2022年2022年初三物理知識點歸納

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點第十一章多彩的物質(zhì)世界復習提綱一.宇宙和微觀世界1.宇宙由物質(zhì)組成:2.物質(zhì)為由分子組成的:任何物質(zhì)都為由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原先的性質(zhì)3.固態(tài).液態(tài).氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中, 分子與分子的排列非常緊密有規(guī)章,粒子間有強大的作用力將分子凝結(jié)在一起；分子來回振動,但位置相對穩(wěn)固；因此,固體具有肯定的體積和外形；液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運動比較自由,粒子間的作用力比固體??；因此,液體沒有確定的外形,具有流淌性；氣態(tài)物質(zhì)中,分子間距很大,并以高速向四周八方運動,粒子之間的作用力很小,易被壓縮；因此,氣體具有很強的流淌

2、性； 4.原子結(jié)構(gòu)5.納米科學技術二.質(zhì)量：1.定義： 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量；2.單位：國際單位制：主單位kg,常用單位： tgmg對質(zhì)量的感性熟識：一枚大頭針約80mg 一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg3.質(zhì)量的懂得：固體的質(zhì)量不隨物體的外形.狀態(tài).位置.溫度而轉(zhuǎn)變,所以質(zhì)量為物體本身的一種屬性；4.測量： 日常生活中常用的測量工具：案秤.臺秤.桿秤,試驗室常用的測量工具托盤天平,也可用 彈簧測力計測出物重,再通過公式m=g/g運算出物體質(zhì)量； 托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上、 游碼歸零 、 橫梁平穩(wěn) 、左物右砝 、先大后小 、 橫梁平穩(wěn) . 詳細如下 :“看”：

3、觀看天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值；“放”：把天平放在水平臺上 ,把游碼放在標尺左端的零刻度線處；“調(diào)”：調(diào)劑天平橫梁右端的平穩(wěn)螺母使指針指在 分度盤的中線處,這時 橫梁平穩(wěn) ；“稱”：把被測物體放在左盤里 ,用 鑷子 向右盤 里加減砝碼,并調(diào)劑游碼在標尺上的位置 ,直到 橫梁復原平穩(wěn)；“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標尺上所對的刻度值留意事項：a 不能超過天平的稱量b 保持天平干燥.清潔；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點 方法： a .直接測量：固體的質(zhì)量b.特別測量：液體的質(zhì)量.微小質(zhì)量；二.密度：1.定義： 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做

4、這種物質(zhì)的密度；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.公式：變形m3.單位：國際單位制：主單位kg/m=vv =mm = v精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3,常用單位g/cm3；這兩個單位比較：g/cm 3 單位大；單位換算關系：1g/cm3 =103kg/m 31kg/m 3=10-3 g/cm3 水的密度為1.0× 103kg/m 3,讀作1.0×103 千克每立方米,它表示物理意義為：1 立方米的水的質(zhì)量為1.0× 103 千克；=v4.懂得密度公式m同種材料,同種物質(zhì),不變, m 與v 成正比；物體的密度 與物體的 質(zhì)量.體積.

5、外形 無關,但與質(zhì)量和體積的比值有關；密度隨溫度.壓強.狀態(tài)等轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,不同物質(zhì)密度 一般不同 ,所以密度為物質(zhì)的一種特性 ；質(zhì)量相同的不同物質(zhì),密度與體積成 反比 ；體積相同的不同物質(zhì)密度 與質(zhì)量成 正比 ；5.圖象：左圖所示： 甲> 乙m 甲6.測體積量筒（量杯） 乙用途：測量液體體積 （間接地可測固體體積）；使用方法：v“看”：單位：毫升（ml ）=厘米 3 cm3 量程.分度值；“放”： 放在水平臺上；“讀”：量筒里地水面為凹形 的,讀數(shù)時,視線要和凹面的底部相平；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載7.測固體的密度：質(zhì)量工具 天平：m原理=v精品學習資料精選學習資料

