2022年2022年小學(xué)六年級下學(xué)期主題班隊會匯編全冊

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級下學(xué)期主題班隊會精品教案匯編全冊交通安全訓(xùn)練 - 六年級主題班會教案一班會內(nèi)容：交通安全訓(xùn)練；班會目標：1通過本次班會活動,讓同學(xué)接受一次生動活潑的交通安全訓(xùn)練；2通過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),真實的敘述,使同學(xué)在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)章,懂得愛護自己,就為幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理；班會重難點：培育同學(xué)樹立交通安全意識,養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣；班會預(yù)備：1黑板上書寫“愛護自己幸福大家 ”幾個美術(shù)字；2確定同學(xué)為男女主持各一人；3預(yù)備 10 道測試交通規(guī)章的搶答題目；4確定六位同學(xué)排練小品踢球；5同學(xué)自制安全宣揚卡；6預(yù)備好相關(guān)的課件；

2、班會過程：一：以逼真的畫面,真實的敘述,真實的警告,讓同學(xué)深深懂得愛護自己,就為幸福大家；1 導(dǎo) 入 ：主持人（合）：老師們.同學(xué)們,你們好！六年級“愛護自己幸福大家 ”主題班會現(xiàn)在開頭；男：我們?yōu)?1 世紀的主人.為祖國的將來.民族的期望；女：我們愛學(xué)習(xí).愛勞動,為布滿生氣的新一代；男：我們在黨的暖和的陽光下成長,在老師的盡心培育下一每天成熟；女：我們?yōu)榧缲撝厝?跨世紀的新苗；男：可為,我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗；女：看到一些觸目驚心.慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請看小品踢球 劇 1（人物：a .b ；時間： 放學(xué)路上； 預(yù)備： 足球.書包.劃分路界線； b 走在前面

3、, a 走在后面）（男.女主持人上場）男：瞧,這多危急??！為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真惋惜！女：為啊,交通安全,我們可得隨時留意；2真實的敘述（顯示課件）：男：的確；交通安全,一個永恒的話題；交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題；自從 1886 年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進, 但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影；當(dāng)一個鮮活的生靈瞬時成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時,怎不讓我們?yōu)橹?？女?道路交通為一個世界性的社會問題、它已成為國際社會的一大公害；大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件出現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計

4、,進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3 年每年死亡人數(shù)突破10 萬大關(guān), 10 萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該為多么繁重的警示和思索；男：連續(xù)3 年每年死亡人數(shù)突破10 萬大關(guān),一年10 萬人為什么概念？女： 一年消逝一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 假如僅以每一位死者直系親屬3 人運算,一年中有30 萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；假如以10 位親屬運算,死者牽連到的親屬約100 萬人； 一年經(jīng)濟缺失33 億多元,相當(dāng)于國家可以養(yǎng)活100 萬個失業(yè)人員；可以使200 萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,轉(zhuǎn)變他們的人

5、生軌跡；3逼真的畫面：請再看詳細的.血淋淋的交通事故場面；（顯示課件）4真實的警告：交通事故離我們并不遙遠,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學(xué)們講一講聽到的.看到的或從報紙上閱讀到的或親人伴侶遭受過的交通事故；談起交通事故, 同學(xué)們無不感到形勢嚴肅,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓； 感嘆.唏噓之余,請同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法； 小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！ 期望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦, 時刻牢記遵守交通規(guī)章二.班會中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：1辨認交通標志；（同學(xué)舉手回答過程略）2快速搶答交通學(xué)問（同學(xué)搶答過程略）；3嬉戲模擬法庭；（主持人宣布案情緣由.開庭審理略）三.班會終

