2022年2022年普羅米修斯盜火公開課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計普羅米修斯盜火一.激情導(dǎo)課1讀題2課文中的這些詞你仍記得嗎？邁進烈焰困苦不遠萬里獲得自由觸犯懲處盜取當(dāng)心翼翼張弓搭箭很久以前,人類沒有火,生活特別（）；（）普羅米修斯為明白除人民的苦難就從太陽神阿波羅那里（）了天火,從今人類文明就向前（）；可為普羅米修斯卻因（）而受到了宙斯的（） ；但他決不屈服,頑強斗爭,最終被希臘英雄赫剌克勒斯救了出來,重新（）；那么,盜火的普羅米修斯我們能不能叫他“賊”呢？同學(xué)自由讀文；二.講授新課；1.普羅米修斯為什么要盜火呢？文章的第1 自然段已經(jīng)告知了我們；出示： 傳奇地球上本沒有火種,那時人類

2、的生活特別困苦；沒有火燒烤食物,只好吃生的東西, 沒有火來照明, 就只好在那無邊的黑暗中,度過一個又一個漫長的夜晚······同學(xué)齊讀；2.讀得真不錯！ 同學(xué)們, 你們能不能從這段話中找到一個能“管住” 整個這一段的詞？（困苦）好厲害！火眼金睛；那么,這個“困苦”又“管住”了哪些句子呢？出示： 沒有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒有火來照明,就只好在那無邊的黑暗中,度過一個又一個漫長的夜晚3.大家很會讀書；在那個時候,人們的生活特別困苦；他們過的為一種茹毛飲血.暗無天日的生活；人們有其他的方法嗎？（沒有）哪個詞告知了我們？（只好）為呀,

3、人們毫無方法,只好如此了；你們留意了后面的那個省略號嗎？4.這里的省略號告知我們,他們遇到的困苦仍有許多許多,想象一下,人們沒有火,仍會遇到哪些困苦呢？（指名說）出示： 說話訓(xùn)練 沒有火來取暖,只好？沒有火來驅(qū)逐野獸,只好？沒有火,只好；為啊,沒有火的生活,為多么困苦的生活！同學(xué)們,會讀文字,有水平；會讀標(biāo)點,高水平！（向同學(xué)伸出大拇指；）由于好的標(biāo)點符號可以表達比文字更豐富的內(nèi)容！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載讓我們一起來體會著讀好它；（齊讀第一自然段）；5.正由于看到人類冰冷黑暗的困苦生活,普羅米修斯才決心盜火；你從“決心”這個詞里讀懂了什么？換句話說,普羅

4、米修斯為為誰而盜火？（人類）你覺得普羅米修斯的“盜火”為一種什么樣的行為？ 和善的,憐憫的對,這為一種富有憐憫心的偷.一種和善的偷；1 （出示其次段內(nèi)容）2師：你從哪些詞語中感受到他的英勇？3溝通（躲在.靜靜地.偷?。煟和瑢W(xué)們,上節(jié)課我們就知道阿波羅為光明之神,他為宙斯的兒子,他的本事超強,他的陽光被作為金箭,百發(fā)百中,具有戰(zhàn)神的作用；所以,普羅米修斯盜火時布滿了危急,讓我們一起來體會一下；（齊讀）連續(xù)溝通 -當(dāng)心翼翼說說你的懂得？從盜火的危急中讀出了一個英勇機靈的普羅米修斯盜； 齊讀 （板書“ 和善 ”）三.精讀第4 自然段,想象；1.和善的普羅米修斯盜取了火種,人類的生活發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變呢

5、？請大家找找課文,哪個自然段告知了我們？（第4 自然段）指名讀；出示： 從今,人類就用火來燒熟食物,驅(qū)寒取暖,用火來打造工具,仍用火來驅(qū)逐兇殘的野獸；人類文明向前邁進了一大步；這句話連用了三個“用”字寫出了火給人類帶來的四種變化,火的好處可真多！誰來讀好？火的作用可真大呀！有了火,人類就可以辭別黑暗走向（生接“光明”）,辭別寒冷走向（生接“暖和”）,辭別茹毛飲血的原始和野蠻,走向（生接“文明”）,所以說,（齊讀）人類文明向前邁進了一大步；5看, 出示課文第 4 自然段說話：人們?nèi)钥梢杂没饋碛没饋?？引讀：仍記得沒有火,人類的生活嗎？來,女同學(xué)讀第一小節(jié),而現(xiàn)在,普羅米修斯把火種帶到了人間,男同學(xué)

