平行四邊形的面積導(dǎo)學(xué)案說課講解

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除平行四邊形的面積教者：楊濤班級(jí)：五年級(jí)組名：姓名 :課題平行四邊形的面積1. 能利用數(shù)方格和割補(bǔ)、拼擺等方法，探索出平行四邊形的面積公式；學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 能說出拼成的長方形和原來的平行四邊形的關(guān)系；3. 能運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積。1. 理解平行四邊形的面積推導(dǎo)公式過程中平行四邊形與長方形的關(guān)系。重難點(diǎn)2. 掌握平行四邊形的面積的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過程筆記欄學(xué)法指導(dǎo)訂正欄一、知識(shí)鏈接。我的1.生活中哪里見到過平行四邊形？收獲：檢2.長方形的面積公式是什么？認(rèn) 真 回測3.找出下面平行四邊形中對(duì)應(yīng)的底和高。憶，回答要流暢。舊知（ ）和（）是一組對(duì)應(yīng)的底和

2、高；（ ）和（）是一組對(duì)應(yīng)的底和高。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。我的1. 認(rèn)真閱讀課本87 頁，并數(shù)一數(shù)方格紙上兩個(gè)圖形的面問題：積，然后填寫下表。平行四邊形底高面積長方形長寬面積(1) 仔細(xì)觀察，比較表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（ 2）通過比較，你有什么想法，該如何轉(zhuǎn)化？交流2. 動(dòng)手操作，驗(yàn)證猜想。展（ 1）將一個(gè)平行四邊形怎么剪，才能拼成一個(gè)長方形？（動(dòng)示手剪一剪，拼一拼）（ 2) 我會(huì)小結(jié)：我們把一個(gè)平行四邊形沿著（）剪，通過平移后，可以轉(zhuǎn)化為（）形，長方形的面積與原來的平行四邊形面積 （）。我的長方形的長相當(dāng)于平行四邊形的（），長方形的寬收獲：相當(dāng)于平行四邊形的（）。因?yàn)椋洪L方形的面積長&#

3、215;寬所以： 平行四邊形的面積（）×（）交流自學(xué)部分的內(nèi)容， 小組長負(fù)責(zé)組織學(xué)生,如小組合作還解決不了的問題，請(qǐng)小組長用紅筆圈出來。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 3）用字母 S表示面積， a 表示平行四邊形的底， h 表示平行四邊形的高，那么，平行四邊形的面積用字母表示是：S=（ 4）一個(gè)平行四邊形花壇的底是6m, 高是 4m, 它的面積是多少？S=（）解對(duì)于平行四邊形你還有什么疑問？惑三、當(dāng)堂檢測。1. 計(jì)算這個(gè)平行四邊形的面積。（單位：cm）2. 計(jì)算下面平行四邊形面積，列式正確的是：（）反饋檢測A.8 ×3B.8× 6C.4×6D.4× 3做完此題，你有什么想法？在 小組展示過程中，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，對(duì)于展示的問題，要積極進(jìn)行評(píng)價(jià)或發(fā)表自己的看法 。大膽質(zhì)疑計(jì)算過程：認(rèn) 真 思考，獨(dú)立完成，如有不解，可以向同桌或者小組內(nèi)同學(xué)或者老師請(qǐng)教。3. 一個(gè)平行四邊形的面積是 28平方米， 底是 7米，它的高是多少米？四、歸納提升。細(xì) 細(xì) 回通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了。味本節(jié)課在方面表現(xiàn)不夠好，以后要注總自己的得意的是 ：。結(jié)失，自覺接評(píng)小組