2022年2022年大腦教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元人體的司令部第一課大腦過程與方法：1.能夠通過觀看活動(dòng),明白大腦的大小.外形和結(jié)構(gòu)；2.能夠通過查閱書籍和同伴的溝通,明白有關(guān)大腦的學(xué)問；3.能夠按要求測試自己的記憶力；科學(xué)學(xué)問：1.知道大腦在人體活動(dòng)中起著重要的指揮中心的作用；2.知道大腦的主要功能和六個(gè)功能區(qū)；3.明白大腦左右半球有不同的功能；情感.態(tài)度與價(jià)值觀：1.體驗(yàn)到大腦對人體活動(dòng)的奇妙指揮作用,產(chǎn)生進(jìn)一步的探究欲望；2.意識到人類對大腦的熟悉為隨著科學(xué)的進(jìn)步正逐步加深；重點(diǎn)：初步明白人體大腦的外形和結(jié)構(gòu),知道左右大腦半球具有不同的功能；難點(diǎn)：體驗(yàn)到大腦對人體各種活動(dòng)的奇妙指

2、揮作用；教學(xué)預(yù)備：有關(guān)大腦的視頻資料.圖片.課件.核桃.水豆腐.七巧板等第一課時(shí)一.導(dǎo)入新課1.嬉戲活動(dòng)：看誰反應(yīng)快師：同學(xué)們,我們下面做一個(gè)簡潔的嬉戲看誰反應(yīng)快；聽口令做相反的動(dòng)作,例如：師說“上”,同學(xué)們說“下”；老師說“前”,同學(xué)們說“后”下面嬉戲開頭； （上下,前后,抬頭低頭,開 眼睛閉眼睛）師：在嬉戲中,同學(xué)們所做的這些嬉戲動(dòng)作為誰在指揮著你？（大腦）（聽.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載想.做）2.板書：大腦（板書課題）過渡：關(guān)于大腦,你們?nèi)韵胫朗裁矗浚ㄖ亓?外形.大小.作用.結(jié)構(gòu)等）二.引入新課引入：今日這節(jié)課我們一起來熟悉人類奇妙大腦的模樣和功能

3、；（一）用各種方法熟悉大腦1.老師用臺秤稱出1400 克（ 2 斤 8 兩）的物品（水果） ；讓同學(xué)拎一拎,掂一掂,感受大腦的重量；師：我請六名同學(xué)拎一拎老師手里的蘋果,猜一猜它有多重？生：同學(xué)推測并匯報(bào)；師：這一重量相當(dāng)于一個(gè)成年人大腦的重量,同學(xué)們猜一猜你自己的大腦有多重？生：同學(xué)推測并匯報(bào)；師：我們每個(gè)人的大腦重量為不同的,隨著年齡的增長會(huì)不斷的變重,到了成年以后逐步成形就沒有什么變化了,那么我們的大腦有多大呢？生：這生進(jìn)行推測；2.熟悉大腦的大??；引入：我們的大腦有多大呢？師：請同學(xué)們伸出你的雙手, 把兩只手握成拳頭并攏在一起, 并放在額頭前,你大腦的大小就相當(dāng)于你兩只拳頭并攏在一起時(shí)

4、的大?。粠煟何艺埶拿瑢W(xué) （四名同學(xué)個(gè)頭大小都有顯著差異）分別上臺給大家展現(xiàn)一下它們大腦的大力；生：同學(xué)上臺進(jìn)行展現(xiàn)；師：由于每個(gè)同學(xué)個(gè)體的差異,從而造成大腦大小的差別,剛才我們觀看仍為大腦的重量和大小,同學(xué)們你知道我們大腦的表面為什么樣的？3.熟悉大腦的外形；師：請同學(xué)們看大屏幕, 觀看核桃仁的表面, 其實(shí)我們?nèi)说拇竽X表面與核桃精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載仁表面相像,有很多凹陷的溝和隆起的回,這樣的外形有什么作用呢？生：推測回答；師：老師請兩名同學(xué)上講臺做一個(gè)簡潔的試驗(yàn)（2 個(gè)大小一樣的紙團(tuán)綻開） ,下面的同學(xué)要認(rèn)真觀看,認(rèn)真摸索試驗(yàn)結(jié)果并說一說你明白了什么

5、？師：從剛才的試驗(yàn)中, 我們能夠清晰明白這些凹陷的溝和隆起的回能增大大腦表面皮層的面積,幫忙我們儲(chǔ)備大量的學(xué)問；4.大腦分為左右大腦半球,左大腦半球負(fù)責(zé)治理右側(cè)身體,右大腦半球負(fù)責(zé)治理左側(cè)身體；師：你平常為左手做事多,仍為右手做事多？生：（右手做事多,說明你左腦用得多,我們的大腦為越用越聰慧的,所以平常仍可以練習(xí)左手做事,使你的右腦也變得更聰慧）5.熟悉大腦的軟硬和顏色；師：每個(gè)小組的桌上都有一小塊鮮豆腐,同學(xué)們可以用手按一按它,然后說一說你的感受；生：談按豆腐的感受；師：大腦的軟硬如平常我們吃的鮮豆腐,所以特別的軟, 同學(xué)們在平?？隙ㄒ獝圩o(hù)好自己的大腦,大腦的顏色為什么色的？（同學(xué)觀看課本）

