理發(fā)店(藝術(shù)活動(dòng))

1、活動(dòng)名稱：理發(fā)店（藝術(shù)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音演唱歌曲。3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、 理發(fā)、體驗(yàn)理發(fā)的過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程：一、以談話引題。“夏天到了，天氣變得越來(lái)越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去 理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰(shuí)幫我們理發(fā)的？” （叔叔阿姨）“他們用什么來(lái)理發(fā)？” （幼兒自由回答）（ 出示剪刀操作）“聽(tīng)，見(jiàn)到發(fā)出什么聲音， 用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)！”（咔 嚓咔嚓）“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，咔嚓咔嚓”二、熟悉歌詞，學(xué)說(shuō)歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在

2、就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在理發(fā)店的故事吧 !”“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常認(rèn)真，不一會(huì)兒，頭發(fā)剪好了，叔叔 阿姨還高 興得對(duì)顧客說(shuō)：哎，已剪好了呀！'瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多 漂亮多漂亮！”2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃∨笥岩舶寻l(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得最好聽(tīng)！”（幼兒跟說(shuō)歌詞 2-3 次，教師適時(shí)鼓勵(lì)）三、熟悉旋律。1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！ （教師慢速哼唱旋律）2、“想學(xué)就和我一起來(lái)吧！ ”（幼兒慢唱旋律一遍）3、“我是個(gè)慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對(duì)我有意見(jiàn)，說(shuō)我剪得太慢 了，我覺(jué)得自己應(yīng)該改正

3、， 看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起 來(lái)！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）4、“顧客又說(shuō)我剪得太快了， 你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢， 成為人人喜歡的理發(fā)師？” （中速哼唱旋律一次）四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我 高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來(lái)！ ”（教師清唱歌曲）?！袄戆l(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)了，你們 也來(lái)幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧 ! ”（幼兒集體演 唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)演唱 ）五、自選道具，分角色表演。“請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上， 想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請(qǐng)慢慢地走上來(lái)拿?！保山粨Q）顧客們多“