6、 - - - 歡迎下載沉入水中：形狀不規(guī)章體積浮在水面：外形規(guī)章工具： 刻度尺工具（ 量筒.水.細線）方法： 1 .在量筒中倒入適量的水,讀出體積 v 1； 2.用細線系好物體,浸沒在量筒中,讀出總體積v 2,物體體積v=v2-v 1a .針壓法（ 工具：量筒.水.大頭針）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載說明：在測不規(guī)章固體體積時,采納排液法測量,這里采納了一種科學方法等效代替法；8.測液體密度： 原理： =m/v精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點 方法： 用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m 1 ；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積v ；

7、稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m 2 ；得出液體的密度 =（m1 -m2） / v9.密度的應用：鑒別物質(zhì)：密度為物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)；求質(zhì)量：由于條件限制,有些物體體積簡單測量但不便測量質(zhì)量用公式m= v 算出它的質(zhì)量；求體積：由于條件限制,有些物體質(zhì)量簡單測量但不便測量體積用公式v=m/ 算出它的體積；判定空心實心：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.參照物第十二章運動和力復習提綱精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.定義：為討論物體的運動假定不動 的物體叫做參照物；2.任何物體 都可做參照物,通常挑選參照物以討論問題的便利而定；如

8、討論地面上的物體的運動,常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情形下參照物可以不提；3.挑選不同的參照物來觀看同一個物體結(jié)論可能不同 ；同一個物體為運動仍為靜止取決于所選的參照物,這就為運動和靜止的相對性 ；4.不能挑選所討論的對象本身作為參照物那樣討論對象總為靜止的 ；練習1.詩句“滿眼風光多閃耀,看山恰似走來迎,認真看山山不動,為船行”其中“看山恰似走來迎”和“為船行”所選的參照物分別為船 和山 ；2.坐在向東行使的甲汽車里的乘客,看到路旁的樹木向后退去,同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去,試說明乙汽車的運動情形；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點分三

9、種情形： 乙汽車沒動 乙汽車向東運動,但速度沒甲快乙汽車向西運動；3.說明毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物,地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里；其次句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上很多河流；二.機械運動1. 定義： 物理學里把物體位置變化叫做機械運動；2. 特點：機械運動為宇宙中最普遍的現(xiàn)象；3. 比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采納：時間相同路程長就運動快比較百米運動員快慢采納：路程相同時間短就運動快百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢,采納： 比較單位時間內(nèi)通過的路程；實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢,物理學中也采納這種

10、方法描述運動快慢；練習 : 體育課上, 甲.乙.丙三位同學進行百米賽跑,他們的成果分別為14.2 s、 13.7 s、 13.9 s、就獲得第一名的為同學,這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法為路程相同時間短運動的 快；4. 分類：（依據(jù)運動路線）曲線運動直線運動勻速直線運動 ：a. 定義： 快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直線運動；定義： 在勻速直線運動中,速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程；物理意義：速度為表示物體運動快慢的物理量精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載s運算公式：v=t變形st =v,s = v t精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b.速度單位：國際單位制

11、中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s 單位大；換算： 1m/s=3.6km/h；人步行速度約1.1m/s 它表示的物理意義為：人勻速步精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載行時 1 秒中運動1.1ms直接測量工具：速度計速度圖象：從 圖 象 中 可 以 看 出勻 速 運 動 的 物 體 速度v為個 恒量 與路精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載t精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點變速運動 ：a. 定義： 運動速度變化的運動叫變速運動；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b. 平均速度： =總路程總時間（求某段路程上的平均速度,必需找

12、出該路程及對應的時間）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載c. 物理意義：表示變速運動的平均快慢精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載d. 平均速度的測量：原理v=ts方法：用 刻度尺 測路程,用 停表 測時間；從斜面上精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載加速滑下的小車；設上半段,下半段,全程的平均速度為v1 .v2.v 就v2>v>v 1e.常識：人步行速度1.1m/s,自行車速度5m/s ,大型噴氣客機速度900km/h客運火車速度140 km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3×108m/s 試驗中數(shù)據(jù)的記錄：設計數(shù)據(jù)記錄表格

