2022年2022年四年級語文下冊各單元復(fù)習(xí)教案全冊

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四年級下冊語文復(fù)習(xí)教案一.復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,把握本冊中多音字的正確讀音,并能依據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字；2.復(fù)習(xí)把握本冊所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音.認(rèn)清字形.明白字義；復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培育正確使用漢字的才能；3.復(fù)習(xí)使用字典,詞典,有獨(dú)立識字的才能；能用鋼筆嫻熟書寫正楷字；4.復(fù)習(xí)把握本冊的生字詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類；5.復(fù)習(xí)鞏固對句子的熟識,會把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫詳細(xì)；6.復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式,初步熟識比如句和學(xué)會改寫反問句；7.結(jié)合課文,復(fù)習(xí)把握讀懂按時(shí)間次序或事情進(jìn)展次序或方位

2、次序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ǎ?.熟讀 32 篇課文,懂得內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦.默寫課文；體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情；能復(fù)述敘事性課文的大意；9.懂得句.段.篇之間的聯(lián)系；能比較正確地修改明顯病句, 把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文；會寫記事.寫人.狀物的記敘文；要求有條理,有詳細(xì)內(nèi)容,有詳有略；會用修改符號修改自己的作文；二.教學(xué)重難點(diǎn)：1.懂得句.段.篇之間的關(guān)系,概括段意和主要內(nèi)容；2.用修改符號修改病句和自己的作文；3.能環(huán)繞中心,詳細(xì)地表達(dá)一件事；三.教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境.啟示引導(dǎo).互動法.開心學(xué)習(xí)法；四.同學(xué)學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí),自

3、主學(xué)習(xí)法；六.教學(xué)時(shí)間： 12 課時(shí)；七.教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的生字新詞；復(fù)習(xí)目標(biāo)： 同學(xué)對本學(xué)期新學(xué)習(xí)的生字詞基本會讀會寫；正確區(qū)分同音字.形近字.多音字；復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.區(qū)分同音字；2.區(qū)分形近字；3.把握多音字的讀法；復(fù)習(xí)預(yù)備：本冊生字表.同音字.形近字.多音字歸類練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程一.故事導(dǎo)入1.講錯別字故事；引起同學(xué)復(fù)習(xí)愛好；2.聽故事；3.揭題,板書：復(fù)習(xí)本學(xué)期的生字新詞；二.復(fù)習(xí)生字；1.同桌相互抽查讀生字表中的生字；2.復(fù)習(xí)識記生字的方法有哪些？3.加加法.減減法.換換法.字謎法,舉例說明；三.區(qū)分同音字；1.出示例題；尊（

4、）候（）僵（）遵（）喉（）疆（）2.自己讀一讀,區(qū)分；3.請同學(xué)發(fā)表想法；4.講上述生字的區(qū)分；說明區(qū)分同音字的方法；5.師生總結(jié)：認(rèn)真觀看生字,找出相同之處與不同之處,用組詞區(qū)分；四.區(qū)分形近字；1.出示例題；暇（）戀（） 綿（）泰（）瑕（）巒（） 錦（）秦（）2.自己讀一讀,區(qū)分；3.請同學(xué)發(fā)表想法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.講上述生字的區(qū)分；說明區(qū)分形近字的方法；5.師生總結(jié)：區(qū)分形近字的方法五.把握多音字的讀法；1.出示例題；mn（）chèn（）fén（）悶mèn（ ）稱chn（）縫fèn（）2.自己讀一讀,區(qū)分；3.請同

5、學(xué)發(fā)表想法；4.講上述生字的區(qū)分；說明區(qū)分多音字讀音的方法；5.師生總結(jié)：區(qū)分多音字讀音的方法；6.老師總結(jié)：只要做個細(xì)心人,就肯定能將同音字.形近字.多音字區(qū)分清晰；六.隨堂練習(xí)；1.發(fā)練習(xí)題,要求同學(xué)認(rèn)真看字區(qū)分清晰再下筆寫；2.練習(xí)；3.講評；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 2 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：成語與四字詞語；復(fù)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語,鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語；復(fù)習(xí)重點(diǎn)：鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語；復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語,鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語；復(fù)習(xí)預(yù)備：四字詞語.成語以及有關(guān)練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程一.趣味詞語導(dǎo)入；詞語接龍嬉戲；二.復(fù)