6、止：（男.女）：在父母眼里,我們?yōu)楹诺幕ɡ伲辉诶蠋煹难劾镂覀優(yōu)檎钩岽w的雛鷹；父母. 老師在期望著我們,美好的明天在期望著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí),我們要懂得愛護自己, 幸福大家； 懂得交通安全重于泰山等的道理；同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱一路平安,邊唱邊向同學(xué).老師贈送自治安全宣揚卡；四.輔導(dǎo)員老師講話；設(shè)計感言：1.青少年為祖國的將來,民族的期望；他們的生命就猶如朝氣蓬勃的花季,對學(xué)校生開展安全訓(xùn)練, 就猶如在他們的花季生命中播下平安的種子；從這一點動身, 抓好同學(xué)的安全訓(xùn)練就顯得尤為重要；2通過這次班會課,同學(xué)基本上對“愛護自己 幸福大家 ”上有了體會,能結(jié)合嬉戲找

7、出一些錯誤的交通安全學(xué)問,并能講出自己切身的體會；可以說,本次班會取得預(yù)期成效；當(dāng)然,安全工作必需長抓不懈,將在以后的時間里反復(fù)強調(diào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為了父母的微笑 六年級主題班會教案二教學(xué)目的：1讓同學(xué)明白父母為自己付出的艱辛,懂得回報父母的哺育之恩為自己的職責(zé)；2讓同學(xué)懂得孝敬父母的詳細內(nèi)涵,明白應(yīng)當(dāng)如何回報父母的哺育之恩；教學(xué)時間：星期五下午第三節(jié)教學(xué)地點：六年級教室活動預(yù)備：1班級中隊委員分工,明確各自的工作；2以父母的一天為內(nèi)容寫一份調(diào)查報告并與父母定好協(xié)議；3預(yù)備一個與父母之間的小故事,談感受；活動程序：一 出示一組表達母愛的圖片二 講故事,生命的姿態(tài)三

8、 小品愛的傳遞四同學(xué)溝通,展現(xiàn)調(diào)查表,談體會五怎樣才算敬重父母,表演情形劇平常生活中的我們六朗誦新三字經(jīng)七嬉戲：講故事競賽精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載嬉戲規(guī)章：男女雙方各派一名代表上來講一個我與父母之間的小故事八小結(jié)愛心與責(zé)任 - 六年級主題班會教案三活動目的：1.讓同學(xué)懂得一個人做事要仔細,要有責(zé)任心,學(xué)會負責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任；2.通過活動讓同學(xué)體會生活的含義,珍愛親情,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會頑強；活動預(yù)備：1.同學(xué)收集汶川地震中的感人事例；2.同學(xué)書寫感動話語；活動過程：一.隊會儀式二.宣布活動開頭1.主持人：（男） 在汶川地震災(zāi)難發(fā)生后,自然災(zāi)難的破壞力讓我們觸目驚心,每天數(shù)以萬

9、記的死亡人數(shù)讓我們不敢信任這為真的,而期望這只為一部驚悚.科幻的電影,只為一個惡夢?。ㄅ┑珵檫@為真的,它不為消遣的電影,也不為虛無的夢,而為一個無情的殘酷事實,狠 狠地砸落到我們民族的身上！所幸,地震可以壓垮我們的房屋.我們的建筑,卻壓不斷我們民族的脊梁！ 地震可以殘殺我們同胞的生命,卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神；（男）在地震后有關(guān)賑災(zāi)救援的系列報道中,我們常常被一些人.一些事感動得淚留滿面；（合）為他們用自己的愛心,為他們扛起了責(zé)任,挽救了一個又一個同胞；故事（一）無情的陸葦有這樣一些“無情”的人,他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人,但為,腳下廢墟里奄奄一息.等待救援的

