2021年教師個人業(yè)務學習心得體會范文

1、2021年教師個人業(yè)務學習心得體會范文 - 范文匯 編 做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。下面由小編為大家搜集的 2021 年教師個人業(yè)務學習心得體 會范文，希望能幫助到您 !2021 年教師個人業(yè)務學習心得體會范文【一】 能夠讓學生實現有效學習的課，是好課 ; 讓大多數甚至讓每 個學生都能在相當程度上實現有效學習的課，是最好的課 ; 而不能讓學生實現有效學習，或不能讓大多數學生實現有效 學習的課， 那么是不好的課， 是失掉了課堂教學價值的課學習。經過前幾周的業(yè)務學習，確實對今后的課堂教學敲響了警 鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意 義?，F就其中一點談一下自己

2、的體會： 如何關注學生的學習。每 能夠讓學生實現有效學習的課，是好課 ; 讓大多數甚至 讓每個學生都能在相當程度上實現有效學習的課，是最好的 課 ; 而不能讓學生實現有效學習，或不能讓大多數學生實現 有效學習的課，那么是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課 學習。經過前幾周的業(yè)務學習，確實對今后的課堂教學敲響了警 鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意 義。現就其中一點談一下自己的體會： 如何關注學生的學習。每次上完課，教師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注學生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的開展。但是，在課堂現場實 施的時候，教師仍然不

3、自覺地把關注的焦點放在自己身上， 這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。例如，在學生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學 習進程出現了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出 很多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭 不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什 么，他們的學習進行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦 法幫助他們。如果老師能把關注的焦點放在學生身上，就會 忙于深入各個小組的討論，了解他們的認知情況，從而靈活 地組織安排下一個活動，緊張感也將不復存在。在此根底上，教師還應特別注意關注全體學生。這就意味 著以往被無視的學生群體應該得到更多的關注。每堂課上， 都會有一

4、些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者， 或者根本不參與的。專家提出，要特別關注：那些沒有參與 的學生在干什么。他們是在認真地傾聽、思考，還是神游在 外，或者在很被動地接受。教師的任務是幫助調動這些學生 的積極性，并反思自己的教學設計：如何讓更多的學生卷入 到活潑的學習活動中來2021 年教師個人業(yè)務學習心得體會范文【二】今天，在讓我們一同成長的首次業(yè)務學習培訓中，中和的校本教研工作又翻開了嶄新的一頁。望著多媒體教室里那長長的會議桌，擠擠挨挨坐滿了人，看著中和的語文教研組在 不斷地蓬勃壯大，身為其中的一員感覺好快樂。雖然人數變了， 但地點沒變， 學習的內容也沒變。 重溫?語 文課程標準?

5、 ，學習學校的?校本教研制度? 、?問題記錄制 度?、?聽評課制度? 。但每一次的學習心得也有所不同，在 聆聽與學習中找差距，尋缺乏，以便為自己定好本學期的教 學方案奠定根底。重溫?語文課程標準?讓我再次深入地審視自己的教學，是否以新課程標準為指導，讓我再次深入地思考應怎樣讓新課程理念在我的語文課堂上大放異彩，讓我再次深入地琢磨應怎樣讓才能讓我的學生在我的課堂上得到語文知識、技能的全面提升，得到語文素養(yǎng)的滋潤和熏陶，同時也讓我再次衡量一下我對學生的評價是否客觀、公正，是否符合新課程 的評價目的和要求學習學校的一系列的校本教研制度，讓我再次衡量一下自 己是否還有那些地方做得不夠好，那些地方還有待

6、我在本學 期進一步改良，讓我再次思考本學期如何和校本教研同成長， 如何為學校的校本教研工作奉獻我的微薄之力學習就是為了促進，就是為了引發(fā)思考，就是為了彌補不足老師們，讓我們在新的學期里繼續(xù)揚帆起航，乘風破浪，相信有付出就會有收獲，讓我們預祝在期末我們都能滿載而 歸吧!2021 年教師個人業(yè)務學習心得體會范文【三】 教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師 自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚 與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑 期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑 造新一代，自己的道德品質將直

7、接影響下一代的成長。在教 育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生， 又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心 健康地成長開展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔 美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須 耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入 到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心 來，不帶半根草去。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的 愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè) 心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教 化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大 限度地激發(fā)學生的

8、學習主觀能動性。在日常教學中，教師如 像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌 棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極 性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗 都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來 說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什 么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的 知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。但知識絕不 是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在 日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作知識爆炸時 代、數時代、互聯網時代的今天。因而，我們這些為師者

9、讓 自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷 更新教育觀念， 改革教學內容和方法， 顯得更為重要。 否那么， 不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向 腐化。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚 的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實 自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需 要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。2021 年教師個人業(yè)務學習心得體會范文【四】 我認真地讀完了教師手冊。通過認真細致地教師業(yè)務學習， 我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教 學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代，我

10、們面臨的教育對象是國 家與民族的未來，教師惟有不斷的自我開展、自我提高、自 我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。做一個現代人 必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題， 并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進， 我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長 久的現代人，我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再 教育，才能有教學之樂而無教學之苦。教師要不斷的更新教 育理念，用先進的教育思想武裝頭腦 ; 不斷的掌握廣泛的文 化科學知識，更新知識結構 ; 不斷的學習現代教育技術，運 用現代化的教育教學手段提高工作效率 ; 不斷的反思總結， 在理論的指導下大膽實踐、勇

11、于探索，我們確不能懈怠，不 能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這 是我們應有的責任。一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣 的教師，才能可持續(xù)開展 , 才能更好的履行自己的職責。教 師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視 和分析教學理論和教學實踐中的各種問題 , 進行積極探究， 以形成規(guī)律性的認識。一名教師只有研究和分析事實，才能 使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平 凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的 特征、新的細節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件， 也是興趣，靈感的源泉。 教師只要增強自己的科研意識， 把自己的

12、課堂、班級當成自己的實驗室、試驗田，并投入精 力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能 性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走 上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就 感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行 動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計 教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的 教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種 可能性進行猜測和假設，教學情境準備的意向框架越周全， 即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效 ! 激情 是教育智慧性行動

13、的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧， 再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的 參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是 一個展現自身智慧性行動能力的平臺，所表現出的機智也越 光榮奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，鼓勵著 教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬 芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè) 的魅力所在。下面談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相 應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更 新了知識結構和能力結構 . 感受了新課程理念在教學中的滲 透，懂得了如何更有效地實施教

14、學。其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍 的開展和素質的提高，不僅是教育事業(yè)開展的要求，也是教 師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流 不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學 術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的 意識，又需要把握教育的真諦，了解學生開展的規(guī)律，掌握 現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培 養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做經師，又要做人師。二、努力方向其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不 斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在 教學方面也有幫助的?，F在的教科書更趨于實用性和時代性。 因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不 斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡送的教師， 做個永遠的好學生。其三，我要克服的是自己的缺乏。作為老師首先要有誨人 不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教 師應該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、 信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面 對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除， 有利于弄清事情真相 ; 師生之間心與心的溝通，能讓學生敞 開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。其四