6、習(xí)四字詞語；1.師出示：白雪潔白,故事事故水平如鏡綠油油高興奮興悶悶不樂自言自語火紅火紅2.齊讀,邊讀邊想,發(fā)覺什么？3.同學(xué)匯報(bào)發(fā)覺；4.你仍能說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語嗎？5.說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語,師板書；6.同學(xué)練習(xí)；7.展現(xiàn),評講；三.復(fù)習(xí)成語；1.成語故事“手不釋卷”引入；2.同學(xué)互說積存的成語；3.我們學(xué)了這么多成語,怎樣才記得又多又快呢？4.同學(xué)匯報(bào)回答；5.師總結(jié)：歸類識記為一種很好的記憶方法；6.把成語歸類；7.相機(jī)板書；含有動物名稱的成語,例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語,例：一清二楚含有反義詞的成語,例：南轅北轍 含有近義詞的成語,例：左顧右盼 寫景的成語,例：連綿起伏精品學(xué)

7、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載寫人的成語,例：全神貫注寫有恒心的成語,例：持之以恒 與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語,例：草木皆兵8.競賽說出這些類別的成語如干個；9.同學(xué)練習(xí)：分別選用兩個以上的成語頌揚(yáng)心目中的英雄和好同學(xué)10.師總結(jié)：漢語中的成語豐富多彩, 恰當(dāng)運(yùn)用能使表達(dá)更精確.生動；四.正確區(qū)分成語與四字詞語；1.怎樣區(qū)分成語與四字詞語呢？2.生回答；3.師總結(jié)；板書設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)詞語詞語成語白雪潔白, 故事事故含有動物名稱的成語, 例：狼吞虎咽綠油油含有數(shù)字的成語,例：一清二楚高興奮興含有反義詞的成語,例：南轅北轍悶悶不樂含有近義詞的成語,例：左顧右盼自言自語寫景的成語, 例：連綿起伏火紅火紅

8、寫人的成語, 例：全神貫注水平如鏡寫有恒心的成語, 例：持之以恒與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語,例：草木皆兵精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 3 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子、修改病句 、造句；復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子、把握修改 病句的方法 、會用部分詞語造句；2.才能目標(biāo)：培育同學(xué)的懂得才能.表達(dá)才能和思維才能；3.訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)正確運(yùn)用祖國的語言文字；復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句式的改寫、練習(xí)修改病句；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：把握各種類型句子的改寫方法；復(fù)習(xí)過程一.揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容；二.復(fù)習(xí)各種類型的句子；指名說說反問句. 疑問句.陳述句各有什么特點(diǎn)？說說怎樣改寫把字句.被字

9、句；三.練習(xí)1.改寫句子：（ 1）小明完成了作業(yè)；把字句：被字句：反問句：（ 2）這沒什么可懷疑的了；反問句：（ 3）你把這本書拿給老師；改為有禮貌的句子：2.擴(kuò)寫句子；（）沙灘上有（）的貝殼；（）公園里有（）花；（）同學(xué)們（）玩嬉戲；3.修改病句；（ 1）報(bào)名參與“衛(wèi)生突擊隊(duì)” ；（ 2）朝霞把大地染得；（ 3）厚厚的白雪一大片莊稼；（ 4）你為中隊(duì)長,應(yīng)當(dāng)莊重要求自己；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 5）奶奶常談起過去的往事；（ 6）那達(dá)慕大會上那場景可真喧鬧；（ 7）參與聯(lián)歡會,心里真興奮；4.造句；不約而同：像像造比如句 驕傲:輝煌:四.小結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí), 哪位同

10、學(xué)說說自己學(xué)到了什么學(xué)問？懂得了什么？五.隨堂練習(xí)（出示句子練習(xí)）完成練習(xí)；1.我們熱鬧慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員；2.小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化；3.大約有 50 個左右的人,參與了會議；4.我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 4 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)修改病句；復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明白修改病句的步驟；2.知道病句的一些類型；3.正確判定病因；4.正確修改病句；讓同學(xué)懂得修改病句的原就；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 明白修改病句的步驟； 正確判定病因； 正確修改病句；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確判定病因；正確修改病句；復(fù)習(xí)預(yù)備：小黑板,有關(guān)練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程一.老師講故事引入： 有一個外出

