(部編版)三年級語文下冊期末分類復習題(組詞、填空、古詩、)

1、部編版三年級語文下冊期末復習題組詞、填空、古詩、）形近字組詞崇 （ 崇高 ）乏 （ 缺乏 ）減 （ 減少）奏 （ 奏樂 ）宗 （ 宗旨 ）泛 （ 廣泛 ）喊 （ 呼喊）湊 （ 湊合 ）拂 （ 吹拂 ）聚 （ 聚會 ）形 （ 形狀）掠 （ 掠過 ）佛（仿佛）驟 （ 驟然 ）型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）沾 （ 沾水 ）卷（試卷）瓣（花瓣）遇 （ 遇到 ）站 （ 站立 ）倦（疲倦）辮（辮子）蓬 （ 蓮蓬 ）資 （ 資本 ）仿（仿照）矩（規(guī)矩）篷 （ 篷車 ）姿 （ 姿態(tài) ）訪（訪問）距（距離）綢 （ 絲綢 ）害 （ 害怕 ）約 （ 大約）斑 （ 斑馬 ）稠 （ 稠密 ）瞎 （ 瞎說 ）藥 （ 吃藥

2、）班 （ 班級 ）勁（使勁）珠（珍珠）熬（熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣）代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師）塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）?。?洗浴 ）魂（ 靈魂 ）借（借書）灑 （ 灑水）欲 （ 欲望 ）魄（ 氣魄 ）錯（錯誤）酒（ 喝酒）獨（ 獨自 ）異（ 異鄉(xiāng) ）佳（佳節(jié)）歐（歐洲）燭 （ 燭光 ）導（ 開導 ）住（住房）鷗（海鷗）驗（ 經驗 ）縣（ 縣城 ）史（歷史）歷（日歷）險（ 危險 ）具 （ 具體 ）吏（官吏）厲（厲害）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛飛）方（方正

3、）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長）辯（爭辯）途（路途）阻（阻力）撿（撿東西）博（博學）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復（復習）校（校正）床（床頭）間（時間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強壯）孤（孤獨）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚（飄揚）斷（斷開）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書） 續(xù)（繼續(xù)） 默（沉默） 墨（墨水） 胡（胡說） 葫（葫蘆） 朗（晴朗） 廊（走

4、廊） 謙（謙虛） 歉（道歉） 程（方程） 呈（呈現(xiàn)） 乘（乘法） 乖（乖巧） 旺（旺盛） 汪（汪汪） 腿（長腿） 退（后退） 脆（脆弱） 跪（跪著） 性（性格） 姓（姓名） 厲（厲害） 治（治病） 抬（抬頭） 狼（惡狼） 浪（浪花） 貫（貫穿） 慣（習慣） 櫻（櫻花） 嬰（嬰兒） 紀（紀律） 記（忘記） 臘（臘月） 蠟（蠟燭） 幼（幼?。?幻（幻想） 險（危險） 臉（笑臉） 仙（神仙） 燦（燦爛） 洶（洶涌） 兇（兇猛） 偎（依偎） 喂（喂養(yǎng)） 沾（沾水） 必（必須） 秘（秘書） 賤（卑賤） 濺（濺出） 里（里面） 厘（厘米） 腕（手腕） 碗（飯碗） 喉（喉嚨） 候（等候） 透（透明） 誘（誘

5、人） 訊（通訊） 迅（迅速） 誰（誰的） 推（推動） 抄（抄寫） 秒（秒針） 真（認真） 鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定） 朗（晴朗） 狼（狼狗） 梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似 sì（似乎） sh ì（似的）纖 qi n（光纖） xi n （纖細）散 sàn（散步） s n（閑散）挨 i （挨挨擠擠）ái （挨打）骨 g （花骨朵兒） g（骨頭）為 wéi （作為） wèi （為什么）折 sh é（折本） zh é（折斷）朝 zh o（朝霞） ch áo （王朝）

6、盛 sh èng（盛開） ch éng（盛東西）倒 do （跌倒） d ào（倒茶）禁 j ìn （禁止） j n （不禁）撒 s （撒落） s （撒手）掙 zhng （掙扎） zh èng（掙脫）稱 ch ng（稱號） ch èn（勻稱）劃 huà（劃分） huá（劃船）難 nàn （苦難） n án（難過）應 yng（應該） y ìng （應答）累 l i（ 積累 ）l èi（ 勞累 ）鮮 xi n（ 新鮮 ）xi n（ 朝鮮 ）爪 zh o（ 前爪 ）zhu （ 爪子