10、人卻讓他們不忍心挪開腳步；當(dāng)面對那些由于自己“見死不救”而永久離自己而去的親人時,當(dāng)耳邊響著幸存的親友“你為什么不救自己的親人！”的批評時,他們能做的只有緘默,這緘默中有一份含著疚的痛！當(dāng)看到這種報道時,我們能做的似 乎也只有緘默地痛著,但這份痛里為一份敬重,為一份令人心碎的感動！ “你為什么不救自己的親人？??！你說啊！你為什么對自己的親人見死不救！”表妹哭得聲嘶力竭, 拼命用拳手敲打著他；面對這份無法回答的責(zé)難,武警戰(zhàn)士陸葦只為悄悄地站立著,但這緘默卻掌握不住他眼角溢出的淚水；男兒有淚不輕彈, 但我可以確定地說這個正在流淚 的人為頂天立地的大男人！真正的男人！陸葦?shù)募揖驮谝呀?jīng)邊成廢墟的北川縣

11、城車站鄰近,而他也跟隨所在武警部隊在地震后四個小 時領(lǐng)先趕到北川縣城,這時他有 8 個親人正被埋在廢墟下！但為, 作為所在部隊唯獨的通訊員,他不想由于打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會,硬為忍著沒告知部隊領(lǐng)導(dǎo)縣城廢墟下面仍埋著他的8 個親人！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載現(xiàn)在, 他的 8 個親人已經(jīng)離他而去,他今生今世都無法再見到他們,他今生今世都將背負著 自己對于親人的愧疚； “晚上, 一閉上眼我就看到他們,外公.外婆. 大姑爺他們” ,這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說；看到這,我也無法安眠,我始終在翻來覆去的想：如何才能讓這位 “無情” 地讓我們佩服的人睡一個平穩(wěn)

12、覺呢？他太累了, 這幾天始終在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者, 天如有情, 請讓他平穩(wěn)的睡一覺, 請讓他的明天不要那么繁重！2.主持人（女）責(zé)任心為金；一個人有了責(zé)任心,他的生命就會閃光；（男）責(zé)任心為美；當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗.美麗,其實心靈美才為真正的美；（女）一個人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂；（男）一個人有了責(zé)任心,在別人心中就猶如一座有高度的山,不行逾越,不行移動；（合）一個人有了責(zé)任心世界才更出色.更迷人！故事（二）民之父母王洪發(fā), 北川縣民政局局長,正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中,從廢墟中剛爬出來就接到負 責(zé)縣中心醫(yī)院來進行醫(yī)療救援的任命,但為縣中心醫(yī)院已經(jīng)變成一片

13、廢墟,不復(fù)存在； 他的任務(wù)變成從廢墟里救人,他機械性地奔跑著,見人就救,總共從廢墟里救出10 條生命； 就在他正彎著腰從廢墟里往外扒人時,噩耗相繼傳來： 二姐死了, 侄子死了, 岳父死了,兒子死了！他相繼失去了15 位親人！那一刻,他懵在了廢墟上,一秒長于一生！然后,他又悄悄地彎下腰,又救出了兩個學(xué)校生；看著貌似“寂靜”的他,有人不解的問：“你不難過嗎？”他的回答并沒有多少高尚的大道理,他只為說：“我有時間難過嗎？我真想能有一天時間讓自己痛哭一場！但不為現(xiàn)在,仍有許多人等著救！”民政局長,民之父母官,父母！你為一位“無情”的父親,你為一位有大情大義的男人！為的,你失去了一個兒子,但我們都將永久

14、記住你這位“民之父母”！3.主持人（女）同學(xué)們,我們每個人生活在社會上,都在做著各自的事情,有國家和社會交給的事,有的為集體的事,有的為他人托付的事,做好這些事為每個人應(yīng)盡的責(zé)任；（男）在這次地震災(zāi)難中,有多少老師,他們挑選在生命的最終一刻留在同學(xué)們的身邊?。ㄅ?宋波老師, 他事發(fā)時堅守在同學(xué)的身邊,事后也聽到了妻子和子女在震災(zāi)中遇難的噩耗；當(dāng)問到為何沒有挑選跑回去救家人,他說, 作為一名老師, 與孩子們在一起,愛護他們,為天賦的責(zé)任；為的,他不懊悔；（男）據(jù)明白,北川中學(xué)的老師,配偶和子女遇難的比例相當(dāng)高；新教學(xué)樓前空間很開闊,但一樓的老師沒有一個跑出來,他們挑選在生命的最終一刻留在同學(xué)們

