幼兒教師個(gè)人年度總結(jié)5篇

1、幼兒教師個(gè)人年度總結(jié)5篇 人只有在不斷的總結(jié)中才能成進(jìn)步步，總結(jié)這一階段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成長(zhǎng)，自己的不足。安排將來(lái)目標(biāo)，有獎(jiǎng)懲措施，可量化可供審核和監(jiān)督。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)，供大家參考。 幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)華蜜的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知?/p>

2、欲 望也有了相對(duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛(ài)好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。 二、師德方面 我酷愛(ài)集體，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、教化教學(xué)方面 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動(dòng)參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家

3、都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。 四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，

4、家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實(shí)力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長(zhǎng)形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教化幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家

5、長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。 五、平安工作 幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。 六、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速

6、度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。 以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽(yáng)光! 幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)2 時(shí)間飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂(lè)。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人思想端正

7、，仔細(xì)貫切黨的教化方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)切國(guó)家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中心貫徹的一些思想。平常關(guān)切時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)問(wèn)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教化理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充溢自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 二、教化教學(xué)方面 本學(xué)期我們中班有_名幼兒、我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各

8、項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)實(shí)力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。 在教化教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作安排，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉

9、戲”中，激勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力和團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力，使角色嬉戲開展的繪聲繪色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多探討的原則，常常對(duì)個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)。 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教化，使幼兒增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)力及自理

10、實(shí)力。 三、家長(zhǎng)溝通方面 老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我剛好打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它須要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)

11、孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，接著努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)3 望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教化教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園

12、內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、教化教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)

13、、熬煉身體。在每周安排活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打算的嬉戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地相識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，

14、提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法剛好摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了視察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)

15、尋常時(shí)刻，通過(guò)視察來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。一次，我發(fā)覺(jué)建筑區(qū)的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我就進(jìn)行視察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)覺(jué)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的協(xié)助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種協(xié)助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而相互爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。 四、家長(zhǎng)工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的一樣認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)

16、心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒教化，介紹育兒學(xué)問(wèn)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí)，支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 五、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題實(shí)力和科研實(shí)力。 幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)4 回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)建了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身

17、，而作為一名園長(zhǎng)的我，經(jīng)常反思自己的則是：有沒(méi)有不遺余力把幼兒園辦到?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園平安工作放在首位。 本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，酷愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，仔細(xì)執(zhí)行教化主管部門的看法和建議，將幼兒園平安工作放在首位，加大力度狠抓平安管理，本學(xué)年我們削減了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例平安事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。_月_日_幼兒園校車事務(wù)足以震撼

18、我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事務(wù)發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議，依據(jù)事務(wù)深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的擔(dān)心全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上相識(shí)到平安的重要性，而且要把平安意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教化教學(xué)工作中，_年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教化。 園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就

19、是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，恒久把工作放在第一位。首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)切他們，把他們當(dāng)成自己的摯友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，賜予一個(gè)小小的建議，立即就能調(diào)動(dòng)起老師的工作主動(dòng)性，使之熱忱主動(dòng)的投入到工作中。 三、以教化教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 我園老師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，為提高老師自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我們組織老師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師參與接著教化和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期實(shí)行觀摩

20、課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們激勵(lì)老師自評(píng)與他評(píng)，主動(dòng)引導(dǎo)老師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教化觀念、教化方法與教化策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以嬉戲?yàn)橹?，全面?shí)施幼兒園教化指導(dǎo)綱要和規(guī)程要求，從實(shí)踐到理論的提升，從閱歷型老師到反思性老師的提升， 這一策略，大大提高了老師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。 工作著，并歡樂(lè)著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于老師，堅(jiān)決不移地

21、執(zhí)行上級(jí)教化主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 幼兒老師個(gè)人年度總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下： 一、班況分析： 本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集體中，所以起先的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜

22、愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)老師了，還能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。 二、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能主動(dòng)參加各種集體活動(dòng)，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)建了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就激勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)平安防護(hù)意識(shí)教化，將擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，剛好發(fā)覺(jué)各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無(wú)平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以

23、生活自理實(shí)力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，探討對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿_服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采納集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿_服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟識(shí)的洗手歌，搓搓還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地駕馭了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作一樣要求，發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以嘉獎(jiǎng)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食