7、）濟 j （ 濟南 ）j ì（ 同舟共濟 ）便 pi án（便宜） bi àn （便利）種 zh ng（種子） zh òng（種花）號 háo （號叫） h ào（記號）悶 mèn （愁悶） mn （悶熱）都 d（首都） du （都是）背 b i （背東西） b èi （背部）長 ch án（長短） zh ng（長大）系 j ì（系鞋帶） x ì（關系）擔 dàn （挑擔子） dn （擔心）背 b i （背包） bèi （后背）撒 s （撒手） s （撒化肥）扇 s

8、h àn（扇子） sh n （扇風）斗 du （一斗） d òu（戰(zhàn)斗）差 chà（差勁） c （參差不齊）薄 bò（薄荷） bó（厚此薄彼）彈 t án （彈琴） d àn（子彈）模 mú（模樣） mó（模型）寧 nìng（寧愿） níng （寧靜）似 shì（似的） s ì（相似）卷 ju àn （卷子） ju n （卷住）嚷 r n（叫嚷） r n（嚷嚷）漲 zh n（漲潮） zh àn（頭昏腦漲）按課文內容填空鉆 zuàn（電鉆

9、） zu n（鉆洞）處 ch ù（好處） ch （處置）和 huò（和弄） huó（和面）散 s àn（散步） sn（散文）教 ji ào （教室） ji o（教書）降 xi áng （投降） ji àng（降落）參 cn （參差） sh n（人參）藏 zàn（寶藏）c án（收藏）旋 xuán（旋渦） xu àn（旋風）折 shé （折了） zhé（折斷）一、古詩三首：1 絕 句作者（）（ ）代，（）（）花草香。 泥融（鴛鴦。）（ ）江 山 麗，）燕子， 沙暖（

10、）2 惠崇春江晚景 作者（ ）（ ）代，竹外桃花（ （） 枝，春江水暖 （）先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是（ ）（欲上時。3三衢道中作者（ 時日日晴，小溪泛盡（ （ ）（）（ ）代，（ ）山行。綠陰不（ ）四五聲。）（ ）黃）來時路，添得、燕子：1一身（）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，湊成了（ ） 的 小 燕 子 。2（）的草，（ ）的葉，（）的花， 都像（）似的聚攏來，形成了（ ）的春天。小燕子從（ ）趕來，為春光增添了許多 （）。在（ ）中，在（ ）中，燕子（ ）去。身子在天空中（ ），唧唧地（ ），有的由這邊的（ ） （ ），飛到了那邊的（ ）下邊；有的（ ）過湖面， 尾

11、尖偶爾（ ）了一下水面，就看到波紋（ ）地蕩漾開）在電線上。（），多么像（）了一支正待。）的天空，）！停著的燕3幾對燕子（）了，（ ）之間連著（ 子成了（4. 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的（ ）由天上灑落著，千條萬 條的（ ），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成 了（ ）的春天。這時候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由 南方飛來，加入了這個（ ）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。kuà ng ）亮無比的天空，）下了5. 小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（ 嘰的一聲，已由這里的（ ）上，飛到那邊的（三、荷花：1、荷葉（ 間（ 是（）

12、的，像一個個碧綠的（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（），看起來（ ）得馬上要（白荷花在這些大圓盤之）似的有的還），2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵 （ ）。一陣微風吹過來， 我就（ 雪白的的衣裳（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（風過了，我停止（，（ ）站在那兒。）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢四、語文園地一： 憶江南 作者（ 日出江花紅勝（ 南？），春來江（）代江南好，風景舊曾 （）如藍，能不（）。）江因釋（）笑。） shì）五、 守株待兔作者（ ）（ ）代，宋人有（ （ ）。田中有株。（ ）走觸株，（ 其未（ l i ）而守株，冀（ j &

13、#236;）復得兔。兔不可復得，而身為（六、 陶罐和鐵罐：這篇（ （ 鐵罐卻（ 陶罐的（ 每個人（ （）故事講的是國王御廚里的（），瞧不起（ ）。埋在土里許多年以后， 陶罐（），不復存在。表現(xiàn)鐵罐的（ ）、（），要善于（ ）。）自恃）， ）和 ）的品格。故事告訴人們， ），正視（），七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正 （） 地向自己逼近。2.(） 的長腿在灌木叢中 （）。3. 兩只 (） 的角差點送了我的命，可四條 （） 的腿卻讓我獅口逃生！八、語文園地1、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬壑樹參天，（。（王維）4、），陰陰夏木囀 黃 鸝。（王

