幼兒園中班教學(xué)計劃多篇

1、幼兒園中班教學(xué)計劃多篇隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培 養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始，教師根據(jù) 幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。一、藝術(shù)1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形 式表達(dá)對美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。二、語言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。 W, .

2、9;'A二、數(shù)學(xué)1、認(rèn)讀卜20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);2、認(rèn)識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。4、學(xué)習(xí)模式排序。5、認(rèn)識人及物體的正面、側(cè)面、背面。6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，認(rèn)識分合號；7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具, 使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、音樂教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟 悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動， 敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由 表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理 解和想象，尊重每個幼兒用不同形

3、式大膽地表達(dá)自己的情感、理解 和想象。五、識字緊緊圍繞園木教材.，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智 發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn) 行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生 濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的 閱讀水平。一、情況分析：本學(xué)期共有幼兒33名，男生22人，女生11人，新生9人。經(jīng) 過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方 面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí) 了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體

4、育活動及 游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能 力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能 獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒 基本能說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能 力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)， 能認(rèn)識常見動植物。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī) 律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活 動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面： 孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做, 愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同

5、伴友好相處，與他人合作 分享等。通過上學(xué)期幼兒各方面的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和 現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓 意識；4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別 指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路:1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。2、兩位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。3、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步 工作要求及措施。4、

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新綱要及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課標(biāo)。5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適 的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲 活動區(qū)，并根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作 的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路， 引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項(xiàng)教育活動。2、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，確保每周五向家長公布下周 各項(xiàng)活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)

7、系的主人。3、進(jìn)一步發(fā)揮"家長信箱的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 （口頭、便條、電話、家訪、親子活動、開放日等），以便每一位家 長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存 在的問題。4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難, 切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個區(qū)角：語言角、益智區(qū)、科學(xué)角、生活區(qū)、 運(yùn)動快樂、米奇超市。首先，在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識, 讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投 放材料。再次，制定區(qū)角游戲規(guī)則，憑卡進(jìn)區(qū)，愛惜區(qū)角游戲用品。 最后，區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本，低

8、投入，環(huán)保的宗旨, 變廢為寶。五、具體活動安排：1-2周：活動主題開學(xué)啦主要內(nèi)容：歡迎新生、我愛我的幼兒園、認(rèn)識新朋 友、印點(diǎn)子、大鞋追逐戰(zhàn)等等3-6周：活動主題自我保護(hù)主要內(nèi)容：小熊過橋、動物的尾巴、緊急電話、 擠啊擠、小鬼當(dāng)家等等7T4周：活動主題春天和夏天主要內(nèi)容：快樂去郊游、找春天、蝸牛、天氣預(yù) 報、收獲蠶寶寶等等15-18周：活動主題快樂的夏天主要內(nèi)容：河馬先生的魔術(shù)、沉下去，浮上來、綠色 的夢鄉(xiāng)、西瓜蟲等等一、情況分析幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其 中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本 班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注

9、意主動地去 接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資 料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班 的教育后己經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā) 現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別 孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼 兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計劃 地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加 強(qiáng)個別教育，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教 育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的能力。二、各方面的要求

10、與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識， 要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處， 并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工 作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失 與損壞要立即上報，以便采取措施。（二）教育教學(xué)工作方面1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué) 目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力, 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面 資訊。3、加強(qiáng)個別教育。4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計算的教學(xué)，從

11、本班幼兒計算的能力水平出 發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中， 努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式 與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：9月份長大真好學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、10的順唱與逆唱練習(xí)。2、空間上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。4、練習(xí)序數(shù)概念。10月份秋天的消息學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色

12、與形狀的聯(lián)想。11月份生活蹺蹺板學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同， 路徑上的顏色順序也會不同。4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達(dá)。5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。12月1月份冬日的祝福學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。2、認(rèn)識集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習(xí)數(shù)的分合概念。5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。一、班級情況分析：陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模 仿的同時，又

13、缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的 言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是 非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā) 現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會;另外中班幼兒自我服務(wù) 的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目標(biāo)：1、知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜 歡自己的長相。2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要 以及情感。3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情 緒參加各種活動。5、愿意和父母家人一起參加集體活動，

14、懂得集體活動中的基本 禮儀。6、喜歡和同伴共同游戲。7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群 不抽煙。8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。9、認(rèn)識并尊重國旗，參加學(xué)校的升國旗活動。10、在節(jié)日活動體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá) 自己的感受。11、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂 扔垃圾。三、具體措施：1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié), 如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)的小故事。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對錯，最終達(dá)到讓孩子獲 取解決生活

15、實(shí)際問題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓 幼兒有展示的可能。4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn) 生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對 情緒辨別的敏感性和行為的針對性。6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會。8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、 完成任務(wù)的積極性。9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機(jī)會, 或模仿別人互動的機(jī)會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。10、通過利用廢舊物品制作的活動，

16、讓幼兒通過動手動腦，用 廢舊物品裝飾我們的活動室。11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一 起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作 用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮 貌用語。12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒, 體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。13、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙 讓。14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近 的國家大事，介紹簡單的奧運(yùn)知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng) 幼兒愛國情感。15、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過社會實(shí)踐、故事 講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

17、一、班級教學(xué)計劃1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒 的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨 時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多 元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。二、各月工作重點(diǎn)二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛 媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置 觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班 環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒

18、園的 評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng) 驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理 班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。三、衛(wèi)生保健工作a）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能 力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。c）保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的 日常生活進(jìn)行觀察記錄。d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā) 生。e）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，

19、避免發(fā)生任何事故。四、家長工作1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼 兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。3、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活 動，繼續(xù)開展家長助教工作。4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極 參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情 自己做，提高幼兒的自理能力。五、工作人員的配合a）三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)一一交 流互動一一反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促 進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b）明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配 合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。c）堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有 違反師德的事情發(fā)生。d）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年 級組的各項(xiàng)工作。2）社會一一人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼;知道朋友的 重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成 長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精 神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國 戲劇。3自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的 樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體