13、為中學應具備的基本才能之一；設計表格時,要先弄清試驗中直接測量的量和運算的量有哪些,然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù),分別作為表格的行和列；依據(jù)需要就可設計出合理的表格；練習某次中長跑測驗中,小明同學跑1000m 小紅同學跑800m ,測出他兩跑完全程所用的時間分別為 4 分 10 秒和三分20 秒,請設計記錄表格,并將他們跑步的路程.時間和平均速度記錄在表格中；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小明1000m4 分 10 秒4m/s小紅800m3 分 20 秒4m/s解：表格設計跑步路程時間平均速度如下：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.長度的測量為物理學最基本的

14、測量,也為進行科學探究的基本技能；長度測量的常用的工具為 刻度尺；2.國際單位制中,長度的主單位為m ,常用單位有千米 km ,分米 dm,厘米 cm ,毫米mm ,微米 m ,納米 nm；3.主單位與常用單位的換算關系：1km=10 3m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=10 3 m1m=10 6 m1m=10 9nm1 m=103nm單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變,等量代換”；4.長度估測：黑板的長度2.5m.課桌高0.7m.籃球直徑24cm.指甲寬度1cm.鉛筆芯的直徑 1mm .一只新鉛筆長度1.75dm .手掌寬度1dm .墨水瓶高度6cm5.特別的測量方法：a

15、>.測量細銅絲的直徑.一張紙的厚度等微小量常用累積法 （ 當被測長度較小,測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來,用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本如干張紙,登記總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n 張紙的厚度l,就一精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點張紙的厚度為l/n；如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n 圈成螺線管,用刻度尺測出螺線管的長度l,就細銅絲直徑為l/n ；兩卷細銅絲,其中一卷上有直徑為0.3mm,而另一卷上標簽已脫落,假如只給你兩只相同的新鉛筆,你能較為精確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及

16、細銅絲直徑的數(shù)學表達式；答： 將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上,且使線圈長度相等,登記排繞圈數(shù)n1 和 n2,就可運算出未知銅絲的直徑d 2=0.3n 1 n2 mmb> .測地圖上兩點間的距離,園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點,然后拉直測量）給你一段軟銅線和一把刻度尺,你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線,再將細銅線拉直,用刻度尺測出長度 l 查出比例尺,運算出鐵路線的長度；c> .測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動,登記輪子圈數(shù),可算

17、出曲線長度）d> .測硬幣.球.園柱的直徑圓錐的高等常用幫助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）.直尺三角板幫助法；.貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長；.硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑；.將硬幣平放直尺上,讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度；6.刻度尺的使用規(guī)章：a .“選”：依據(jù) 實際需要 挑選刻度尺；b .“觀”：使用刻度尺前要觀看它的零刻度線.量程.分度值；c.“放”用刻度尺測長度時,尺要沿著所測直線 （緊貼物體且不歪斜） ；不利用 磨損的零刻線 ；（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時,要從整刻度

18、開頭）d .“看”：讀數(shù)時 視線要與尺面垂直；e.“讀”：在精確測量時,要估讀到分度值的下一位；f.“記”：測量結(jié)果由數(shù)字 和單位 組成；（也可表達為：測量結(jié)果由精確值 .估 讀值 和單位精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點組成）；練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度,甲測得結(jié)果12.82cm ,乙測得結(jié)果為12.8cm；如 果這兩位同學測量時都沒有錯誤,那么結(jié)果不同的緣由為：兩次刻度尺的分度值不同；如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都為mm,就 乙 同學的結(jié)果錯誤； 緣由為： 沒有估讀值 ；7.誤差：1 定義： 測量值和真實值的差異叫誤差；2 產(chǎn)生緣由： 測量工具測量

19、環(huán)境人為因素 ；3 減小誤差的方法：多次測量求平均值；用更精密的儀器4 誤差只能減小而不能防止,而錯誤為由于不遵守測量儀器的使用規(guī)章和主觀馬虎造成的,為能夠防止的；四.時間的測量：1.單位 : 秒s2.測量工具 :古代 :日晷.沙漏.滴漏.脈搏等現(xiàn)代 : 機械鐘.石英鐘.電子表等五.力的作用成效1.力的概念：力為物體對物體的作用；2.力產(chǎn)生的條件：必需有兩個或兩個以上的物體；物體間必需有相互作用 （可以不接觸）；3.力的性質(zhì)：物體間力的作用為相互的（相互作用力在任何情形下都為大小相等 ,方向相反, 作用在不同物體上 ）；兩物體相互作用時,施力物體 同時也為受力物體 ,反之,受力物體同時也為施力