11、讀書的女孩子, 由于沒有錢了,就寫了一封信寄回給母親說： “媽媽,我的線（錢）已經(jīng)用完了,請快點(diǎn)寄點(diǎn)線來；現(xiàn)在,經(jīng)過幾年的錘煉,我的肚子（膽子）越來 越大了；”二.同學(xué)聽完故事后,說說那個女孩子的信有什么毛病,然后結(jié) 合自己實(shí)際 （比如寫信. 寫作文.寫日記）說說顯現(xiàn)過什么樣的語病, 最終結(jié)合自己學(xué)過的學(xué)問,說說平經(jīng)常見的病句類型都有哪些；（同學(xué)先同桌爭論,然后組長匯報(bào),老師板書：）常見的病句類型有：誤用錯別用詞不當(dāng)詞序顛倒前后沖突成分殘缺答配不當(dāng)誤用標(biāo)點(diǎn)分類不當(dāng)重復(fù)啰嗦不合事理三.老師出示小黑板,同學(xué)分析小黑板上病句,找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過的修改符號（刪.補(bǔ).調(diào).換）進(jìn)行修改,說說自己為怎

12、樣進(jìn)行修改的；1.小黑板練習(xí)題；我們要用實(shí)際行動貫徹推廣一般話的號召；在文娛晚會上表演了出色的節(jié)目；這道題最終最終被解答出來了；數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了,只剩下最終一道題仍沒算出得數(shù)來；2.同學(xué)說了之后,老師幫忙同學(xué)歸納修改病句的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀：讀懂句子,明確句子表達(dá)的意思；查：查出病因；改：對沒有表達(dá)清晰的部分進(jìn)行修改；檢查：檢查句子為否改通順,看看仍有沒有其它語病,為仍改了句子原意；老師總結(jié)出方法之后, 再出示一道練習(xí)題給同學(xué)依據(jù)以上方法進(jìn)行修改；四.老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句,讓同學(xué)說說這樣修改好不好,為什么？星期天,我穿上干凈的衣服,把臟衣服脫下來

13、；（修改為：星期天,我穿上干凈的衣服；）大家的眼睛都集中到主席臺上；（修改為：大家都集中到主席臺上； ）同學(xué)爭論之后,老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原就為不轉(zhuǎn)變原意,同時(shí)以最簡潔的方法修改；五.總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容.方法；六.練習(xí).鞏固；1.經(jīng)過半年的努力,最終趕上來了；2.光榮的成了中國共產(chǎn)黨；3.經(jīng)過大家的努力,我們的學(xué)習(xí)成果大大增加了；4.這座橋不但堅(jiān)硬,而且美觀；5.小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化；6.大約有 50 個左右的人,參與了會議；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 5 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)會用比如. 擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法；復(fù)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會的修辭手法造句并正確

14、區(qū)分兩種修辭手法；體會祖國語言文化的精妙；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會用比如. 擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法；復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會用比如. 擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法；復(fù)習(xí)預(yù)備：小黑板,收集課文中的一些比如句.擬人句；復(fù)習(xí)過程一.導(dǎo)入1.談話引入；2.小組溝通收集到的課文中的一些比如句.擬人句；二.復(fù)習(xí)比如句.擬人句的特點(diǎn)1.比如句有什么特點(diǎn)？2.說比如句有什么特點(diǎn)；個別說；3.生總結(jié)：比如句的特點(diǎn) -比如為利用不同事物之間的某此類似的地方,借一事物來說明另一事物；二者有相像點(diǎn),能給人詳細(xì)形象的感受；4.擬人句有什么特點(diǎn)？5.說擬人句有什么特點(diǎn)；個別說；6.生總結(jié)：擬人句的特點(diǎn)：按著

15、人的想象和聯(lián)想直接把物當(dāng)做 人或把人當(dāng)做物, 或把甲事物當(dāng)成乙事物來描寫；有人的或物的某種行為.動作或感情；7.比如句.擬人句有什么區(qū)分？8.小組爭論；9.個別發(fā)言10.師生總結(jié)：比如為用與本體事物有相像點(diǎn)的另一事物作比也就為打比方；肯定得有相像點(diǎn),通過相像點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來, 喚起人們的聯(lián)想, 使人更詳細(xì)地惑知事物； 擬人句利用事物與人之間的不同特性, 使兩體融為一體, 這為區(qū)分比如和擬人句的最重要的標(biāo)志；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.隨堂練習(xí)；1.說出句子為比如句仍為擬人句；2.造比如句.擬人句；（ 1）.湖面很安靜；（改成比如句）（ 4）.樹葉在嘩啦啦地響； （改

16、成擬人句）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 6 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：標(biāo)點(diǎn)；復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),熟識常用標(biāo)點(diǎn)符號；2.通過學(xué)習(xí),懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí),懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；復(fù)習(xí)預(yù)備：小黑板.相關(guān)練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程：一.故事導(dǎo)入主題；二.進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號的王國；1.出示標(biāo)點(diǎn)符號,介紹它們的特點(diǎn)；2.出示句子,說明常用標(biāo)點(diǎn)符號的用途；三.進(jìn)入實(shí)踐階段；依據(jù)老師出示的句子,懂得意思,填入相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號；各小組進(jìn)行競賽；四.進(jìn)入訓(xùn)練場；1.小鳥對小草說小草弟弟我病了請你跟我說一會兒話好嗎2.小柳樹問小棗樹你怎么不說我呀3.今日的天氣真好呀小明自言自語地說4.你怎么走那么快