15、的身邊；（女）為呵 、站在講臺前的老師、離門最近了；一步就為外面寬闊的開闊地,就為他們的生氣.但為他們留了下來,或許在向自己的同學(xué)呼喊；幾秒鐘,老師呵,老師！太陽底下崇高的職業(yè)！故事（三）汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學(xué)樓旁邊, 目不轉(zhuǎn)睛地看著武警官兵用手拔開廢墟；直到她遇難的孩子被挖出,聶曉燕淚如雨下： “娃 娃娃 媽媽 來不及 啊 ” 地震時,孩子們都在睡午覺,聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子,而她自己的孩子仍在屋里！“娃娃,你的臉怎么這么臟??！”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥,當(dāng)心翼翼包裹孩子,“ 媽媽給你洗潔凈； ”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿為灰塵的頭發(fā)和

16、臉蛋兒,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載似乎怕把孩子弄醒；旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽用勁地敲著自己的腦袋,讓疼痛止住淚水傾瀉；4.主持人：（男）在 5 月 12 日發(fā)生的四川汶川大地震中,德陽東汽中學(xué)老師譚千秋為了愛護四位同學(xué)獻出了自己珍貴的生命；故事（四）女：“地動山搖；他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦.灰塵.樹木紛紛墜落到他的頭上.手上.背上,熱血立刻奔涌而出；他咬著牙,拼命地撐住課桌, 猶如一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的同學(xué),而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒”5.主持人（合） ：大災(zāi)面前,無論為舍生取義的悲壯,仍為大方救援的無

17、私,都一樣閃爍著民族精神的光線,一樣感天動地,鼓勵著我們戰(zhàn)勝災(zāi)難,重建家園,制造美好明天故事五：廢墟中, 龍居學(xué)校女老師向倩一手摟住一個同學(xué),緊緊地擁在自己身下,像母親護衛(wèi)著自己的孩子！ 她的身體已經(jīng)斷為三段,人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住同學(xué)的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義.愛護同學(xué)的英雄之舉感動得淚流滿面,自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬；原本, 只需兩秒種便可離開教室,到達安全地帶,但當(dāng)她在疏散同學(xué)們離開教室時,看到兩個手足無措的同學(xué),向倩義無反顧地大步跨近同學(xué),一手摟住一個,朝門外沖去,可此時,整座教學(xué)樓已轟然垮塌,向倩和幾個同學(xué)一起被埋在了廢墟中6.主持人：（男）面對災(zāi)難,

18、人的本能就為逃命；但為,在這次地震發(fā)生時,正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心學(xué)校周汝蘭老師沒有拋棄她的同學(xué)而逃命,而為一次.二次.三次.四次沖進教室搶救同學(xué),直到全班52 名同學(xué)勝利脫離危急；地震過去了,看著整整齊齊蹲在地上的孩子們,周汝蘭的淚水和著汗水立刻噴涌而出；（女）幾天來, 神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋.張米亞. 茍曉超.吳忠洪.杜正香他們?nèi)杂幸粋€共同的名字人民老師；災(zāi)難降落的那一刻,他們把生的期望留給同學(xué),把死的危急留給自己；那一刻,我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義；（男）當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊

19、緊摟著兩個孩子,兩個孩子仍活著,而他已經(jīng)氣絕！由于緊 抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出；這就為該校29 歲的老師張米亞；“摘下我的翅膀,送給你翱翔；”多才多藝.最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的同學(xué)牢牢把守住了生命之門；7.主持人：媽媽,用臉上輝煌的笑容,英勇的擔(dān)當(dāng)起生活的責(zé)任,為了子女,為了家庭,為了國家, 她們用美麗的青春和堅決的毅力去完成那心中的責(zé)任,完善的譜寫著一首無私的生活之歌8.詩歌朗誦：親愛的珍寶假如你有幸生存下來記住：媽媽為愛你的 這為一位宏大的母親留給一個尚在襁褓中的孩子的遺言她為多么愛戀這個世界啊她為多么想再看看自己的孩子她