6、生：回答師：對,不為白色的而為淡紅粉色的；（師出示課件讓同學(xué)進(jìn)一步感受大腦的直觀形象）師：這為在人體活動(dòng)中發(fā)號施令的腦,它由大腦.小腦.腦干三部分組成；二.明白大腦的治理范疇；師：同學(xué)們在回答老師問題的時(shí)候,想一想你的大腦為怎樣指揮你的？生：同學(xué)回答；師：出示課件（大腦的治理范疇）說一說,像這幾種行為大腦又為怎樣指揮的？生：同學(xué)摸索爭論,我們?yōu)槭裁窗汛竽X稱為“人體司令部”？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：同學(xué)先爭論,再進(jìn)行匯報(bào)；師小結(jié)： 大腦就像司令部一樣, 指揮著我們的每一個(gè)動(dòng)作,下節(jié)課我們就通過幾個(gè)嬉戲我們就會(huì)對大腦的作用將有更進(jìn)一步的熟悉；其次課時(shí)一.測

7、試大腦的記憶力和制造力（一）記憶力測試談話：大腦可以幫忙我們記憶很多事情, 下面我們來做一些好玩的測試嬉戲；1.嬉戲 1猜數(shù)字師：介紹嬉戲規(guī)章（出示幻燈）利用 10 秒時(shí)間認(rèn)真觀看屏幕中顯現(xiàn)的15 個(gè)數(shù)字,看誰最快發(fā)覺屏幕中缺少了哪幾個(gè)數(shù)字；同學(xué)匯報(bào)提問：你有什么好方法又快又精確的記住這些數(shù)字？在你猜數(shù)字嬉戲時(shí)你們的大腦又為怎樣指揮你的？2.嬉戲 2拼圖案師介紹嬉戲規(guī)章和要求（出示幻燈）用七巧板拼出一個(gè)圖案,觀看這一圖案10 秒鐘,把圖案弄亂后重新拼回原先的圖案,并且圖案大小和顏色不變；師小結(jié)： 我們的記憶力為可以通過訓(xùn)練提高的,在平常的學(xué)習(xí)中, 我們也可以采納不同的方法幫忙記憶,如,聯(lián)想記憶

8、.編順口溜.懂得記憶等,以提高我 們的記憶力；（二）制造力測試七巧板既拼圖要求,利用七巧板拼出各種圖案,并給圖起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?；同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)并展現(xiàn)你拼的圖形；為什么同學(xué)們所拼出的圖形都不一樣呢？同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師小結(jié)： 由于每位同學(xué)的大腦在儲(chǔ)備的學(xué)問不一樣,思維方式也不同, 所以拼出的圖案也不同, 同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要勤于用腦, 否就大腦的反應(yīng)就會(huì)漸漸地變得遲鈍,影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活；（三）明白左腦右腦的差別,并熟悉到愛護(hù)大腦的意義；1.投影觀看大腦的左半球和右半球；2.談話,左右腦分別掌握人體不同的活動(dòng),左腦掌握人體右側(cè)的活動(dòng),右 腦

9、掌握人體左側(cè)的活動(dòng), 一般情形下, 人的各種動(dòng)作需要左右兩半球協(xié)同工作才能完成,大腦兩個(gè)半球分別管不同領(lǐng)域的工作,它們互為補(bǔ)充,緊密和諧,共同實(shí)現(xiàn)了大腦的整體性功能；師：左右腦半球各自有什么功能；生：看書后回答；師：大腦為人體最重要的器官,那么我們應(yīng)如何愛護(hù)大腦；生：先在組內(nèi)溝通自己的看法,再師生共同溝通,師小結(jié)；師小結(jié)： 第一要排除相應(yīng)的疲憊,復(fù)原腦的功能； 主要為同學(xué)們要按時(shí)休息,保證每天晚 8-10 個(gè)小時(shí)；加強(qiáng)體育錘煉,錘煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶才能；要加強(qiáng)養(yǎng)分膳食, 保證身體所需的能量； 每天保持輕盈的心情和積極向上的心情；禁止吸煙.酗酒等不良嗜好對大腦的發(fā)育都有好處；另外在任何時(shí)候, 任何活動(dòng)中都要愛護(hù)好頭部,使大腦不受損害；二.介紹機(jī)器人