20、物體 ；4.力的作用成效：力可以轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)；力可以轉(zhuǎn)變物體的外形；說明： 物體的運動狀態(tài)為否轉(zhuǎn)變一般指：物體的運動快慢為否轉(zhuǎn)變（ 速度大小 的轉(zhuǎn)變） 和 物體的 運動方向 為否轉(zhuǎn)變5.力的單位：國際單位制中力的單位為牛頓 簡稱 牛,用 n 表示；力的感性熟識：拿兩個雞蛋所用的力大約1n；6.力的測量：測力計： 測量力的大小的工具；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點分類：彈簧測力計.握力計；彈簧測力計：a .原理：在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受的拉力成正比；b.使用方法：“看”：量程.分度值.指針為否指零；“調(diào)”： 調(diào)零 ；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力 ；c.留意

21、事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程；d.物理試驗中、有些物理量的大小為不宜直接觀看的、但它變化時引起其他物理量的變化卻簡單觀看 、用簡單觀看的量顯示不宜觀看的量、為制作測量儀器的一種思路；這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”；利用這種方法制作的儀器象：溫度計.彈簧測力計.壓強計等；7.力的三要素：力的大小.方向.和作用點；8.力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小.方向.作用點表示出來、假如沒有大小、 可不表示 、 在同一個圖中、 力越大 、 線段應越長六.慣性和慣性定律：1.伽利略斜面試驗：三次試驗小車都從斜面頂端 滑下的目的為：保證小車開頭沿著平面運動的速度相同；試驗得出得

22、結(jié)論：在同樣條件下,平面越光滑,小車前進地越遠；伽利略的推論為：在抱負情形下,假如表面肯定光滑,物體將以恒定不變的速度永久運動下去；伽科略斜面試驗的杰出之處不為試驗本身,而為試驗所使用的特殊方法 在試驗的基礎上,進行抱負化推理；（也稱作抱負化試驗）它標志著物理學的真正開端；2.牛頓第肯定律：牛頓總結(jié)了伽利略.笛卡兒等人的討論成果,得出了牛頓第肯定律,其內(nèi)容為： 一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；說明：a .牛頓第肯定律為在大量體會事實 的基礎上,通過進一步推理而概括出來的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一；但為我們四周不受力為不行能的,

23、因此不行能用試驗 來直接證明牛頓第肯定律；b.牛頓第肯定律的內(nèi)涵：物體不受力,原先靜止的物體將保持靜止狀態(tài)、 原先運動的物體、不管原先做什么運動、 物體都將做勻速直線運動. c.牛頓第肯定律告知我們: 物體做勻速直線運動可以不需要力,即力與運動狀態(tài)無關,所以力不為 產(chǎn)生或維護運動的緣由；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點3.慣性：定義： 物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；說明： 慣性為物體的一種屬性 ；一切物體在任何情形下都有慣性, 慣性大小 只與物體的質(zhì)量有關,與物體為否受力.受力大小.為否運動.運動速度等皆無關；4.慣性與慣性定律的區(qū)分：a .慣性為物體本身的

24、一種屬性 ,而慣性定律為物體不受力時遵循的運動規(guī)律；b.任何物體在任何情形下都有慣性,（即不管物體受不受力.受平穩(wěn)力仍為非平穩(wěn)力）,物體受非平穩(wěn)力時,慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立為有條件的；人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害, 請就以上兩點各舉兩例（不要求說明） ；答：利用： 跳遠運動員的助跑； 用力可以將石頭甩出很遠； 騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行；防止： 小型客車前排乘客要系安全帶； 車輛行使要保持距離； 包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料；七.二力平穩(wěn)： 1.定義：物體在受到兩個力 的作用時,假如能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平穩(wěn) ； 2.二力平穩(wěn)條件：