14、維）5、雨里雞鳴一兩家，（王建）6、池上碧苔三四點，（。（晏殊）7、），點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：1元 日 作者（ 一歲除，春風送暖入（ （ ）日，總把（）代，（千門萬戶（）換舊符。）聲中）2清明 作者（ 紛紛，路上行人欲斷魂。借問（ （ ）（）代，（時節(jié)雨）村）何處有，牧童遙指3九月九日憶山東兄弟（山東兄弟 是一首抒寫 （ 當時詩人在長安恰逢（“（作者（）為異客，每逢（）登高處，遍插（）的千古絕唱， 作者是 ）佳節(jié)倍感（ ），寫出了）（）代，獨在（）倍思親。遙知（ ）少一人 ）代詩人（ ），非常。 九月九日憶），）”。十、紙的發(fā)明：古人看書需要用車拉，可以用重量太 _，后來蔡倫發(fā)

15、明了紙，這種紙可以用這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，這個成語形容造紙術發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在 上，或者鑄刻在上。后來，又刻在 上。再后來，在 上寫字 西漢時代，人們用 來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、 、 十一、趙州橋趙州橋是篇（ ）的課文，向我們介紹了趙州橋的（ ）、（）和（），贊美了 （）?！斑@座橋不但堅固， 而且美觀。這句話起著（）的作用。趙州橋的設計特點是（ ）和（）。欄板上雕刻著 圖案：有的刻著 相互纏繞的龍，嘴里吐出 ；有的刻著 ，前爪相互抵著，各自 ；還有的刻著 。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖 畫的是 （ 南 北）宋都城汴梁熱

16、鬧的場面， 使我們看到了八九百年以前的 ，看到了當時普通百姓的 。語文園地三1. 文學常識：文房四寶：筆墨（）雅 (y ) 人 四好：琴棋（）花中君子：梅蘭（）中醫(yī)四診：望聞（）第十三課花鐘鮮花朵朵，（ ），芬芳（ f nf ng）迷人。要是我們留心觀 察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙?的（ ）；五點左右，艷麗的薔薇（ qi ángwi ）綻開了笑臉： 七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（ ）：傍晚六點，煙草花在暮（ mù）色中蘇醒；月光花在七 點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（

17、 t án ）花卻在九點左右 （ ）第十四課 蜜蜂 蜜蜂作者是（ ）國生物學家（ ），以（ ）人稱寫了他所 做的一個試驗，即（ ），體現(xiàn)了作者（ ）。聽說蜜蜂有 的能力，無論飛到哪里，它總是可以 。通過實驗，“我”知道了它靠的不是 ，而是一種“我”無法解釋的 。語文園地四1. 獨憐幽草 ， 深樹鳴。 晚來急，野渡無人 。2. 要是我們 ，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花 是不同的。第十七課 我變成了一課樹我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了 的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭 。“我”還請小 們住進來，媽媽給它們分 。這時，“我”的肚子發(fā)出了 的聲音，媽媽叫出了“我

18、”的名字。還是媽媽最了解“我”。2一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的 個夢想，分別是 、我覺得鉛筆的夢想還有 。 （3.5 分）3“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫 下來。 （3 分 ）第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了 的快樂。其中，溪邊描述孩子的事；江上描述了孩子在水里 的情景；林中寫孩子 的事。溪邊垂柳把溪水當做梳妝的 （）山溪像（ ）一樣平靜。 （ ） 給 溪水 染 綠 了，釣竿上立著一只 （）。忽然撲騰一聲人影碎 （su ì）了，草 地 上 蹦 跳著 （ ） 和 （ ）。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙 ，剛開始是 給

19、他剃頭，由 于 ，所以小沙 ，后來寫“我” ，結果 。第二十課肥皂泡這時，大家都 () 心，()頭，( )呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地 () 了。肥皂水 ( ) 下來，()眼睛里， 使大家都忽然 ()，()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 ，沒有 ，表現(xiàn)了她 的品格。我還知道有關誠信的名言： 。我不能失信寫的是 舉世聞名的二十世紀的偉大女性 小時候的故事， 表現(xiàn)了她 的可貴品格。語文園地六(1) 見善則遷， 。(2) ，是謂過矣。(3) 人誰無過？ ， 。口語交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學校會開展什 么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的

20、話寫下來。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了 和的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住 、 、 、 等幾方面來寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的 、 、 、幾個方面，說明海底是一個 、 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會兒 的，一會兒 的，一會兒 ，一會兒 。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句話選自 ，全文寫了火燒云 到 的過程，表現(xiàn)了火燒云的和 ，表達了作者對火燒云的 之情。一會兒，天空出現(xiàn) ，馬頭 ，馬尾 忽然又來了 。那條狗十分 ，在向前跑接著又來了 跟廟門前的石頭獅子 。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（ ），馬尾向（ ）。馬是跪 （gui） 著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹 馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找