(完整word版)2013年小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

1、2010年永興小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) 和第五次全國(guó)少代會(huì)精神， 堅(jiān)持 “育人為本、道德為先、隊(duì)建設(shè)為基、發(fā)展為重 ”，不斷更新觀念、改進(jìn)方法，充 分發(fā)揮少先隊(duì)組織在素質(zhì)教育中的積極作用。 結(jié)合以往少先隊(duì)在活動(dòng)中已經(jīng)取得 的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)， 充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用， 以培養(yǎng) 學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線(xiàn)， 以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的， 通過(guò) 落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐教育等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài) 國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班

2、人。一、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。各班要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、 小學(xué)生日常行 為規(guī)范以及校紀(jì)校規(guī)，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料； 講究環(huán)境衛(wèi)生；教室里要做到綠化、 美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人； 推廣禮貌用語(yǔ)與普通話(huà)， “對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好 ” 是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。 我們把基本道德規(guī)范概括為 “三別 ”即向粗魯 告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別； “四帶 ”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、 把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)； “五無(wú) ”即地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌

3、凳無(wú) 刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)。并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí) 慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作。 加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督， 提高值日質(zhì) 量，嚴(yán)格執(zhí)行 “流動(dòng)紅旗 ”制度。對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查 力度，每周一總結(jié)，及時(shí)反饋教育，每天將檢查結(jié)果公布在學(xué)校黑板報(bào)上，通過(guò) 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)促進(jìn)我中心精神文明建設(shè)。要有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營(yíng)造 “學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌 ”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān) 系，打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教 育。

4、繼續(xù)開(kāi)展評(píng)選升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光、有進(jìn) 步的隊(duì)員為 “升旗手 ”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。3、安全警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決杜絕安全隱患。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)廣播站、宣傳欄、晨會(huì)、講 座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面 的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、 學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、 提高安全防范意 識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)， 要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲， 以杜絕不安全隱患。4、嘗試心理教育，形成健全人格。 心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教 育、青春期教育。 做好學(xué)生心理

5、的疏導(dǎo)， 教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證 學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。 有條件的班級(jí) “知心信箱開(kāi)通 ”保證心理健康教育 活動(dòng)的正?；?、 規(guī)范化， 促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。 充分利用日常教育 教學(xué)主渠道， 開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。 通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、 交往等，將每天早晨正式上課前、 課間休息時(shí)、 放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育 的有利時(shí)機(jī)， 將心理健康教育真正落在實(shí)處。 針對(duì)學(xué)校外來(lái)工子女人數(shù)增加的情 況，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)工子女心理健康的引導(dǎo)， 力爭(zhēng)讓外來(lái)工子女和本地孩子一樣， 共 享陽(yáng)光，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。1、以重大節(jié)日為契機(jī)，

6、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“愛(ài)”的教育。弘揚(yáng)民族精神， 引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。 利用 節(jié)日資源，通過(guò)講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動(dòng)形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn) 行“愛(ài)”的教育，教育隊(duì)員把熱愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)，把敬愛(ài)獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給自然， 把友愛(ài)獻(xiàn)給他人， 把珍愛(ài)獻(xiàn)給自己， 使少先隊(duì)員成為崇尚和諧， 追求美好生活的 新一代。2、繼續(xù)開(kāi)展 “民族精神代代傳 ”活動(dòng)。繼續(xù)以 “中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起， 做個(gè)了不起的中國(guó)人 ”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深化開(kāi)展 “民族精神代代傳 ”活 動(dòng)。在開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為 核心的時(shí)代精神