25、二力作用在同一物體上.大小相等 .方向相反 .兩個力在一條直線上 概括：二力平穩(wěn)條件用四字概括“一.等.反.一”；3.平穩(wěn)力與相互作用力比較：相同點： 大小相等方向相反作用在一條直線上不同點： 平穩(wěn)力作用在一個物體上可以為不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上為相同性質(zhì)的力；4.力和運動狀態(tài)的關系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載不受力受平穩(wěn)力合力為 0靜止勻速運動運動狀態(tài)不變力不為產(chǎn)生（維護）運動的緣由精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載受非平穩(wěn)力合力不為 0運動快慢轉(zhuǎn)變運動方向轉(zhuǎn)變運動狀態(tài)轉(zhuǎn)變力為轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由精品學習資料精選學習資

26、料 - - - 歡迎下載5.應用：應用二力平穩(wěn)條件解題要畫出物體受力示意圖；畫圖時留意 ：先畫重力然后看物體與那些物體接觸,就可能受到這些物體的作用力畫圖時仍要考慮物體運動狀態(tài)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.彈力第十三章力和機械復習提綱精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.彈性 : 物體受力發(fā)生形變,失去力又復原到原先的外形的性質(zhì)叫彈性；2.塑性 : 在受力時發(fā)生形變,失去力時不能復原原先外形的性質(zhì)叫塑性；3.彈力 : 物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力、 彈力的大小與彈性形變的大小有關二.重力：

27、重力的概念：地面鄰近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的施力物體為：地球；重力大小的運算公式g=mg其中g=9.8n/kg它表示 質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8n ；重力的方向：豎直向下其應用為重 垂線.水平儀分別檢查墻 為否豎直 和 面為否水平 ；重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心； 質(zhì)地 勻稱 外形 規(guī)章 物體的重心, 在它的幾何中心上；如勻稱細棒的重心在它的中點 ,球的重心在球心 ；方形薄木板的重心在兩條對角線的交點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點假如失去重力將會顯現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） 拋出去的物體不會下落；

28、水不會由高處向低處流大氣不會產(chǎn)生壓強；三.摩擦力：1.定義：兩個相互接觸的物體,當它們要發(fā)生 或已發(fā)生 相對運動時,就會在接觸面 上產(chǎn)生精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一種 阻礙相對運動的力就叫摩摩擦擦力力；2.分類：靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力 作用,有時起動力作用；4.靜摩擦力大小應通過受力分析,結(jié)合二力平穩(wěn)求得5.在 相同條件 （壓力.接觸面粗糙程度相同）下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多；6.滑動摩擦力：測量原理：二力平穩(wěn)條件測量方法： 把木塊放在水平長木板上,用彈簧

29、測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大?。?結(jié)論： 接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大； 壓力相同時,接觸面越粗糙 滑動摩擦力越大；該討論采納了掌握變量 法；由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小 和接觸面的粗糙程度有關；試驗仍可討論滑動摩擦力的大小與接觸面大小. 運動速度大小 等無關；7.應用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力.接觸面變粗糙.變滾動為滑動；理論上減小摩擦的方法有：減小壓力.使接觸面變光滑.變滑動為滾動（滾動軸承）.使接觸面彼此分開（加潤滑油.氣墊.磁懸?。?；練習： 火箭將飛船送入太空,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,為化學能 轉(zhuǎn)化為 機

30、械能 太空飛船在太空中漫游,它受力 （“受力”或“不受力”的作用,判定依據(jù)為：飛船的運動不為做勻速直線運動；飛船試驗室中能使用的儀器為b（ a密度計. b 溫度計. c 水銀氣精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點壓計. d 天平）；四.杠桿1. 定義： 在力的作用下圍著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿；說明：杠桿可直可曲,外形任意；有些情形下,可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下,來幫忙確定支點；如：魚桿.鐵鍬；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 五要素組成杠桿示意圖；支點： 杠桿圍著轉(zhuǎn)動的點；用字母o 表示；動力： 使杠桿轉(zhuǎn)動的力；用字母f1 表示；阻力： 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；

