2021語文版小學五年級第一冊教案模板

1、語文s版小學五年級第一冊教案模板1951年，常翔宇女士帶領一批59人的豫劇團到鄭州、信陽、開封、新鄉(xiāng)、長沙、廣州等地為慈善演出籌款，以支持抗美援朝戰(zhàn)爭，并利用慈善演出所得的15.2億元人民幣(舊人民幣)購買飛機捐贈給中國人民志愿軍。我們來看看五年級小學第一冊語文s版！歡迎查看！小學五年級語文第一冊教案1教學要求：1、引導學生理解課文內容，學習常翔宇熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質。2.指導學生識別本課的兩個新單詞，運用所掌握的學習方法理解單詞和句子，并閱讀課文。3.指導學生正確流利地閱讀課文。教學重點：引導學生了解常翔宇捐贈飛機的原因和過程，學習常翔宇熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質。教學難點：了解常

2、翔宇捐贈飛機的原因和過程。教學時間：一小時教學過程一，板書題目，提問解題1.學生提問：看完題目你想知道什么？2.在學生疑惑的基礎上，得出結論：(1)這架飛機為什么叫“翔宇劇社”？它是做什么的？(2)為什么要寫翔宇劇社飛機？第二，閱讀提示，明確要求自讀小技巧，小技巧對我們提出了什么要求？(1)閱讀并理解課文的主要內容。(2)談談常翔宇在抗美援朝戰(zhàn)爭中的思想和所作所為。(3)想一想文中稱贊常香玉的思想是什么。第三，閱讀課文，感知內容1.自由讀課文，讀句子，準確讀發(fā)音。2.默讀，大致了解課文。想想你上面質疑的問題：你讀過什么？你不明白什么？(1)思考后暢所欲言，總結課文內容。(2)不理解的句子和上下

3、文請多看幾遍，多看多思考。不明白的標出來，有問題的旁邊寫問題。第四，仔細閱讀課文，質疑交流1.提出自己解決不了的問題。2.重點介紹“常翔宇捐贈飛機”部分(1)請用我們學過的“邊讀邊想”的閱讀方法，找出描述常翔宇在捐贈飛機過程中是如何思考和做的句子。(2)好好想想。你對常香玉了解多少？3.交流。鼓勵學生積極發(fā)表意見。要求演講者先說明自己在討論什么問題，然后是如何閱讀和思考，然后闡明自己的觀點，鼓勵學生在交流中表達不同的觀點，尊重學生獨特的經歷和感受。4.詢問：說說你心目中的常香玉。5.談談：學完課文你收獲了什么？板書：13翔宇戲劇社號取出你的存款捐飛機，多次賣車全國慈善演出(抗美援朝)常翔宇熱愛

4、祖國，熱愛人民小學五年級語文第一冊教案2(a)對話導入。通過研究文本，我們了解了中國古代女紡織藝術家黃道婆和英國在護理方面做出突出成就的南丁格爾。今天，我們認識了另一位女性，張湘玉，中國豫劇表演藝術家.板書：香玉劇社號。然后引導學生圍繞“翔宇劇社”平面，談論自己想了解的內容。(二)初讀課文，感知內容。1.自己讀課文，把這節(jié)課需要知道的生詞和問題畫出來，想一想：課文寫的是什么？2.點名讀課文，讀完后交流。(1)本課自學生詞。有什么要提醒大家的嗎？(2)文中寫了什么？有沒有提出什么問題？(三)自學課文，感悟。1.默讀課文，告訴我：常翔宇是怎么帶領劇社捐飛機的？(重點指導學生學習“常祥羽捐飛機”的部

5、分，讓學生運用所學的閱讀方法，結合重點se1.認識本課中出現(xiàn)的8個新單詞。2.在本課中畫出你最喜歡的單詞，讀幾遍，或者抄下來。語文版小學五年級上冊教案3第一節(jié)課一、教學目標：1.正確流利地閱讀課文。2.了解文章的主要內容，學會如何總結文章的主要內容。3.正確流暢地閱讀課文，理解黃道婆對中國紡織工業(yè)的巨大貢獻和她的創(chuàng)新精神和無私奉獻。4.學習者如何抓住典型事例表達人物精神？二、教學重點：1.能夠正確流利地閱讀課文。2.了解文章的主要內容，學會如何總結文章的主要內容。3.引導學生了解黃道婆對中國紡織行業(yè)的巨大貢獻以及她的創(chuàng)新精神和無私奉獻。三、教學難點：1.引導學生學習作者如何抓住典型的例子來表達

6、人物的精神。2.了解文章的主要內容，學會如何總結文章的主要內容。四、教學準備：展示動詞（verb的縮寫）教學過程：(a)預習準備顯示演示文稿(預習問題):1.你覺得黃道婆是個什么樣的人？舉個例子。2.關于黃道婆的幾件事寫的很全。(二)課文的一讀，通讀和通讀1.閱讀自由，讀單詞正確，讀句子流暢。2.檢查單詞(1)聽寫虐，流浪，失蹤，教學民謠，研究，創(chuàng)作，推廣，認真贏(2)修訂3.演示：默讀課文，從聽寫的單詞中選擇一些單詞，談談文章所說的內容。(三)理清文章結構，學會總結主要內容1.閱讀課文，試著把它分成幾個部分，并說出每個部分的含義。2.鏈接段落并閱讀。這是文章的主要內容。3.展示手稿黃道婆是中

