互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題及對策研究

1、    互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題及對策研究    戴鎮(zhèn)濤+張珺【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)作為大學生創(chuàng)業(yè)者覆蓋面最為廣泛的一種創(chuàng)業(yè)工具，已經(jīng)逐漸成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的首要選擇。但是，由于部分高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展不平衡，使大學生在使用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時存在誤區(qū)。本文針對大學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在問題的進行分析，并提出相應的解決對策，以增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率?！娟P鍵詞】現(xiàn)狀；問題；對策一、大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（一）大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點1.門檻較低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體經(jīng)過短時間的自學或培訓就能掌握基本

2、的營銷能力，互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無需豐富的專業(yè)知識儲備。只需要創(chuàng)業(yè)者通過自學或者短時間的培訓，掌握簡單的電腦操作以及app的運營操作即可。因此，大學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進入門檻較低。2.成本較低利用互聯(lián)網(wǎng)進行程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本較低，相對于實體創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)過程中的固定成本、人力資源成本、可變動成本大大降低，甚至只需要一部能聯(lián)網(wǎng)的電腦即可創(chuàng)業(yè)，這與于沒有多少積蓄的大學生創(chuàng)業(yè)者來說是很有利的。3.風險較低基于以上的兩個特點，大學生創(chuàng)業(yè)者利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)即使失敗了，其損失也比較小，而且可以將第一次創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷可以轉化為指導第二次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的寶貴經(jīng)驗，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。目前，相關政府部門以及高校鼓勵

3、大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)，并且有較多的扶持政策和獎勵政策，這些措施也大大地降低了創(chuàng)業(yè)者的風險。（二）互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合方向1.互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)例如，良品鋪子+互聯(lián)網(wǎng)，學習小米公司，形成了自己企業(yè)獨特的核心競爭力，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個較為出名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)與制造業(yè)的緊密結合，減少了產(chǎn)品的流通環(huán)節(jié)，使產(chǎn)品更快的在市場上流通，降低產(chǎn)品成本。2.互聯(lián)網(wǎng)+旅游業(yè)旅游業(yè)是對互聯(lián)網(wǎng)最為敏感的行業(yè)。攜程、去哪兒網(wǎng)等旅游平臺將旅游中的住行游娛購緊密的與互聯(lián)網(wǎng)相融合，方便了大眾的出游，也創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟利益。大學生創(chuàng)業(yè)也可以將旅游與互聯(lián)網(wǎng)相融合，例如，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃：互聯(lián)網(wǎng)+交換旅游-來我家吧，將旅游業(yè)和

4、互聯(lián)網(wǎng)深度融合，給少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)民宿帶來了巨大的發(fā)展。3.互聯(lián)網(wǎng)+淘寶網(wǎng)店淘寶網(wǎng)是中國最大的網(wǎng)絡平臺零售平臺，由阿里巴巴集團投資運營，擁有將近5億的注冊會員。目前眾多大學生創(chuàng)業(yè)項目在淘寶網(wǎng)注冊一個網(wǎng)店，以淘寶網(wǎng)店作為線上銷售，通過快遞公司，將貨物送到消費者手中。淘寶網(wǎng)店因其開店成本較低、程序簡單、交易速度快、使用方便等優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)+淘寶網(wǎng)店備受大學生創(chuàng)業(yè)者青睞。二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在問題（一）富有創(chuàng)業(yè)激情但缺乏毅力隨著近些年來就業(yè)壓力越來越大，國家政策的不斷引導和社會輿論的影響，加之社會上越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦，各類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽激勵著大學生投身于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中

5、。但是大學生創(chuàng)業(yè)者缺乏對開發(fā)項目的全面了解與調查分析，盲目選擇，一門心思的僅憑希望通過網(wǎng)絡實現(xiàn)“一夜爆富”。但是，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，就會打擊大學生創(chuàng)業(yè)者的信心，最終能創(chuàng)業(yè)成功的少之又少。追其根本原因就是個人能力有限，外加缺乏堅持不懈的毅力。（二）缺乏管理知識，創(chuàng)業(yè)合作伙伴之間矛盾嚴重大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者并沒有專業(yè)的管理學知識以及相關的企業(yè)營銷知識，這使得大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到許多問題。與其他合伙人共同創(chuàng)業(yè)是很多創(chuàng)業(yè)者最有可能采取的方式；大學生創(chuàng)業(yè)者會尋找志同道合的創(chuàng)業(yè)合作伙伴。合作和互助的創(chuàng)業(yè)形式具有許多優(yōu)勢，同時也存在于多問題。各自投入資金的多少、工作的分工、是否具有健全的合作機制和團隊意識

6、，這些因素都可能使得合作關系出現(xiàn)裂痕。（三）缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關鍵在于創(chuàng)業(yè)導師師資隊伍的建設，目前我國校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師主要來自于本校從事本專業(yè)教學的老師或者是從事學生工作的輔導員。由于這些老師的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗較少，只能進行理論教學，缺乏對于企業(yè)管理、人力資源管理與業(yè)務流程、市場的選擇并沒有經(jīng)驗。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的缺陷較多，現(xiàn)行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學方式方法和手段單一，遠遠不能滿足大學生多樣化的需求，這樣也就不能真正達到教學的目的。三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展對策（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貴在堅持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要學會理性選擇，持之以恒，不要急功近利，踏實的做好每一步實際的工作。高校的相關部門

7、也要加強輿論宣傳，借助qq群、微信平臺、微博、平臺等大眾傳媒力量宣傳政府和學校鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的措施以及以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生自強不息，努力拼搏的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例。通過輿論宣傳，切實加強大學自主創(chuàng)業(yè)的內動力和成就感，鼓勵大學生堅持創(chuàng)業(yè)的信念，從而提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。（二）建立團隊組織機制大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要建立起一個較為完善的組織機制，其中完善的組織機制包括：一、共同的意志、凝聚團隊力量是最為重要的因素；二、團隊成員來自于不同專業(yè)，不同的專業(yè)知識可以互補，要充分發(fā)揮團隊成員的長處；三、信任和合作的良好的氛圍，團隊成員之間的深入了解與交流，可以使組織結構更加的穩(wěn)定，穩(wěn)定的團隊組織，可以減少甚至消除

8、團隊矛盾，減少創(chuàng)業(yè)路上的阻礙。（三）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設各高校應該加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導師資隊伍建設，建設優(yōu)質大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，提高教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力和水平。師資隊伍建設是大學生創(chuàng)業(yè)教育的基礎。教師是教學的直接承擔者，優(yōu)質的教師資源也是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要保障。高?？梢詫π鹊膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師進行集中培訓，集中學習，鼓勵教師深入企業(yè)進行考察、實踐，從而提高教師的實踐能力。此外，還可以聘請相關行業(yè)經(jīng)驗豐富的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家作為學校的客座講師。四、結語面對國家日新月異的經(jīng)濟形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)深刻的影響著人們的學習、生活以及生活方式。大學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)既有得天獨厚的優(yōu)勢，也有廣闊的發(fā)展前景，但是大學生在利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也存在諸多問題。大學生創(chuàng)業(yè)之路需要政府、社會、高校三方的共同努力創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，培養(yǎng)大學生互聯(lián)網(wǎng)意識，讓大學生做到與專業(yè)相結合，不斷提高大學生的創(chuàng)新精神與