超然臺(tái)記實(shí)用教案

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握文中重要的文言實(shí)詞、掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式，翻譯文中重要的虛詞及文言句式，翻譯文中重要的句子。句子。 理解課文內(nèi)容，把握文章主理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，感受作者旨，感受作者(zuzh)(zuzh)曠達(dá)超然的曠達(dá)超然的思想感情。思想感情。 正確理解蘇軾曠達(dá)超然的情正確理解蘇軾曠達(dá)超然的情懷。懷。第1頁(yè)/共14頁(yè)第一頁(yè)，共15頁(yè)。借助借助(jizh)(jizh)工具書，解決文中的字工具書，解決文中的字詞：詞： 瑋麗（瑋麗（ ） 餔（餔（ ）糟）糟 啜漓（啜漓（ ）采椽（）采椽（ ） 眩眩（ ）亂）亂 園圃（園圃（ ）期年）期年（ ） 擷（擷（ ）園疏）園

2、疏 釀秫釀秫（ ）酒，瀹（）酒，瀹（ ）脫粟）脫粟第2頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞（1 1）夫所為求福而）夫所為求福而辭禍者辭禍者 （2 2）美惡之辨戰(zhàn)乎）美惡之辨戰(zhàn)乎中中（3 3）又烏知?jiǎng)儇?fù)之）又烏知?jiǎng)儇?fù)之所在所在(suzi)(suzi)（4 4）釋舟楫之安）釋舟楫之安 （5 5）背湖山之觀）背湖山之觀（6 6）始至之日，歲）始至之日，歲比不登比不登（7）獄訟(y sn)充斥；而齋廚索然（8）時(shí)相與登覽，放意肆志焉（9）若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎 （10）師尚父、齊桓公之遺烈（11）思淮陰之功，而吊其不終（12）予弟子由適在濟(jì)南第3頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。翻

3、譯下列句子：翻譯下列句子：（1 1）凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有）凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇瑋麗者也?？蓸罚潜毓制娆|麗者也。（2 2）推此類也，吾安往而不樂）推此類也，吾安往而不樂? ? （3 3）人之所欲無(wú)窮，而物之可以）人之所欲無(wú)窮，而物之可以(ky)(ky)足吾欲者有盡。足吾欲者有盡。（4 4）是以美惡橫生，而憂樂出焉?？桑┦且悦缾簷M生，而憂樂出焉?？刹淮蟀Ш醪淮蟀Ш? ?（5 5）發(fā)之白者，日以反黑。）發(fā)之白者，日以反黑。（6 6）余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦）余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。安予之拙也。（7 7）樂哉游乎）樂哉游乎! ! （8 8）且名其臺(tái)曰

4、）且名其臺(tái)曰“超然超然”。以見予之。以見予之無(wú)所往而不樂者，蓋游于物之外也。無(wú)所往而不樂者，蓋游于物之外也。第4頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。理解文意：理解文意：（1 1）超然臺(tái)是一個(gè)怎樣的臺(tái)子？（用文中）超然臺(tái)是一個(gè)怎樣的臺(tái)子？（用文中原原(zhngyun)(zhngyun)話回答）話回答） 而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。新之。（2 2）超然臺(tái)的特點(diǎn)是什么）超然臺(tái)的特點(diǎn)是什么 ? ? （用文中原（用文中原(zhngyun)(zhngyun)話回答）話回答） 臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。第5頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)

5、。（3）作者去的次數(shù)是多還是少？ （用文中原話回答） 多,“時(shí)相與登覽，放意肆志焉?！?“雨雪之朝，風(fēng)月(fngyu)之夕，予未嘗不在，客未嘗不從?！保?）作者修臺(tái)的目的是什么？ 放意肆志焉。第6頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。（5）超然臺(tái)這一名稱是怎么(zn me)來(lái)的？ 余弟子由適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”。（6）蘇軾為何要“超然”呢？ A、超然物外，無(wú)往而不樂； B、不超然物外，必會(huì)悲哀； C、自己的經(jīng)歷，必須超然。主旨(zhzh)第7頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。（7）蘇軾真的完全超然，沒有一點(diǎn)感慨嗎？ A、懷念(huinin)隱士 B、仰慕建功立業(yè)的英雄 C、為良將不得善終鳴