31、用字母f2 表示；l1l2of1f2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載說明動力.阻力都為杠桿的受力,所以作用點在杠桿上 ；動力.阻力的方向不肯定相反 ,但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反動力臂： 從支點到動力作用線的距離；用字母l1 表示；阻力臂： 從支點到阻力作用線的距離；用字母l2 表示；畫力臂方法 ：一找支點.二畫線.三連距離.四標簽 找 支點o；畫力的作用線（虛線）；畫力臂（虛線,過支點垂直力的作用線作垂線）；標力臂（大括號）；3. 討論杠桿的平穩(wěn)條件：杠桿平穩(wěn)為指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動；試驗前：應調(diào)劑杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平穩(wěn)；這樣做的目的為：可以便利的從杠桿上量出力臂

32、；結(jié)論：杠桿的平穩(wěn)條件（或杠桿原理）為：動力×動力臂阻力×阻力臂；寫成公式f1l 1=f2l2 也可寫成： f1 / f2=l 2 / l 1解題指導： 分析解決有關杠桿平穩(wěn)條件問題,必需要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向 和力臂大小； 然后依據(jù)詳細的情形詳細分析,確定如何使用平穩(wěn)條件解決有關問題；（ 如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化,沿什么方向施力最小等；）解決杠桿平穩(wěn)時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為肯定值,要使動力最小,必需使動力臂最大,要使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點,使這點到支點的距離最遠 ； 動力方向應當為過該點且和該連線垂直的方向；4.應用：

33、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載結(jié)構(gòu)名稱特征動力臂特 點應用舉例精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載省力大于杠桿阻力臂動力臂費勁小于杠桿阻力臂等臂動力臂等于阻杠桿力臂省力.費距離費勁.省距離不省力不費勁撬棒. 鍘刀. 動滑輪. 輪軸. 羊角錘.鋼絲鉗.手推車.花枝剪刀縫紉機踏板.起重臂 人的前臂.理發(fā)剪刀.釣魚桿天平,定滑輪精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載說明： 應依據(jù)實際來挑選杠桿,當需要較大的力才能解決問題時,應挑選 省力杠桿 ,當精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為了使用便利

34、,省距離時,應選費勁杠桿 ；五.滑輪1. 定滑輪：定義： 中間的軸固定不動的滑輪；實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)為：等臂杠桿特點：使用定滑輪不能省力但為能轉(zhuǎn)變動力的方向；對抱負的定滑輪不計輪軸間摩擦） f=gl2l 1f2f1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載繩子自由端移動距離sf或速度 vf =重物移動的距離 sg 或速度 vgf12. 動滑輪：l1定義： 和重物一起移動的滑輪；（可上下移動,l2也可左右移動）f2實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)為：動力臂為阻力臂2 倍的省力杠桿；特點：使用動滑輪能省一半的力,但不能轉(zhuǎn)變動力的方向；2 g 只忽視輪軸間的摩擦就拉抱負的動滑輪 （ 不計軸間摩擦和動滑輪重力）

35、就 ：f= 1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2力 f=1g 物+g 動繩子自由端移動距離s 或 v=2 倍的重物移動的距離s 或 v 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載ffgg3. 滑輪組定義： 定滑輪.動滑輪組合成滑輪組；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點特點： 使用滑輪組既能省力又能轉(zhuǎn)變動力的方向精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載抱負的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力f=1ng；只忽視輪精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載軸間的摩擦,就拉力f=1n g

36、物+g 動 繩子自由端移動距離sf或 vf=n 倍的重物移精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載動的距離sg 或 v g 組裝滑輪組方法：第一依據(jù)公式n=g 物+g 動 / f 求出繩子的股數(shù)；然后依據(jù)“奇動偶定”的原就；結(jié)合題目的詳細要求組裝滑輪；第十四章壓力和壓強復習提綱一.固體的壓力和壓強 1.壓力：定義： 垂直壓在物體表面上的力叫壓力；壓力并不都為由重力引起的,通常把物體放在桌面上時,假如物體不受其他力,就壓 力 f =物體的重力g固體可以大小方向不變地傳遞壓力；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點重為 g的物體在承面上靜止不動； 指出以下各種情形下