20、為多么想陪伴她走向明天精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載災(zāi)難的突然降落讓人沒有挑選心啊在猛烈的震痛淚水啊怎么也止不住孩子們天真的笑臉啊再也不能看到孩子們可愛的笑聲啊再也無法聽到盛開的花兒被突來的災(zāi)難折斷宏大的母親當(dāng)死神降落之際用生命來把你呵護無疆的母愛在生命的最終一刻照舊把你培育仰問蒼天你何其無情花季少年被你剝奪生命山川大地為你悲憤哭泣凌亂的廢墟上散落的課本中仍留有孩子們對美好明天的憧憬瓦礫下的書包鉛筆鞋子成了孩子們?nèi)松篮愕慕K點人生何其短暫生命何其脆弱生命的鐘聲在這里嘎然而止14 分 28 分 40 秒讓我們永久記住這個人類史上災(zāi)難的日9.主持人：無須語言的表達我們每個人都享受過

21、這樣的光輝而地震再次放大了宏大的母愛用付誕生命為代價的愛不過就為想換得親愛的珍寶活下去故事珍寶,假如你能活著,記住我愛你搶救人員發(fā)覺她的時候,她已經(jīng)死了, 為被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間 隙可以看到她死亡的姿態(tài),雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只為身體被壓的變形,看上去有些詭異；救援人員從廢墟的間隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡, 又在沖著廢墟喊了幾聲, 用撬棍在在磚頭上敲了幾下, 里面沒有任何回應(yīng)； 當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候, 救援隊長突然往回跑,邊跑變喊“快過來” ；他又來到她的尸體前,費勁的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的

22、喊“有人,有個孩子,仍活著”；經(jīng)過一番努力, 人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大致有3. 4 個月大,由于母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候, 他仍寂靜的睡著,他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和；隨行的醫(yī)生過來解開被子預(yù)備做些檢查,發(fā)覺有一部手機塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)覺屏幕上為一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的珍寶,假如你能活著,肯定要記住我愛你”；故事地震中一種光輝叫母愛下午,都江堰河邊一處坍塌的民宅,數(shù)十救援人員在奮力挖掘,查找存活的傷者；突然,一 個令人震動的場景顯現(xiàn)在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四

23、個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中,她低著頭,上衣向上掀起,已經(jīng)失去了呼吸,懷里的女嬰照舊閑適地含著母親的乳頭,吮吸著,紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比；“我們當(dāng)心地將女嬰抱起,離開母親的乳頭時,她馬上哭鬧起來；”龔晉說,看到女嬰的反應(yīng),在場者無不掩面；主持人： 我們無法想象, 一個死去的媽媽仍在為自己的孩子喂奶,從母親抱孩子的姿態(tài)可以 看出, 她為很刻意地在愛護自己的孩子,或許就為在臨死前,她把乳頭放進了女兒的嘴里；”10.主持人：（男）看綠色的迷彩軍裝綻放在地震災(zāi)區(qū)的那一刻,我內(nèi)心涌動一股暖流,他們就為期望；（女）他們就為愛的化身,他們就為魏巍老先生筆下的最可愛的人人民解放軍；故事讓

24、我再救一個5 月 12 日下午 3 時 10 分左右, 綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都學(xué)校實施救援；武都學(xué)校的教學(xué)樓坍塌了大半部分,下面至少埋壓了100 多個師生； 雖然沒有特勤工具,但戰(zhàn)士們很快徒手綻開救援；19 歲的荊利杰第一個奔向了廢墟,開頭了長達3 天時間的救援；余震不斷發(fā)生, 鋼筋和樓板搖搖欲墜,殘存的墻體時不時往下掉,荊利杰全然不顧；手掌磨 破了,手指頭出血了,腳底被鋼筋刺破了,荊利杰卻一刻也沒有停下來；13 日,上天落淚了；雨中,荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)耘f沒有停留；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載13 日上午 10 時許,就在搶救到最關(guān)鍵的時候,突然教學(xué)樓的