6、不平第8頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。（8）討論：我們(w men)是否在任何情況下都要超然呢？第9頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。練習(xí)：練習(xí)：1.1.對(duì)下列句子中畫線的詞的解釋對(duì)下列句子中畫線的詞的解釋(jish)(jish)，不正確的一項(xiàng)是（，不正確的一項(xiàng)是（ ） . . 茍有可觀，皆有可樂茍有可觀，皆有可樂 茍：如果茍：如果 . . 人之所欲無(wú)窮人之所欲無(wú)窮 窮：窘迫窮：窘迫 . . 美惡之辨戰(zhàn)乎中美惡之辨戰(zhàn)乎中 中：心中中：心中 . . 如隙中之觀斗如隙中之觀斗 隙：縫隙隙：縫隙2.2.下列句子中，畫線的詞的意義和用法相同的一組是（下列句子中，畫線的詞的意義和用法相同的一組是（ ） .

7、. 以?？上捕溈杀惨愿？上捕溈杀?皆以美于徐公皆以美于徐公 . . 背湖山之觀，而適桑麻之野背湖山之觀，而適桑麻之野 冰，水為之，而寒于水冰，水為之，而寒于水 . . 余既樂其風(fēng)俗之淳余既樂其風(fēng)俗之淳 今其智乃反不能及，其可怪也歟今其智乃反不能及，其可怪也歟 . . 稍葺而新之，時(shí)相與登覽，放意肆志焉稍葺而新之，時(shí)相與登覽，放意肆志焉 寒暑易節(jié)，始一返焉寒暑易節(jié)，始一返焉第10頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。3.下列各句中，畫線的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是（ ） . 夫所謂求福而辭禍者，以?？上捕溈杀病?. 彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反復(fù)(fnf) . 余既樂其風(fēng)俗之

8、淳，而其吏民亦安予之拙也 . 于是治其園圃，潔其庭宇第11頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。4.下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（ ） . 首段正面闡述凡物皆有可觀、皆有可樂的道理，表達(dá)自己無(wú)往而不樂的精神。 .第二自然段說(shuō)明人們從“求福辭禍”的愿望出發(fā)，反而得到“求禍辭?！钡慕Y(jié)果，一是因?yàn)槿说挠麩o(wú)限，但可以滿足人的欲望的東西有限；二是求福辭禍、取美去惡的選擇，本身就是一個(gè)痛苦的斗爭(zhēng)過(guò)程，三是在這種選擇中，人心“游于物之內(nèi)”，必然(brn)受物的支配和蒙騙，所以往住得到相反的結(jié)果。 .第三自然段先敘由杭到密州生活環(huán)境的巨大變化，以及自己在艱苦的環(huán)境中怎樣超然自處，悠然自樂；再寫修葺舊臺(tái)和登

9、臺(tái)眺望的感慨；最后具體寫超然臺(tái)上游息宴飲的快樂。 . 全文前半部分記敘、議論，后半部分才寫景、抒情，逐漸說(shuō)到超然臺(tái)，然而全篇洋溢“超然”之情，文章構(gòu)思很獨(dú)特。這篇文章寫景生動(dòng)，說(shuō)理透辟，語(yǔ)言清新自然，行文如汩汩流泉，體現(xiàn)了蘇文灑脫自如、縱橫不羈的特點(diǎn)。第12頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。作業(yè)：作業(yè)： A A、搜集蘇軾的有關(guān)資料、搜集蘇軾的有關(guān)資料(zlio)(zlio)，了，了解其一生的坎坷經(jīng)歷。解其一生的坎坷經(jīng)歷。 B B、課外閱讀余秋雨的蘇東坡突圍。、課外閱讀余秋雨的蘇東坡突圍。第13頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。感謝您的觀看(gunkn)！第14頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：。理解課文內(nèi)容，把握文章主旨(zhzh)，感受作者曠達(dá)超然的思想感情。茍有可觀，皆有可樂