6、讀第四小節(jié)；2.在冰冷和黑暗中過著漫長的困苦生活的人類,得到普羅米修斯盜取的火種的時候,他們會怎樣欣喜如狂地慶祝呢？課文上沒有寫,我們能想象得出來嗎？（沸騰.載歌載舞.歡呼.手舞足蹈.把普羅米修斯拋向天空······）你們的想象力特殊?。?.同學(xué)們,普羅米修斯給人類盜來了光明和暖和,推動了人類文明的腳步！可以這么說,假如沒有普羅米修斯盜火,說不定我們現(xiàn)在仍處在冰冷和黑暗中了呢！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載你覺得普羅米修斯的盜火為一種怎樣的“偷”？（正義）（板書“ 正義 ”）4.現(xiàn)在我們一起來讀讀課題,

7、讀出他的那種和善.正義之氣；五.體會人物性格；1.普羅米修斯為什么要盜火？怎么不向宙斯要火呢？（由于這為天規(guī),只有天上的神才能有火；）為啊, 主神宙斯為希臘神話中十二眾神中最大的神；第一把手,他說了算；天規(guī)只為天上的神著想,從來不考慮人間的百姓；天規(guī)只答應(yīng)天上的神享受,不答應(yīng)凡間的人共享,哪怕只為一點點好處；就由于普羅米修斯把天火盜給人類,宙斯便（大發(fā)雷霆）,打算（要狠狠地懲處他；）2.宙斯為怎樣來懲處普羅米修斯的？這在課文的第幾自然段.（出示第6 自然段）大家自由地把它讀一讀；這為一個怎樣的宙斯？（殘暴兇狠）男生再來讀一讀；3.這一個自然段主要寫誰？（宙斯）我們這篇文章的主人公為誰？（普羅米

8、修斯）作者為什么要用這么長的一個自然段去寫這個不為文章主人公宙斯呢？（描寫兇狠殘暴的宙斯為為了反襯普羅米修斯；） 我們再來讀一讀這個自然段,體會宙斯的兇狠殘暴；4.殘暴兇狠的宙斯?。⊥瑢W(xué)們,面對著宙斯殘暴的懲處,普羅米修斯為怎么表現(xiàn)的呢？誰來說一說？出示： 普羅米修斯忍耐著龐大的痛楚,但他不懊悔,也不屈服,愿意為人類而受苦！站在兇狠殘暴的宙斯面前為一個怎樣的普羅米修斯？（頑強不屈）出示鷹啄圖；（1）緊鎖懸崖,烈日暴雨,夠殘酷的了,這樣就罷休了嗎？不,宙斯仍不解恨,仍讓鷲鷹啄肝,每天如此；宙斯如此的兇狠殘暴,可為普羅米修斯依舊頑強不屈；（齊讀）（2）烈日的曝曬,暴雨的抽打,寒冬的侵襲·

9、·····這一切的一切,讓普羅米修懊悔了嗎？屈服了嗎？我們再讀；（3）高山險峻.鐵鏈加身,烈日如火.暴雨如注······但繁重的鐵鏈只能鎖住你的軀體, 卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！這為英國詩人雪萊描寫普羅米修斯所受的苦難；同學(xué)們,我們再來讀一讀,感受英雄為人類所經(jīng)受的苦難；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5.此時, 你心中肯定多了一份對普羅米修斯的情感,你想對普羅米修斯說點什么？（佩服）這樣的英雄誰不佩服呢？其實普羅米修斯早已預(yù)料到他盜火后可能會遭受的苦難

10、；可為他不懊悔,也不屈服,由于他曾經(jīng)下過決心出示： 他看到人類生活在冰冷和黑暗中,決心為人類盜取天火；（同學(xué)讀）（1）看到人類的痛楚,普羅米修斯毅然決然,毫不恐懼,我們再讀；（2）面對宙斯殘暴狠毒的懲處,普羅米修斯信念堅決,決不懊悔！我們再讀讀；同學(xué)們,從這個“決心”里,你讀出了普羅米修斯偷火為仍為一種什么樣的偷？（英勇的偷）（板書 英勇 ）6.為了人類擺脫冰冷和黑暗,為了人類走出原始和野蠻,普羅米修斯和善地.正義地.英勇地盜取了天火,我們能叫他“賊”嗎？（不能）我們不僅不能叫他“賊”,我們?nèi)砸徒o他一個美稱叫他什么？（英雄）好,英雄,盜火英雄?。ò鍟坝⑿?”）7.最終,這位英雄最終感動了另一個希臘大英雄赫剌克勒斯,他不遠萬里來到了高加索的懸崖下, 張弓搭劍射死了兇殘的鷲鷹,把普羅米修斯救了下來；普羅米修