37、所受壓力的大小；ffffggf+gg ff-gff2.討論影響壓力作用成效因素的試驗：課本甲.乙說明：受力面積相同時,壓力越大壓力作用成效越明顯；乙.丙說明 壓力相同時 .受力面積越小壓力作用成效越明顯；概括這兩次試驗結(jié)論為：壓力的作用成效與壓力和受力面積有關；本試驗討論問題時,采納了掌握變量法；和對比法3.壓強：定義： 物體單位面積上受到的壓力叫壓強；物理意義：壓強為表示壓力作用成效的物理量公式p=f/ s 其中各量的單位分別為：p：帕斯卡（ pa）；f：牛頓（ n ）s：米（ m2）；a 使用該公式運算壓強時,關鍵為找出壓力 f（一般f=g=mg ）和 受力面積s（受力面積要留意兩物體的接

38、觸部分）；b 特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體.正方體.長放體等）對桌面的壓強p= gh壓強單位pa 的熟識：一張報紙平放時對桌子的壓力約. pa ；成人站立時對地面的壓強約為：.× 104pa ；它表示： 人站立時,其腳下每平方米面積上,受到腳4的壓力為： . × 10 n 應用：當壓力不變時,可通過 增大受力面積 的方法來減小壓強如： 鐵路鋼軌鋪枕木.坦克安裝履帶.書包帶較寬等 ；也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細.菜刀刀口很薄4 .一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強問題：處理時 ：把盛放液體的容器看成一個整體,先確定 壓力（水平面受的

39、壓力f=g 容+g 液）,后確定 壓強 （一般常用公式p= f/s）；二.液體的壓強精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點1.液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的緣由：液體受重力且具有流淌性；2.測量：壓強計用途： 測量液體內(nèi)部的壓強；3.液體壓強的規(guī)律：液體對容器底和測壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等；液體的壓強隨深度的增加而增大；不同液體的壓強與液體的密度有關；4.壓強公式：推導壓強公式使用了建立抱負模型法,前面引入光線的概念時,就知道了建立抱負模型法,這個方法今后仍會用到,請認真體會；推導過程：（結(jié)合課本）液柱體積v=sh；質(zhì)量m=v

40、= sh液片受到的壓力：f=g=mg= shg .液片受到的壓強：p= f/s= gh液體壓強公式p=gh 說明：a .公式適用的條件為：液體b.公式中物理量的單位為：p：pa； g：n/kg ； h：m c.從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,而與液體的質(zhì)量.體積.重力.容器的底面積.容器外形均無關；聞名的帕斯卡破桶試驗充分說明這一點；d.液體壓強與深度關系圖象：p5.hf=gf<gf>g6.運算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：第一確定壓強 p= gh；其次確定壓力f=ps特別情形：壓強：對直柱形容器可先求f用 p=f/s壓力：作圖法對直柱形容器f=g

41、 7.連通器：定義：上端開口,下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流淌時,各容器的液面保持相平應用：茶壺.鍋爐水位計.乳牛自動喂水器.船閘等都為依據(jù)連通器的原理來工作的；三.大氣壓1.概念： 大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點簡稱大氣壓 ,一般有 p0 表示；說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）為有區(qū)分的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強；高壓鍋外稱 大氣壓；2.產(chǎn)生緣由：由于空氣受重力并且具有流淌性；3.大氣壓的存在試驗證明：歷史上聞名的試驗馬德堡半球試驗；小試驗 覆杯試驗.瓶吞雞蛋試驗.皮碗模擬馬德堡

42、半球試驗；4.大氣壓的試驗測定：托里拆利 試驗；(1) 試驗過程：在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿 水銀,將管口堵住,然后倒插在水銀槽中 放開堵管口的手指后,管內(nèi)水銀面 下降一些就不在下降,這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為 760mm；5(2) 原理分析：在管內(nèi),與管外液面相平的地方取一液片,由于液體不動故液片受到上下的壓強平穩(wěn)；即向上的大氣壓 =水銀柱產(chǎn)生的壓強；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 結(jié)論：大氣壓p0=760mmhg=76cmhg=1.0×14 說明：10 pa 其值隨著外界大氣壓的變化而變化精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a 試驗前玻璃管里

