蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一

1、蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一測(cè)試時(shí)間：90分鐘 一、讀拼音，寫詞語。shn zhài yán b sú chn sòn（ ） （ ） （ ） （ ）yán sù lòu shu ào miào zé rèn（ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞語。 拔（ ） 跨（ ） 稍（ ） 城（ ） 撥（ ） 挎（ ） 悄（ ） 誠(chéng)（ ） hé （ ） jun( )和 卷huò（ ） juàn( )三、按查字典要求填空。要查的字部首音序音節(jié)字 義磨損摩擦。折磨

2、。糾纏。消滅，磨滅。消耗時(shí)間。兩相和和平。和諧。結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。不分勝負(fù)。和氣。大發(fā)雷霆發(fā)射。產(chǎn)生，發(fā)生。擴(kuò)大，開展。發(fā)散，散開。流露（感情）。四、用“然“組成不同的詞語，填入句中，使它們合適。（1）剛才還是烈日當(dāng)空，這會(huì)兒（ ）下起大雨來了，真是“六月的天，小孩的臉”，說變就變！（2）天氣預(yù)報(bào)說今天有雷陣雨，瞧，現(xiàn)在（ ）下起大雨來。（3）你（ ）忘了問他的姓名和學(xué)校，現(xiàn)在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀?。?）電腦（ ）神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設(shè)計(jì)出來的。五、按要求完成下列句子練習(xí)。1、修改病句。（1）我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。 （2）我們要提高學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、句式轉(zhuǎn)換，保持句子

3、意思不變。那圓球不就是洋娃娃紅撲撲的小臉蛋嗎？ 。3、世上的事情會(huì)十全十美。 ？4、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。如果就 雖然但是 因?yàn)樗裕ǎ?）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）延期舉行。（2）（ ）松松注意了學(xué)習(xí)方法，（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。（3）奶奶（ ）年紀(jì)大了，（ ）身體還很硬朗。5、按要求改寫句子。（1）這幾天，我讀熟了這冊(cè)書上的所有課文。改成“把”字句： 改成“被”字句： （2）改成擬人句。 丹頂鶴仰著脖子在叫。 （3）改成比喻句。一串串葡萄掛在架上。 六、閱讀下面的文章，按要求做題。（一）內(nèi)心的力量我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥，在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅耳、和諧，使你感到在這樹林的世界里

4、，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的、新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧?kù)o的幸福被破壞了，粗暴和殘害引起了我的憤怒。過了幾天，我又來到了這樹林里，特意看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早已被砍傷的地方，涌起了一層透明的松脂，像給傷痕敷上一層藥膏，開裂的樹皮正在慢慢吻合。又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹林，一口氣沖到那被砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合，松樹用它自身的抵抗，或者叫反抗，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞，不可饒恕的摧殘。我一時(shí)怔住：這種蘊(yùn)藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么強(qiáng)大啊

5、！1、從文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。 悅耳的（          ）        透明的（          ） 無名的（          ）        顯眼的（

6、0;         ）2、松樹內(nèi)心的力量指的是 3、我的內(nèi)心力量指的是 4、愛護(hù)樹木，人人有責(zé)，同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)美麗的家園，你準(zhǔn)備為保護(hù)家園做點(diǎn)什么呢？ （二） 澳大利亞著名的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。 仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。 夕陽西下，時(shí)過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩

7、列，中間是海灘，岸上配有數(shù)盞照明燈。岸邊立著的大牌子上面寫著：“仙企鵝下午8時(shí)零5分登陸?！比藗儾粫r(shí)地看手表：8點(diǎn)零5分到了！只見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有50來只。“總領(lǐng)隊(duì)”立在前側(cè)，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，“總領(lǐng)隊(duì)”嘎嘎一聲令下，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵(zhn)而至。 夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。1、給上面的橫線上給短文加個(gè)題目。2、聯(lián)系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是 ，文中與它意思相近的詞是 。3、仔細(xì)讀短文，然后判斷下列說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。 （ ）（2）短文第2自然段在朗讀時(shí)語氣要親切，速度要稍快。 （ ）（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。 （ ）4、仔細(xì)讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“ ”畫出來。短文第3自然段主要寫了 5、用“ ” 畫出短文中的一句比喻句。這句話中把 比作了 6、短文中“