17、啊我問軍軍五.老師巡堂指導(dǎo)；六.教一首有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 7 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的懂得句子的方法復(fù)習(xí)懂得本學(xué)期課文中含義深刻句子；復(fù)習(xí)目標(biāo)：能進(jìn)一步熟識懂得課文中的含義深刻的句子的方法；比較精確地體會含義深刻的句子,提高閱讀懂得才能；復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能進(jìn)一步熟識懂得課文中的含義深刻的句子的方法,比較精確地體會含義深刻的句子；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能進(jìn)一步熟識懂得課文中的含義深刻的句子的方法,比較精確地體會含義深刻的句子；復(fù)習(xí)預(yù)備：小黑板,有關(guān)練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程一.故事引入；1.復(fù)習(xí)懂得課文中的含義深刻的句子的方法2.出示課文中的含義深刻的各類句子；生齊

18、讀；3.說一說這些句子的含義；師相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出解課文中的含義深刻的句子的方法；4.練習(xí)；5.總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？五.作業(yè)：把課文讀一讀,留意課文中的含義深刻的句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 8 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀部分；復(fù)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：進(jìn)一步把握分段的方法及歸納段意；復(fù)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法 、學(xué)會概括文章主要內(nèi)容的方法；2.才能目標(biāo)：培育同學(xué)的閱讀才能.懂得才能和表達(dá)才能；3.訓(xùn)練目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 把握分段的方法及歸納段意；概括文章主要內(nèi)容的方法 ；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)分段,概括段意；概括文章主要內(nèi)容的方法；教具預(yù)備：小黑板.有關(guān)練習(xí)

19、題；復(fù)習(xí)過程：一.復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法；（板書）1.按事情進(jìn)展的次序；2.按時(shí)間的推移；3.按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移；4.按材料的不同性質(zhì)；5.環(huán)繞故事的主要大事劃分；二.自由讀課文,說說以下課文為按哪種方式分段三. 出示一篇短文,練習(xí)分段；1.同學(xué)自由讀,爭論如何分段；2.指名分段,師生共評；3.爭論說說給文章分段應(yīng)留意什么問題？4.小組溝通后指名說；5.老師小結(jié)分段的方法及要留意的問題；四.復(fù)習(xí)歸納段意的方法；（板書）1.找中心句或重點(diǎn)句；2.找過渡句；3.用自己的話概括；4.串字連詞；五.隨堂練習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（出示短文）1.練習(xí)閱讀短文,完成短文后的練習(xí)；2.同學(xué)

20、小組爭論,溝通；3.指名匯報(bào)；六.概括文章主要內(nèi)容的方法；段意連接法；1.同學(xué)爭論本學(xué)期學(xué)過的概括文章主要內(nèi)容的方法；2.總結(jié)：段意連接法；4.練習(xí)；七.小結(jié)“閱讀”重點(diǎn)在于“讀” ,我們在給短文分段,概括段意時(shí),應(yīng)當(dāng)把短文多讀幾遍,在懂得短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段和概括段意；把各段段意連接起來概括出文章主要內(nèi)容；八.隨堂作業(yè)讀作文選,摘錄好詞佳句；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 9 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容；復(fù)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容增加同學(xué)好詞好句的積存量；進(jìn)一步體會祖國語言文化的精妙,體會閱讀樂趣；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 進(jìn)一步鞏固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容增加同學(xué)好詞好句的積存量；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容；復(fù)習(xí)預(yù)備：要求背誦的課文.日積月累的內(nèi)容練習(xí)題；復(fù)習(xí)過程一.故事引入；二.復(fù)習(xí)要求背誦的課文.日積月累的內(nèi)容三.同學(xué)同桌相互檢查,一人讀一部分； 四.老師抽查,背誦情形；五.鞏固練習(xí)；隨堂默寫有關(guān)要背誦的課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 10 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本期所教的寫作方法并進(jìn)行例文展現(xiàn)；復(fù)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫作學(xué)問,要求同學(xué)寫出內(nèi)容詳細(xì).通順的文章；2.才能目標(biāo)：培育同學(xué)的表達(dá)才能.懂得才能和寫作才能；3.訓(xùn)練目標(biāo)