青島版五年級科學陶瓷教學設計

1、課前交流：放視頻同學們聽著這婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著這美麗的畫面，都情不自禁想停下來去仔細的聽，細細的去品味這美麗的畫面?？吹贸鰜矶急凰麄兩钌畹奈兆碓谄渲辛?。知道是什么歌嗎？青花瓷是是中國瓷器的主流品種之一，能把我國的瓷器寫在歌里面，讓歌聲傳遍大街小巷，看來陶瓷在我國占有非常重要的地位。大家想和這人人皆曉，大名鼎鼎的陶瓷去零距離的接觸一下嗎？ 好，那請允許我和大家共同走進陶瓷陶瓷的世界吧！(一)導入新課師：(板書China)同學們，聽我口令，我們大聲一齊讀出這個英文單詞好嗎？來1、2、3，開始在大聲再喊出它的漢語意思師：（板書“陶瓷”）這兩個英文單詞寫法上有什么不同？（再板書china）誰能告訴

2、大家這個英文單詞怎么讀什么意思請舉手師：兩個英文單詞讀法一樣，寫法有一點點不同，實際可以看做一個英語單詞。那么，為什么中國和陶瓷同用一個英語單詞呢？師：同學們知道的真多，看來平時你是個愛學習的好孩子！大家把掌聲送給他。同學們回答得可真不簡單，知識居然這么豐富，作為中國人，你有什么感想呢？師：是啊，中國陶瓷舉世聞名，我國勞動人民用他們的智慧和汗水在世界陶瓷史上創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，為我們留下了無數(shù)的陶瓷藝術(shù)珍品，讓我們一起來感受我國陶瓷的輝煌吧?。▽W生欣賞陶瓷作品）二 探究活動師：美麗的陶瓷制品，讓我們賞心悅目。在我們驚嘆它們的美麗之余，難道你沒有對陶瓷感興趣的問題？（一 ）、猜測陶瓷的特點師

3、：誰能幫他回答？師：你真是有心人，從電視上學到的知識能把他記住。生：陶瓷有什么特點？師：誰能告訴他？（板書：不燃燒 不易傳熱 不吸水 很硬 不導電 容易碎）師：大家說得非常精彩，但這只是猜想，還需要我們驗證，想驗證嗎？用什么方法（？實驗）師：這是一個好方法，科學家就是用實驗來驗證自己的猜想?，F(xiàn)在在做的各位都是一位小科學家了，那就請各小組選擇你們感興趣的問題，討論制定出實驗方案，老師有個小小的要求，在你們匯報你們感興趣的問題時，如果和已經(jīng)匯報的組重復了，請你快速的討論出新的研究問題，或者小組長獨攬大權(quán)，直接做決定。好，開始。（生匯報，下面開始討論實驗方案，）師：比比看哪個小組設計的方案合理？（二

4、）匯報交流設計的實驗方案師：方法可行嗎？有沒有補充的？師：很好。其他同學還有需要補充的嗎？師：你怎樣才能比較材料之間的硬度呢？師：大家的方案都不錯，現(xiàn)在咱們按照各組的方案，小組長帶領(lǐng)一個人來領(lǐng)儀器，然后開始實驗。（三）實驗探究與結(jié)果匯報（學生分組實驗，教師巡回指導）師：看到同學們認真而細致的實驗，肯定收獲很多吧！讓大家共同分享你收獲的喜悅吧！老師有個小要求，上前匯報完后，把儀器整理好放回原位。哪個小組先來？其他同學認真聽，若有不同意見可以補充。師：非常好！實驗過程中有什么體會？ 你們小組非常善于合作 師：你們用對比的方法來實驗，真象小科學家！師：你們小組善于觀察，能夠發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，值得大家學習。

5、師：那陶瓷吸不吸水？其實陶與瓷的燒制過程是不一樣的，燒制瓷器時溫度比較高，所以顆粒比較密一些，不吸水；燒制陶器時，溫度低一些，顆粒之間有許多空隙，所以吸水。師：其實陶瓷還有一個特點是耐腐蝕，這一點通過我們欣賞的出土的幾千年前的陶瓷可以證明這一點。師：想一想，剛才我們經(jīng)歷了怎樣的研究過程？先猜想，在驗證，最后得出結(jié)論，很多科學家的研究發(fā)明也是如此。今天，在座的每位同學都親自經(jīng)歷科學家的研究過程，都是一位出色的小科學家了！來，把熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己！板書（猜想 驗證 得出結(jié)論）三、陶瓷的用途師：陶瓷有這么多的特點，你知道生活中哪些地方用到了陶瓷？生：碗 盤 洗手盆 坐便器 茶壺 花瓶 儲錢罐

6、 地面磚和墻磚生：還利用了它的耐熱性。我家用過不銹鋼的盤子，剛盛進熱菜，特別燙手，可用陶瓷盤子，就不很燙了。師：大家說的真好，同學們在生活中只有仔細觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)，其實電視機里的小零件利用了它的不導電、耐高溫的特點。師：青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，看來，我們生產(chǎn)的陶瓷制品總是與它們的特點聯(lián)系在一起的。我們的身邊處處有科學，科學就在我們身邊。四、陶瓷的制作師：我們了解很多陶瓷的特點，你們知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？生：用粘土燒制出來的。師：請大家看看老師從陶瓷廠要來的粘土。陶瓷具體怎樣加工出來的呢？下面讓我們一起來看一下陶瓷的生產(chǎn)過程。師：看了上面的介紹，你認為陶瓷是天然材料還是人造材

7、料？說出你們的理由師：現(xiàn)在有兩種看法。請把木材制品與陶瓷制品比較一下，它們有什么根本區(qū)別。生：木材制品沒有改變木材的特點?？烧惩良庸ひ院螅覀儼l(fā)現(xiàn)特點發(fā)生了變化。生：剛才我們看錄象時發(fā)現(xiàn)人類現(xiàn)在也可用人工合成的東西加工成陶瓷。師：那我們把陶瓷劃分為人造材料。大家同意嗎？師：我們已經(jīng)進入21世紀，再過50年，100年，設想一下，我們的陶瓷又會是什么樣的呢？生：我想應該有摔不碎的陶瓷。生：我想發(fā)明一種什么都能干的陶瓷。生：我想發(fā)明一種能根據(jù)主人的心情變化顏色的陶瓷師：希望你們每一位都會成為發(fā)明家，發(fā)明出更方便我們生活的陶瓷。四 這節(jié)課你快樂嗎？把你的快樂和大家一起分享好嗎？我和大家共同度過這段美好的時光，也非常的高興，讓我們和周杰倫一起在青花瓷中邊唱邊走出教室結(jié)