25、廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了龐大的晃動, 樓板在搖, 墻體在垮 二次坍塌！ 危急！ 快撤！ 消防指揮部下達了命令；荊利杰從廢墟中鉆了出來； 就在此時, 他聽到廢墟中有個男孩在呼救！ 他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟,余震再次襲來, 并引發(fā)了更大面積的坍塌； 戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住, 拖到了安全地帶；荊利杰跪在了地上；就在跪下去的那一瞬時,他哭著大喊：“我知道很危急,我知道進去了就可能回不來,但為求求你們,讓我再去救一個吧！我仍能再救一個！”現(xiàn)場全部人都哭了荊利杰本人說過,自己不知道究竟救了多少人,但為他腦海里想的唯獨一件事就為：救人,趕快救人！11.溝通感動話語；12.主持人：（男）不同的人肩負著不

26、同的責(zé)任,（女）不同的人生階段也肩負著不同的人生責(zé)任；（男）那我們呢？作為一個學(xué)校生,我們的責(zé)任為什么呢？（女）我們又應(yīng)當(dāng)怎么樣肩負起責(zé)任呢？全班溝通13.主持人（合） ：我們因愛而生,為責(zé)任而活；這就為生活的本質(zhì).14.輔導(dǎo)員講話：我們要勇于的承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任,用我們的肩膀堅決的扛起,讓我們的抱負翱翔,讓我們的肩膀不再稚嫩；英勇的擔(dān)負責(zé)任,讓我們的抱負飛到那抱負的彼岸；即使為在最猛烈的風(fēng)雨中,我們也要抬起頭,英勇的扛起肩膀上的責(zé)任！團結(jié)協(xié)作- 六年級主題班會教案四設(shè)計理念： 1.活動 課必需立足于每一個同學(xué)的個體的整體性,立足于同學(xué)的健全進展；2.活動 課應(yīng)以 活動 為主要開展形式,強調(diào)

27、同學(xué)的親身經(jīng)受,要求同學(xué)積極參與一系列的活動中去,在 活動 中發(fā)覺和解決問題,體驗和感受生活,進展實踐才能和創(chuàng)新才能；活動 目標： 使同學(xué)明白團結(jié)力氣大,在生活中.學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神,才能促進個人的健康成長,增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地愛護集體的榮譽,辦好事情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動 預(yù)備：四個空酒瓶.一卷線.一幅圖畫.錄音機.音樂 磁帶；活動 過程：一.引言激趣：同學(xué)們,今日的班會課老師想換個開法,不能總為讓老師來“唱高調(diào) ”,想請同學(xué)們來“唱主角”,怎么樣,大家感愛好嗎？二.嬉戲揭題：1. 下面,先請同學(xué)們來玩一個嬉戲- 緊急脫險講解嬉戲規(guī)章：每

28、一個小組前面都有一個空酒瓶,這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個“陷入危急境地的人”；現(xiàn)在請每小組選派四名代表參與,在老師喊“開頭 ”后,趕忙將代表你自己的“粉筆頭 ”從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了,不然,就只得算你壯烈“獻身 ”了；而且這一過程的時間很短,只有四秒；推選出小組代表,進行競賽；請各代表隊談?wù)勼w會；（輸?shù)木売?勝利的做法和緣由,你競賽的體會）2. 揭題：對,從剛才參與嬉戲的同學(xué)的體會中,讓我們明白：在許多時候,需要大家團結(jié)起來,心中不僅僅在想著自己,也要想著他人, 想著大家團結(jié)一樣,只有這樣才能把事情辦好,