43、水銀灌滿的目的為：使玻璃管倒置后,水銀上方為真空；如未灌滿,就測量結(jié)果偏小； b本試驗如把水銀改成水,就需要玻璃管的長度為10.3 m c將玻璃管稍上提或下壓,管內(nèi)外的高度差不變 ,將玻璃管傾斜, 高度 不變 ,長度 變長 ； d 如外界大氣壓為h cmhg 試寫出以下各種情形下,被密封氣體的壓強（管中液體為水銀）；hhhhhhhh cmhgh+hcmhgh-hcmhgh-hcmhgh+hcmhgh-hcmhgh-hcmhg e 標準大氣壓：支持 76cm 水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓；51 標準大氣壓 =760mmhg=76cmhg=1.0×1 10 pa52 標準大氣壓 =2.02

44、 × 10 pa,可支持水柱高約20.6m5.大氣壓的特點：(1) 特點： 空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強,且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等；大氣壓隨高度增加而減小 ,且大氣壓的值與地點.天氣.季節(jié).的變化有關；一般來說,晴天精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點大氣壓比陰天高,冬天比夏天高；(2) 大氣壓變化規(guī)律討論：在海拔3000 米以內(nèi) 、 每上升10 米、 大氣壓大約降低100 pa 6.測量工具：定義： 測定大氣壓的儀器叫氣壓計；分類： 水銀氣壓計 和無液氣壓計說明：如水銀氣壓計掛斜,就測量結(jié)果變大；在無液氣壓計 刻度盤上標的刻度改成高度,該無液

45、氣壓計就成了登山用的登高計 ；7.應用：活塞式抽水機和離心水泵；8.沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點,都為氣壓減小時降低,氣壓增大時上升；應用： 高壓鍋.除糖汁中水分；9.體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量肯定的氣體,溫度不變時,氣體的體積越小壓強越大,氣體體積越大壓強越??；應用： 說明人的呼吸,打氣筒原理,風箱原理；列舉出你日常生活中應用大氣壓學問的幾個事例？答： 用塑料吸管從瓶中吸飲料給鋼筆打水使用帶吸盤的掛衣勾人做吸氣運動精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.浮力1.浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（氣體）對它豎直向上的力叫浮

46、力；2.浮力方向： 豎直向上 ,施力物體： 液（氣）體3.浮力產(chǎn)生的緣由（實質(zhì)） ：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力, 向上.向下的壓力差即浮力；4.物體的浮沉條件： 1前提條件：物體浸沒在液體中,且只受浮力和重力；2請依據(jù)示意圖完成下空；f浮 f浮f浮f浮gggg下沉懸浮上浮漂浮f 浮 < gf浮 = gf 浮 > gf 浮 = g精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結(jié)優(yōu)秀學問點 液< 物 液 = 物 液 > 物 液 >物 3.說明：密度勻稱的物體懸浮（或漂?。┰谀骋后w中,如把物體切成大小不等的兩塊,就大塊.小塊 都懸?。ɑ蚱。?；一物

47、體漂浮在密度為 的液體中,如露出體積為物體總體積的1/3,就物體密度為f2/3 浮分析： f 浮 = g就： 液 v 排 g = 物 vg精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載物 =（v 排 v ）· 液=懸浮與漂浮的比較相同：f 浮 = g23 液g精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載不同：懸浮 液 =物 ； v 排=v 物漂浮 液 <物； v 排<v 物判定物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較f 浮與 g或比較 液與物 ；物體吊在測力計上,在空中重力為g、浸在密度為 的液體中, 示數(shù)為 f 就物體密度為： 物= g / g-f冰或冰中含有木塊.蠟塊.等密度小于水的物體,冰化為水后液面不變 ,冰中含有鐵塊.石塊等密大于水的物體,冰化為水后液面下降 ；5.阿基米德原理：1 .內(nèi)容： 浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體受到的重力；2