7、教育， 使廣大少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識(shí)， 了解改革開(kāi)放的歷史意義和 重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。3、構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們 的知識(shí)得以豐富， 精神得以陶冶，智慧得以啟迪。 尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有 “可 持續(xù)性接觸知識(shí)能力 ”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分， 讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。 我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是： “閱讀讓我的未來(lái)更精彩！ ”（1）建立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為 “打造書(shū)香校園 ”提供組織支持。（2）學(xué)校激活圖書(shū)室，班級(jí)建立圖書(shū)角。（3）優(yōu)化校園文化環(huán)境。在校園，設(shè)置有關(guān)讀書(shū)方面的名言文化牌，借古 今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書(shū)的意義和方法。 同時(shí)， 利用

8、小雛鷹廣播站， 向 學(xué)生推薦書(shū)目、讀書(shū)名言、讀后感等。4、深入開(kāi)展節(jié)約資源 “四個(gè)一 ”活動(dòng)。圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，深入開(kāi) 展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米 ”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源 “四個(gè)一 ”活 動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀念，積極倡 導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。并通過(guò) “小 手拉大手 ”，促進(jìn)社會(huì)主義形成生態(tài)文明新風(fēng)，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型 社會(huì)做貢獻(xiàn)。5、“雷鋒精神伴我行 ”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)月。今年的3月5日是毛澤東題詞 “向雷鋒同志學(xué)習(xí) ”46周年紀(jì)念日，每個(gè)中隊(duì) 組成學(xué)雷鋒志愿小分隊(duì)， 舉行隆重的學(xué)雷鋒活

9、動(dòng)啟動(dòng)儀式。 少先大隊(duì)部向全體隊(duì) 員發(fā)出倡議，要求隊(duì)員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴(yán) 格要求自己， 爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的小公民， 并要求每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一 件好事等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。6、深化感恩教育活動(dòng)以“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展 “給媽媽一個(gè)驚喜 ”活動(dòng)，要求每個(gè)隊(duì)員幫媽媽 做一天家務(wù)、與爸爸合作， 為敬愛(ài)的媽媽準(zhǔn)備一份精美的禮物， 感謝母親的養(yǎng)育 之恩。三、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。1、加大少先隊(duì)科研力度，完善工作機(jī)制。加強(qiáng)少先工作研究和理論研究。 組織輔導(dǎo)員老師圍繞胡錦濤總書(shū)記對(duì)少年兒童提出的 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全 面發(fā)展”的要求，深入學(xué)習(xí)第五次全國(guó)少

10、代會(huì)精神、 2006年2010年少先隊(duì) 重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃和輔導(dǎo)員綱要，深入開(kāi)展少先隊(duì)輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感 教育。2、舉行新一屆大中隊(duì)委員選舉，總結(jié)大隊(duì)委員競(jìng)選的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)民主推薦、 集中競(jìng)選等步驟，選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的學(xué)生干部， 組成一 支優(yōu)秀的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。 重視班隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)，實(shí)行競(jìng)選任期輪換制。3、積極開(kāi)展好少先隊(duì)員光榮感教育、舉辦隊(duì)干部培訓(xùn)、升旗手培訓(xùn)等，切 實(shí)提高隊(duì)員自主發(fā)展、自我管理的能力。4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等 少先隊(duì)陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)；利用社會(huì)資源，依靠社

11、會(huì)力量，多渠道、 多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地， 通過(guò)建立各種興趣 小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。四、月份工作： 二月份： 各輔導(dǎo)員制定班主任工作計(jì)劃，班干部培訓(xùn)計(jì)劃及評(píng)選各班班干部。 三月份：1、召開(kāi)大隊(duì)委、值周生會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo) 準(zhǔn).2、守則、規(guī)范養(yǎng)成教育。3、新學(xué)期校園環(huán)境布置。4、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。5、開(kāi)展“拒絕零食珍愛(ài)健康”專(zhuān)題教育活動(dòng)。6、3月5日前后，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，校園春意濃”主題教育活動(dòng)。7、3月8日前后，開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)”、“給媽媽寫(xiě)封信”等活動(dòng)。8、開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。9、組織并開(kāi)展文明禮貌月演講比賽。四月份：