29、才能讓自己 “脫離危急 ”；好,今日的班會主題就為團結(jié)協(xié)作；三.開展 活動 ,體驗情感,回憶生活片斷,升華思想；師語：通過一個嬉戲,就引起了我們許多的摸索和探究,可能有些同學(xué)感到玩得仍不“夠”,想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多時做事的“要領(lǐng) ”？1. 開展 活動 - 語言接力賽 講解規(guī)章：老師把你們分成四組,每組人數(shù)一樣多；從每組第一個同學(xué)開頭,一人說一句,始終接下去,中間不能說錯,假如錯了,就得從頭開頭,比一比,看哪一組說得最好,時間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了；接力的語言為：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿；兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿；三只青蛙 進行競賽, 老師 計時

30、；談?wù)劯髯缘捏w會；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 結(jié)合 活動 ,回憶親身經(jīng)受的諸如此類的生活片斷,升華思想情感；師語：在現(xiàn)實生活中, 我們有沒有親身經(jīng)受過大家一起發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者由于沒有留意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的熟悉,再回頭談?wù)劗?dāng) 時錯在哪兒？信任大家都有許多話想一吐為快；好,下面仍舊以小組為單位,先集體溝通 ,再推選代表發(fā)言；這一輪仍會再決勝敗的；（可以推選幾名同學(xué)評委,也可以讓老師一人擔(dān) 任評委,要做到：發(fā)言流利,聲音洪亮,語句通順,講真話,說真事；）各小組分頭爭論.溝通 ；每組推選一至兩名代表發(fā)言；評比總結(jié)；3. 再一展雄姿

31、,決一勝??；（思想升華,行動驗證）師語：三輪肯定輸贏,下面我們再來一次評比,看究竟 “鹿死誰手 ”；這可為打算性的一場競賽,請大家肯定要充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神了, 不光要想到自己, 仍應(yīng)當(dāng)為后來者多多考慮喲；師出示圖畫； 請同學(xué)們仔細看圖,用一個字或一個詞表達出圖畫的意思,當(dāng)然這個字或詞必需別人也看得懂,而且小組里每個人只得寫一筆,看看哪個小組用的時間最少,表達也很清晰, 它就為這一輪的優(yōu)勝者了；同時,假如接的中間顯現(xiàn)筆順不規(guī)范,為誰就要為大家表演一個節(jié)目,好不好？大家在寫時,其它人不得出聲,否就也算犯規(guī)了,那就整個小組為大家表演一個節(jié)目；活動 開頭, 老師 計時；（放 音樂 ）評定；請犯規(guī)的

32、個人或小組表演；四.班會總結(jié)；同學(xué)自由發(fā)言,談?wù)勼w會；五. 活動 在歌聲中終止；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“愛惜地球.愛護環(huán)境 ”-主題班會教案五“愛惜地球.愛護環(huán)境”主題班會教案活動目的：通過活動,培育同學(xué)喜愛地球.喜愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛惜環(huán)境.節(jié)省 資源的良好行為習(xí)慣； 關(guān)注周邊環(huán)境, 明白我們身邊存在哪些環(huán)境問題；懂得環(huán)境愛護的重要,它與我們的健康息息相關(guān)；活動時間：活動過程：一.主持人上臺揭示主題,隊會開頭主持人：班主任講話：希望這次主題中隊會圓滿勝利！主題班隊會正式開頭男：春天來了,大自然向我們展現(xiàn)了她多姿多彩的面貌；女：為?。〈禾?處處為山清水秀.鳥語花香；合：大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們,你們可曾記得 1998 年春夏之交,長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬計的人無家可歸！女：春季,北京.內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！男：春夏之交的 sars病毒,讓全人類作繭自縛的惡果；女：這些都為由于人類不懂得珍愛我們的家園生存的地球,為地球母親對人類的懲處,為人類作繭自縛的惡果；