7、國歷史上的“棉神”。黃道婆受不了封建家庭的壓迫，來到亞洲，向當?shù)乩枳迦藢W習棉花種植方法和紡織技術。黃道婆教父母植棉技術，改造紡織生產工具。黃道婆死后，人們記住了她的功績。(1)看完這段話，如果有問題，想想怎么修改，會簡潔流暢。(2)學生分組討論修改主要內容。顯示演示文稿(修改后的主要內容):黃道婆是中國歷史上的“棉神”。她受不了封建家庭的壓迫，來到亞洲，向當?shù)乩枳迦藢W習棉花種植方法和紡織技術。然后她回到家鄉(xiāng)，教父母棉花種植技術，改造紡織生產工具。黃道婆死后，人們非常懷念她的功德。(3)誰能總結出連接段落和概括主要內容的方法？(重復要刪掉，啰嗦的地方要用文字概括。在缺失的地方加連接詞。)4.正文

8、主要寫的是誰？她做了什么？(黃道婆在亞洲學習棉花種植方法和紡織技術，回國后在家鄉(xiāng)教書育人。)5.在上面，我學會了幾種總結主要內容的方法？6.關于結果(1)總結文章的主要內容。(2)把握主要人物的主要事件，總結主要內容。交換關于黃道婆的信息顯示演示文稿：黃道婆(約1254-？)，又名黃浦。中國元代棉紡織工藝師。松江吳尼井鎮(zhèn)(今上海縣花井鎮(zhèn))。出身貧寒，小時候是童養(yǎng)媳，不能虐待。她逃離家鄉(xiāng)，來到亞洲(現(xiàn)在的海南省三亞市)向黎族人學習紡織技術。1295-1296年間，她回到家鄉(xiāng)，開始改革紡織生產工具，創(chuàng)造了軋棉機、花弓和紡車，改造了織機，提高了生產效率。她熱情地向村民傳授紡織技術，促進了松江地區(qū)棉紡

9、織業(yè)的繁榮發(fā)展，促進了當時的棉花種植和紡織工業(yè)。時至今日，她的家鄉(xiāng)仍有皇木寺。她的雕像和松江布匹也在北京的國家博物館展出。(5)作業(yè)(1)正確流利地閱讀課文。(2)寫生詞。第二節(jié)課一、教學目標：1.了解作者如何抓住典型的例子了解中國歷史上的女英黃杰道婆對中國紡織業(yè)的巨大貢獻和她的創(chuàng)新精神和無私奉獻。三、教學難點：學習作者如何抓住典型的例子來表達人物的精神。四、教學過程：(a)進口彈：“民謠”1.聽完這首歌謠你知道了什么？(母親黃燦幫助人們編織。她是編織專家。)2.你還想知道什么？(黃婆婆為什么叫人來這里織布？你說的兩個哨子和兩塊布是什么意思？黃道婆自己的編織水平有多高.)(二)一讀課文，嘗試解

10、惑1.自由閱讀，試著從課文中找到答案。2.第一次看完課文可以回答哪些問題？健康：她教她的原住民。健康：她在亞洲學會編織，過得很好。健康：她從小被公婆和老公虐待，所以.(三)深入提問，探究學習1.黃道婆終于逃離了家鄉(xiāng)，學習手藝，過上了舒適的生活，但她回到了家鄉(xiāng)，張文在這里讀書。有什么新問題嗎？為什么她要放棄舒適的生活，回到她痛苦的地方？)2.讀讀張文，看看你是否能找到答案。3.學生讀句子顯示演示文稿：黃道婆雖然在亞洲過著安逸的生活，卻時常思念家鄉(xiāng)。每次想到家鄉(xiāng)的貧困，想到人民工作的艱辛，黃道婆就百感交集。最后，黃道婆老了，毅然順路登上一艘船，回到了家鄉(xiāng)。(1)你從這句話里讀到了什么？對自己的書進

11、行評論。(2)帶著感情按名字讀。(3)展示演示文稿：黃道婆雖然在亞洲過著安逸的生活，卻時常思念家鄉(xiāng)。每次想到家鄉(xiāng)的貧困，想到人民工作的艱辛，黃道婆就百感交集。最后，黃道婆老了，毅然順路登上一艘船，回到了家鄉(xiāng)。黃道婆雖然在亞洲過著安逸的生活，卻很懷念家鄉(xiāng)。每次想到家鄉(xiāng)的貧困，想到人民工作的艱辛，黃道婆就百感交集。最后，黃道婆老了，毅然順路登上一艘船，回到了家鄉(xiāng)。對比閱讀這兩句話。(特別想念家鄉(xiāng))(4)是的，夜深人靜的時候，她想念。中秋節(jié)期間，她錯過了。(5)你認為黃道婆是一個怎樣的人？(熱愛家鄉(xiāng))4.哪里感覺黃道婆愛家鄉(xiāng)？5.你覺得黃道婆是誰？健康：智能、改進的旋轉工具健康：精湛的工藝，教你在面料上畫畫。健康：為家鄉(xiāng)做出了巨大貢獻。健康：杰出人才6.材料補充(1)了解黃道婆推動家鄉(xiāng)變化的情況(2)展示演示文稿：各種布料的圖片松江武德圖(3)看到這一切，如果你是黃道婆土生土長的人，你現(xiàn)在想對老太太說什么？(4)獨立歸納1.顯示演示文稿：黃道婆對家鄉(xiāng)的愛，表現(xiàn)在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等方面。2.學生填寫手中的小練習。(e)讀寫結合1.顯示演示文稿：我對集體的愛表現(xiàn)在：2.學生討論并發(fā)言5.教學結束：安排作業(yè)把黃道婆的故事告訴家人。長