小學總結(jié)表彰大會講話稿 畢業(yè)講話稿小學

1、小學總結(jié)表彰大會講話稿 畢業(yè)講話稿小學 小學總結(jié)表彰大會講話稿 各位老師： 今天，我們在這里隆重召開大王莊中心小學總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)過去一年來教學工作取得的經(jīng)驗與成績，認真分析今后一個時期教學工作面臨的新形勢，發(fā)動全校廣闊教干教師統(tǒng)一思想，振奮精神，明確任務(wù)，扎實工作，努力推動我校教學工作再上臺階。剛剛，我們隆重表彰了在教學工作中突出成績的先進個人，在此我代表中心校校委會向受獎勵的教師表示熱烈的祝賀！下面，就學校教學工作講一下幾方面的問題。 一、教學工作的簡要回憶 一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，全校廣闊教師認真貫徹落實科學開展觀，以辦好人民滿意教育為目的，以強化學

2、校管理為重點，大力加強教師建設(shè)，全面標準辦學行為，圓滿完成了本學年確定的各工程標任務(wù)，全校教育教學工作得到了長足開展。xxxx學年是我校教學工作成績、創(chuàng)經(jīng)驗、上水平的一年，主要表達在以下幾個方面： 第一，進一步深化課程改革，素質(zhì)教育實施水平逐步提高。 推進素質(zhì)教育實施是我們近期以及將來很長一個階段的工作主題。特別實施新課程以來，圍繞課程改革，我們抓培訓、抓課堂、抓評價，取得了較為顯著地成效。 一是抓課堂，促教學效益提高。課堂是提高教學質(zhì)量的助陣地。在當前大力推進素質(zhì)教育的背景下。中心校制定下發(fā)了大王莊中心小學教學工作實施方法，對提高課堂教學效率的措施、方法提出了具體要求。 二是抓培訓，促教師教

3、學能力的提高。中心校制定下發(fā)了大王莊中心小學xx年教干教師暑期培訓方案，按照邊工作、邊培訓、邊研究、邊提高的思路，以轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和教學方式為目的，開拓多種渠道，通過開展教師個人自主研修、學校集中培訓和縣級研修等多種形式的培訓，大幅度的提高了廣闊教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力。暑假集中培訓期間，我們組織語、數(shù)、英教研員舉辦講座，圍繞學校主導(dǎo)課題展開討論與交流，取得了良好的效果。今年，3月份在庫溝中心小學舉行的小學語文優(yōu)質(zhì)課展評，我校王麗麗老師的講課，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。王曉菲老師在全縣小學英語教師技能大賽中榮獲一等獎。朱洪福老師獲沂南縣教學創(chuàng)新獎。王麗麗老師的鄉(xiāng)下人家課件，獲臨

4、沂市二等獎。王曉菲老師在全縣小學英語教師技能比賽中獲一等獎。今年春季運動會，我校派出的運發(fā)動獲全縣第四名的好成績。我校成功舉辦了沂南縣小學數(shù)學東片分片聯(lián)研，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。 三是抓評價，促使學生全面開展。課程改革要求對學生實行綜合素質(zhì)測試評價，提倡多把尺子、多元性評價，通過評價讓學生看到自己的成長和進步，感受到成功的歡樂，增強學習的信心。各學區(qū)小學要依托學生蓓蕾讀書工程成長記錄檔案袋，積極探索和落實學生綜合素質(zhì)評價的有效措施。 第二，進一步強化教學管理，管理的科學性、有效性逐步提高。 一是教學管理是教育管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教育教學質(zhì)量的主要抓手。探索科學有效地管理機制，使教育教學管理

5、者永恒的課題。加強教學質(zhì)量管理，抓教學質(zhì)量的氣氛更加濃厚。中心校教研室制訂了中心小學、學區(qū)小學教學工作評估方案，不斷完善教學質(zhì)量的評價方案，形成了健全的教學質(zhì)量評價獎懲機制。同時，狠抓教學質(zhì)量形成過程管理，通過組織階段性和中介性質(zhì)量抽測等，對教學質(zhì)量進行全過程監(jiān)控、檢查指導(dǎo)、跟蹤分析，不斷加大調(diào)控力度，進一步調(diào)動了廣闊教師的工作積極性和主動性。 二是進一步完善了教科研工作機制，教研的針對性、實效性不斷增強。教科研是整個教育教學工作的重要支撐，是實現(xiàn)教育教學工作高效率和高效益的必要保證。為切實發(fā)揮教科研工作對整個教學工作的引領(lǐng)、指導(dǎo)和促進作用，我們重視優(yōu)化了教科研工作機制，進一步提高了教科研工作

6、的效能。中心校一貫重視教科研隊伍建設(shè)，重視發(fā)揮教科研的管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能。目前，教科室人員配備齊全，今年力爭星級教研室。 總之，xxxx學年，在全校廣闊教干教師的共同努力下，全校教學水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得，是全校廣闊教干教師扎實工作、拼搏進取的結(jié)果。在此，我謹代表校委會向工作在教學第一線的廣闊小學教干教師表示衷心的感謝！ 在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰(zhàn)：一是教學工作壓力仍然很大，還存在許多的問題。優(yōu)秀生培養(yǎng)工作滯后，優(yōu)秀生培養(yǎng)方式和措施不夠成熟。二是教師的教學水平很不平衡，個別教師的教學質(zhì)量始終上不去，不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)的需要。三是

