PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit1第一課時說課稿（精編版）

1、一、說教材pep 小學(xué)英語四年級下冊unit 1our school (說課稿 )第 6 頁 共 6 頁1、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是pep 小學(xué)英語四年級下冊unit1our schoolpartalet slearn， letsdo。本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單詞 playgroundgarden teachers officelibrarycanteen 等和句型wheres the.?it s onthe.floor.本課所學(xué)句型在學(xué)生的日常生活中是經(jīng) 常聽到和用到的，在上冊和本冊教材中有承前啟后的作用。2、教材地位本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了playground、garden、 teachers of

2、fice、 library 、 canteen 等詞匯，這些詞匯有關(guān)學(xué)生在日常校園生活中經(jīng)常活動的地方，與小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)。同時，由于學(xué)生經(jīng)常活動于這些地方， 潛移默化中會想起這些單詞，在真實的的情景中會運用這些單詞，這表達了新課程標準所倡導(dǎo)的發(fā)展學(xué)生語言運用能力的目的。二、說目標1、教學(xué)目標【語言知識目標】：會掌握單詞并靈活運用于現(xiàn)實生活中?！菊Z言技能目標】：培養(yǎng)學(xué)生表達能力和運用語言的能力?！厩楦袘B(tài)度目標】 :激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育?！緦W(xué)習(xí)策略目標】 :培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。2、說教學(xué)重點、難點1、本課的重點為掌握單詞 pla

3、yground garden teachers office library canteen 等和句型 wheres the .? it s on the .floor.并能進行靈活的運用。2、難點是介詞 on 應(yīng)用以及序數(shù)詞的初步認識。三、說教法1、教法設(shè)計教無定法，但根據(jù)四年級學(xué)生好學(xué)好動、表現(xiàn)欲望強烈的特點， 我主要采取了情景引入、 整體感知、 小組合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在情景中理解語言，并多練習(xí)突破和穩(wěn)固本節(jié)課的重、難點；同時， 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過聽、看、說、想、練、小組合作等學(xué)習(xí)方式穩(wěn)固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。2、學(xué)法指導(dǎo)通過讓學(xué)生對實物的觀察、 對卡片上單詞

4、的認讀， 并在此基礎(chǔ)上利用ppt 向同學(xué)介紹這些活動地點，同時運用 tpr 教學(xué)手段，讓學(xué)生自己去體驗教學(xué)， 使他們不僅了解和掌握本節(jié)課內(nèi)容， 而且通過這種寓教于樂的教學(xué)方法， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使他們感受到學(xué)習(xí)英語是件非?？鞓返氖虑?。3、根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，適于采用圖片教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的手段。通過圖片教學(xué)，讓學(xué)生充分想象與現(xiàn)實相結(jié)合，通過多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。四、說過程step1 warm up1. free talkt: welcome back to school, boys and girls. glad to se

5、e you again. ss: nice to see you again.t: how are you?ss: very well. thank you. and you?t: i m fine, too. thanks. oh, there is a nice song. itm sure s for you. iyou will like it. listen.2. listen to the song: our school. 教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨著音樂動起來2. guessing game.t: is it nice? i like this song. i like music.(

6、打節(jié)奏的動作 )what am i doing?學(xué)生： listening to music.yes , what ami doing now? pleaseguess. who is clever? let's have a look教. 師做動作，讓學(xué)生猜。openthe door. drink the water. smell the chicken. read a book.step2presentation1、presentation of the new wordsa.libraryt:i mreading a book. look at wu yifan. he is r

7、eading abook,too.right?教師出示wuyifan在 library讀 書 的 情 景 . t:where is wu yifan,boys and girls? let s ask wu yifan together. “ where are you, wu yifan?” 點擊電腦答復(fù) : library. library. im in the library. i m readi-nbgooaks.學(xué)tor生y 學(xué)說認讀 library, read abook.然后教師拿著一張library 的單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生再次跟讀。接下來呈現(xiàn)的每個單詞都是一樣。teach

8、 the other words by the same way.gardent: what can you see?出示花園繁花生景。 (flowers.)t: do you know where john is? 學(xué)生學(xué)說認讀 garden, water the flowers. canteent:look, what is sarah eating? rice or noodles?出示 sarah在 canteen吃面條的情景。 now, boys and girls, do you know whereshe is? let s ask her to“gesthaerra.h. sa

9、rah. where are you? whereare you?p”pt:canteen. canteen. i m in the教ca師nt教ee授n.該詞。同上一樣，教師拿出canteen的單詞卡片，貼在黑板上，再次讓學(xué)生跟讀。teacher s officet: now, please look at the picture. what can you see inthepicture？出示amy在 teacherofsfice交作業(yè)的畫面 .t: where is amy?playground教師出示最后一幅圖片zhang peng在 playground 上踢足球。 t: boys

10、 and girls , do you like sports?2、presentation of the new sentence:it s on the first floor.借助教學(xué)樓圖呈現(xiàn)where is the canteen? it s onthe first floor.學(xué)生學(xué)說認讀句子： it son the first floor. 然后教師用電腦調(diào)調(diào)整位置來練習(xí)其他單詞及該句型. step3practice1. 眼疾手快教師用口型說一個單詞， 讓學(xué)生迅速地拿起相應(yīng)的單詞卡片，并用英語說出來。 每個活動可結(jié)合競賽，小組競賽， 累計得分，評出最正確小組，可給以適當(dāng)獎勵。2.

11、火眼金睛出示學(xué)校掛圖，看一定時間，隱去某張圖片如：canteen此時該處是空白， t：whats this? where is the canteen? ist onthe first floor.調(diào)整 library, teacher s的o位ffic置e，把他們放在一樓，采用同樣的方法問。3. let s do.a. listen to the tape and ask students to point out the pictures.學(xué)生聽錄音，并指出相應(yīng)的圖畫b. listen again and do 讓.學(xué)生做出相應(yīng)的動作。4. 心有靈犀6 人小組練習(xí)， 1 人做動作，其他人猜 ,他在那兒干什麼，讓每一組派一個人上臺來表演，在規(guī)定時間內(nèi)，猜出幾個加 幾分。然后評出優(yōu)勝小組，給予獎勵。5. 學(xué)唱歌曲“ our school”step4consolidation and extension運用所學(xué)詞匯，句型相互介紹自己的學(xué)校。step 5homework1 copy each new word for three lines.2 introduce our scho