低手投籃競(jìng)賽。結(jié)1 放松整理束2、自評(píng)互評(píng)師評(píng)小結(jié)部3、預(yù)告下次課內(nèi)容，布置課外作業(yè)分4、表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在問題預(yù)計(jì)160與實(shí)際0運(yùn)最高心率： 165 次 / 分鐘動(dòng)平均心率： 125 130 次 / 分鐘負(fù)強(qiáng)度指數(shù)： 1.56 1.62荷練習(xí)密度： 50%1、整理活動(dòng)隊(duì)形：××××××××××××××××5××××××××××××××&#