7、個別教師對教學工作抓的不嚴、不細、不實，盲目性和隨意性比擬大，效益不高。這些問題和困難都是新形勢下出現(xiàn)的新情況，應(yīng)引起我們的高度重視，需要我們廣闊教干教師共同的努力，認真分析研究，盡快加以解決。 二、突出重點，強化措施，努力完成新學年教學工作任務(wù) 今后一個時期我校教學工作的總體要求是：以辦好人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹縣教育局教學工作會議精神，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學改革為切入點，嚴格落實教學常規(guī)，提高教學管理水平；深入推進教學改革，提高課堂教學效益；全面加強教學研究，促進教師專業(yè)化成長，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，努力促進每一位學生的全面開展，主動開展、充分開展，努力把

8、每一位學生都培養(yǎng)成合格學生，重點抓好以下幾方面的工作： 第一，強化教學質(zhì)量意識，進一步突出教學中心地位。 質(zhì)量是教育工作的生命線，是社會衡量教育水平的重要標志，也是我們始終確立的工作重點。我們必須進一步統(tǒng)一思想，提高認識，以更大的決心、更高的要求、更扎實的工作，做到兩個堅決不移，即堅決不移的貫徹縣教育局教學工作會議精神，嚴格標準辦學行為；堅決不移的推進改革創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。 一是要樹立正確的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。各學區(qū)要進一步端正辦學指導(dǎo)思想，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為目的，樹立素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面開展，加快轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，促進教學工作又好

9、又快的開展。要堅持狠抓教學質(zhì)量不放松，在標準辦學行為的前提下，教育教學質(zhì)量也搞越好。 二是要繼續(xù)加大教學過程監(jiān)控力度。進一步加強教學過程的管理，中心校教研室要經(jīng)常進行隨機聽課，隨機檢查教師的備課、作業(yè)布置與批改，加大對教學過程的監(jiān)控力度。查看教師辦公與教學秩序等，及時解決教學過程中存在的問題和缺乏。同時各學區(qū)要加強教學常規(guī)的檢查，切實做好單元檢測與反應(yīng)，向教學過程要質(zhì)量，促使教學質(zhì)量的扎實提升。 三是要不斷加大教學工作獎懲力度。依據(jù)中心校教代會通過的教學工作獎懲方案，強化教學質(zhì)量管理責任，建立健全科學的鼓勵機制，激發(fā)工作動力，明確目標，加大措施，鼓勵教師在教學、教研上下功夫，在敢于抓、主動抓、

10、善于抓上下功夫。中心校將強化教師量化成績的使用力度，以此評選和推薦縣市先進個人（先進工作者）、優(yōu)秀教學獎、教學能手、新秀、優(yōu)秀教師，特別是要重點加大畢業(yè)班級獎懲力度。 四是不斷細化工作要求。在標準辦學行為、全面實施素質(zhì)教育的根底上，學校要盡最大力度創(chuàng)造條件，為學生的學習提供各種便利，充分保護和提高學生主動學習的積極性，利用好課余時間，加強學生課外學習的幫助與輔導(dǎo)，幫助學生科學規(guī)劃雙休日、節(jié)假日學習活動的內(nèi)容與形式，及時解決學生自主學習過程中遇到的困難和問題。要加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度，制定出具體實施方案，落實邊緣生幫促措施，加強跟蹤管理與指導(dǎo)；激發(fā)學生積極學習的內(nèi)驅(qū)力，形成比、學、趕、幫、超的優(yōu)秀生

11、群體，爭取多出人才、出好人才。第三，很抓課堂教學改革，切實提高課堂效益。 隨著素質(zhì)教育的深入推進，課程改革也逐步深化，高效課堂的開展等對教學改革提出了新的更高要求。 一是在轉(zhuǎn)變教學方式上要有新的變化。素質(zhì)教育的深入實施和新課程持續(xù)推進，對教師提出了更新，更高的要求，要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學方式，更好的適應(yīng)新形勢的要求。各位教師要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，克服思維定勢和原有的慣性，積極倡導(dǎo)民主平等教學，實施探究式、合作式教學，表達以學生為本的教學理念，給學生充分開展的空間和可疑自由創(chuàng)作、展示自己的平臺，引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探究精神和實踐能力。 二是在轉(zhuǎn)變學習方式上要有新進展。素質(zhì)教育的

12、深入實施和新課程持續(xù)推進，同樣對學生學習的目的，內(nèi)容以及學習的態(tài)度等都提出了新的要求與挑戰(zhàn)，我們必須在引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變學習方式上狠下功夫，逐步培養(yǎng)學生進行自主性學習、合作學習、探究性學習的好習慣，真正讓學生成為學習的主體，讓他們體驗到學習的愉悅和信心，增強主動意識、合作意識、實踐意識和創(chuàng)新意識。 第三，高度重視教師隊伍建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平。 沒有教師的專業(yè)開展，就不可能有教育的真正開展；沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能又高水平的素質(zhì)教育；一切先進的教育思想和教育理念都將通過一線教師去貫徹落實。教師是最珍貴的，教師素質(zhì)的上下直接關(guān)系到教育質(zhì)量的上下。新形勢下實現(xiàn)教師隊伍建設(shè)新提升，重點做好以下幾個方面工作。 一是加強職業(yè)道德建設(shè)。進一步表彰優(yōu)秀教師，號召學習師德楷模，樹立現(xiàn)代教育觀，強化熱愛學生、熱愛教育事業(yè)的愛崗精神，增強創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)教師終身學習。 二是加強加強教師業(yè)務(wù)培訓。學校拿出一定的公用經(jīng)費，用于教師參加培訓所需要的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。學校重視和加強校本研究，重視骨干教師的培養(yǎng)，重視培訓培養(yǎng)制度的建立，健全相關(guān)的運行機制，加強過程的指導(dǎo)和經(jīng)驗的總結(jié)推廣，促進教師個性開