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文檔簡介
1、.小學(xué)信息技術(shù)制作電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、通過欣賞制作精美的電子小報(bào)作品,觀察藝術(shù)字和圖片的使用,掌握美化電子小報(bào)的方法;2、通過觀察出示的小報(bào)作品,幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色。3、通過制作電子小報(bào),幫助學(xué)生掌握Word 文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法:1、通過自評與互評提升學(xué)生作品的質(zhì)量,并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、通過學(xué)生小組分角色的合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。情感目標(biāo):1、通過作品的制作與評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;2、通過學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)
2、生的團(tuán)結(jié)互助精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握美觀的圖文混排。教學(xué)難點(diǎn):利用綜合知識(shí)制作出完整的作品。三、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)大家好!同學(xué)們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌罚ㄕn件出示幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)和用Word 文檔排好版的幾份文字材料) ,請大家認(rèn)真欣賞,說說哪個(gè)更具吸引力?(生答 )這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報(bào),是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD 制作出來;.的,大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word 制作文檔的方法,想不想嘗試自己動(dòng)手也來制作一份精美的小報(bào)?有沒有信心做好?(板書:制作電子小報(bào) )2、探究方法,完成任務(wù)a.討論分析,認(rèn)識(shí)小報(bào)1、要制作出精美的小報(bào)我們就要了解小報(bào)都
3、由哪些部分組成。(結(jié)合出示的小報(bào),明確電子小報(bào)制作的要素:報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。) 2、同學(xué)們觀察小報(bào),小組討論一下,這么精美的小報(bào)都是應(yīng)用了Word 中的哪些技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的?討論好了可以發(fā)言。(分析和交流小報(bào)中知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用:藝術(shù)字,文字邊框和底紋,插入圖片,圖文混排,分欄。) 3、我們再來觀察小報(bào)的版面,誰能說說小報(bào)在版面設(shè)計(jì)上都有哪些特色?(提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計(jì)特色)(1)、整體版面布局; (2)、文字、圖片、色彩的搭配; (3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。b.介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)大家對電子小報(bào)已經(jīng)有了清楚的了解,接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準(zhǔn)了5 個(gè)
4、創(chuàng)作主題, 同學(xué)們可以從老師提供的這 5 個(gè)主題 (1、海底世界; 2、保護(hù)地球; 3、我們可愛的班級(jí); 4、中國名勝游; 5、動(dòng)物世界 奇妙的色彩 )中任選一個(gè)主題,也可自己確定創(chuàng)作的主題,并圍繞該主題綜合運(yùn)用Word 的基本知識(shí)和操作,設(shè)計(jì)、制作一份小報(bào)。相應(yīng)主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報(bào)素材庫中查找。c.小組分工,確定主題現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題,并明確分工,選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員,并根據(jù)主題在紙上設(shè)計(jì)小報(bào)版面,完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導(dǎo)小組分工,在不同的環(huán)節(jié),每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù),都要結(jié)合自身特點(diǎn), 發(fā)揮各自的優(yōu)勢 );.
5、d.小組協(xié)作,完成作品設(shè)計(jì)好小報(bào)的小組可以根據(jù)設(shè)計(jì)好的版面上機(jī)完成作品。 (老師巡視學(xué)生的制作情況,對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 )e. 自我評價(jià),修改作品請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評,并根據(jù)小組的自評意見修改作品。 (對于理解能力、動(dòng)手能力強(qiáng)以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué),指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴(kuò)展內(nèi)容。留意各小組的完成情況,在心中挑出不同層次的作品。 )四、成果展示,交流情感大家都完成了作品,那哪個(gè)小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現(xiàn)在就請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品,并作簡要的介紹,其他同學(xué)認(rèn)真欣賞,并依據(jù) Word 小報(bào)作品評價(jià)表給出中肯的評價(jià),我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。(實(shí)現(xiàn)相互交流、 學(xué)習(xí)的目的。)五、總結(jié)升華,拓展延伸同學(xué)們都能根據(jù)小報(bào)的制作要素去設(shè)計(jì)制作小報(bào),在使用藝術(shù)字和圖片時(shí)能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一, 色彩搭配也很和諧。 做的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對自己的作品進(jìn)行修改,讓我們的作品更完善。六、板書制作電子小報(bào)報(bào)名、刊號(hào)電子小報(bào)制
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